三年級的數學小論文【精品多篇】

三年級的數學小論文 篇一

在我們身邊有許多跟數學有關的事情，例如你去小店買東西，要算一算一共有多少錢；在學校舉行慶典時，老師要點明學生人數；經營小店的老闆要算一算每個月盈虧多少……這都是我們生活中所遇到的數學問題。可以說數學無處不在。瞧，我又碰上了一道數學難題了。在玩推箱子的遊戲中，當我玩到第七關時，我就不知道如何去推了。問爸爸媽媽時，他們想了一下也不知如何去推，這可難倒了我，我左思右想實在想不出來就打算明天再想。結果這件事就被我遺忘在腦後了。而就在前些天姐姐來到我家玩，我以迅雷不及掩耳之勢奪下了老姐的手機玩弄起來，偶爾發現了推箱子這個遊戲，便饒有興趣的`玩起來，大約過了3分鐘，我又與第七關相遇了。我使出渾身解數，用盡各種力所能及的推法，仍舊無濟於事。姐姐就在一旁幸災樂禍地說：“怎麼樣，玩不過去吧！”我一聽火冒三丈，下定決心一定要把這關闖過去。我靜下心來，手中拿着紙和筆，把自己嘗試的每一種推法都畫下來，避免第二次犯同樣的錯誤。我一共整理出了十二種推法，終於找到答案。後來學了數學，我才知道這種方法在數學上叫窮盡法，即把解決某個問題的所有可能都一一找列出。通過這件事我終於明白了。

國小生數學論文 篇二

大千世界，無奇不有，在我們數學王國裏也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。

王星算出的千米數比小英算出的千米數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。這是爲什麼呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。”其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（米），112.5+18＝130.5（米），130.5×2＝261（千米），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這裏我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中點18千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。

如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案纔是全面的。

在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。

三年級的數學小論文 篇三

今天數學課上，老師出了一道例題，題目是：

學校組織老師和同學參觀科技館。有100名學生和50名老師。科技館的門票是成人10元，兒童半價。問：需要多少元？

小紅舉手，老師點小紅上黑板解答，小紅的算式是這樣的：

10/2=5（元）

100×5=500（元）

50×10=500（元）

500+500=1000（元）

答：需要1000元。

老師說：“好的'，有沒有別的方法？”小月舉手，老師點小月上黑板解答，小月的算式是這樣的：

（100/2）+50

=50+50

=100（名）

100×10=1000（元）

答：需要1000元。

老師說：“非常好，請小月上臺講解。”

“我的是先用100/2=50（名），它的意思是：因爲成人票價是兒童票價的2倍，有100名兒童，所需要的票價就等於50名成人。再用50+50=100（名），也就是加上老師，一共有100名“成人”，最後用100×10=1000（元），就可以算出一共要多少元。”小月解說道。

“很好，謝謝小月，你的解說很全面。我們今天學的就是‘巧算門票’，好，下課。”老師說。

三年級的數學小論文 篇四

的衣服都是媽媽買，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買衣服，叫我陪她一塊去。

到了商場，我看見一雙漂亮的運動鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買。媽媽看了款式，問了價錢是45元，覺得比較合適掏錢給我買了。看見媽媽給而買了我喜歡的'運動鞋，我十分高興。

買了鞋後，我們又上了賣服裝的三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應有盡有，我有點目不暇接了。媽媽問我喜歡什麼樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說有點小不合適我們繼續挑選，最後我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小合適。標價88元，價格較高。但媽媽見我喜歡，就和營業員商量，最後花80元買下了。

我們又逛了一會，媽媽又花360元爲爸爸買了一套漂亮的西服。我們就離開了商場。

今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢買衣服，可她沒有爲自己買一件，全爲了我和爸爸。媽媽愛我和爸爸。我更愛我的媽媽。

三年級的數學小論文 篇五

塑料袋在生活中很常見，可別小看了這塑料袋它的裏面不僅有學問，它還是污染大自然的主要的一樣東西呢！可大部分人都不知道塑料袋裏也有學問，一張塑料袋撕開鋪平後至少有1平方米，最大的也能達2平方米。

地球的'面積是510067866平方千米，就按這樣計算，小的塑料袋是0.00000001平方千米，鋪1平方千米要1億張塑料袋，鋪滿地球就只要510067866億張塑料袋，別看這個數目很大，其實只要地球上的人，每人都扔一個塑料袋，就可以把地球鋪滿，是不是很驚訝呢。

大的塑料袋是可以撕開變成2平方米，按這樣計算，一個大塑料袋是0.00000002平方千米，鋪1平方千米要0.5億張塑料袋，鋪滿地球就只要255033933億張塑料袋，這樣，只要中國人每人扔一張塑料袋，就能把地球鋪滿。

