開題報告怎麼寫通用多篇

開題報告怎麼寫 篇一

本選題的研究意義和應用價值：

任何專業技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發展，提高綜合能力和素質。藝術教育作爲一項專業技能教育，成爲許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。爲了學生以後走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。

本選題的研究現狀：

學者普遍關注藝術教育從生涯規劃的角度關注學生的完滿性發展，不僅注重學生專業知識和職業能力的培養，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發展，進而成爲一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養單純的專業人才轉變爲培養專業人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認爲崇尚人文精神和創新精神應該是藝術教育發展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助於培養學生的社會責任感，有助於培養學生完善的人格，有助於提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作爲最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養成技術純良的工具人。有學者認爲，人文教育特別是藝術教育主要是培養和提高學生的形象思維能力的。也有學者認爲藝術教育的發展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養藝術家，綜合大學則要致力於培養藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認爲素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發揮其作爲文化平衡和文化創新因子的作用，促進人的自由而全面的發展。她認爲面向全體大學生的大衆性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑑賞教育，着力點放在促進大學生全面發展，放在對專業化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。