看吧，只要我們留心觀察，到處都可以發現數學。

三年級的數學小論文 篇六

數學在我們的生活中無處不在。一天，我和爸爸來到了我家附近的一個公園散步。這時，爸爸看到了兩輛打着旅遊團標號的大巴車開了過去，便想出一道題考考我，說：“一個旅遊景點的`門票價格和優惠辦法是1——49人每人12元，50——99人每人10元，100人以上每人8元，現有兩個旅遊團，如分別購票，兩個團共付1166元，如果兩團一起購票，則付880元，兩團各付多少元？”我想：1166不是12的倍數，也不是10的倍數，而且880小於1166，可知總人數大於100數學。一個團少於50人，一個團大於50人。那麼算式是：

880÷8＝110（人）……總人數

（1166——10×110）÷（12——10）＝66÷2＝33（人）……一個旅遊團人數

110——33＝77（人）……另 一個旅遊團人數

我把答案告訴爸爸時，爸爸直誇我聰明 ！

生活處處皆數學 ，我們不僅要學習數學，還要把它應用於生活當中！

三年級的數學小論文 篇七

我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫着離前方1000米，有的`500米，也有3公里等等。我就好奇的問媽媽：”媽媽，10公里有多少米啊？“媽媽笑着對我說就是10000米啊！”啊？我以爲10米呢！“我對媽媽說。

”哦，兒子你知道一公里等於多少米麼？“媽媽問

”100米？“我試着回答

”錯了，一公里等於1000米！“媽媽說

”那爲什麼人們不說一公里是1000米，而以公里計算呢？“我問道

”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬公里，以米計算的話那得寫多少個0啊，人們爲了便於記錄，就以公里代替，1000米，10000米，100000米等等，只要把後面的3個0去掉，就是公里數啦！“媽媽說。

”我懂了，媽媽，1000米去了3個0就是1公里，10000米去了3個0就是10公里，100000米去了3個0就是100公里！“我興奮地告訴媽媽

”兒子，你真棒！“媽媽讚許的說道。

哈哈，原來計算公里數是有竅門的呀！

三年級的數學小論文 篇八

我國人口總量大約是13億人口，總人均量佔全世界第一，是全世界人口最多的國家。

我們每戶人口每年都會有很多的生活垃圾，就說垃圾袋，每戶人口每年扔的`垃圾袋的數量的約有一頓左右，全國大約有13億人口，按每年一噸來算應該有1300000000X1=1300000000（噸）垃圾袋，每人一生按八十歲有1300000000X80=128000000000（噸），並且我們中國人口還在不斷增加。

垃圾袋還不可以火燒，不可以土埋，因爲用火燒會產生大量有毒氣體，毒素進入人體後如果不嚴重還能留住性命，但要是嚴重的話，那後果就不開設想，可能會導致死亡，而土埋會導致地污染，並且垃圾袋埋在土裏兩三年拿出來還是完好無損，想讓垃圾袋徹底腐蝕乾淨至少要過十年才行。現在，我們在生活中基本上是在哪裏都能看見垃圾袋，例如在超市裏，在食堂裏，在飯店裏，在家裏，如果我們在這些地方不用垃圾袋而換用環保袋的話那麼我們的中國每年就可以少用1300000000噸垃圾袋，這樣下來我們國家就可以不用再受垃圾袋的危害了。

保護地球，人人有責，我們要愛護地球，我們要少用垃圾袋，這樣才能讓地球不再受污染。

三年級的數學小論文 篇九

我們家的陽臺上堆滿了各種各樣大大小小的塑料瓶。要過年了，媽媽說我們一起整理一下吧。爸爸說：“大的塑料瓶2角錢一個，小的塑料瓶1角錢一個，這些瓶子一共得多少錢呢？”我說：“我要和媽媽一起比賽。”

比賽開始了，我一個一個地加了起來：1角，2角，3角一共是？媽媽笑着說：“我早就算出來了，是3元5角。”

我不服氣地說：“你怎麼算這麼快呀？”

媽媽說：“你看，大的塑料瓶放一堆，小的塑料瓶放一堆，然後把它們加一下，不就很快出來了嗎？”

“對呀，老師教我們數學的`時候，也是10個小棒捆一起，不是和數瓶子一個道理嗎？”

我重新把它們分了一下，很快就數出來了，我高興極了。原來我們的生活中處處都能用到數學知識，我要好好學習數學。

三年級的數學小論文 篇十

怎樣纔算是聰明的人的呢？嘻嘻，聰明的人是懂得在生活中運用數學知識去解決問題的人。古人云：“此話怎講？”那好吧，我就大發慈悲地告訴你們事情的`一五一十吧！

記得有一天，我們家要熬粥吃，因此，媽媽就讓我去專門賣粉的店鋪買東西。我一走進門口，就看到許許多多的粉，我問老闆：“阿姨，你們這裏有米粉賣嗎”“有有有，要多少有多少，小朋友，你要多少啊？”阿姨說道。“恩…… 阿姨，我想要1斤。”我說道。“好嘞！”阿姨笑着說道。“阿姨，多少錢啊？”“恩……2塊錢”

阿姨說道。啊喲，我沒有零錢，只有5塊錢，我把錢給了阿姨後，等待着阿姨找回我錢，可能是顧客多的原因，阿姨就找給了我4塊錢，我心想5——2＝3呀！我馬上把錢還給了阿姨。阿姨還誇我是個好孩子呢！

看吧，數學真的很有用吶！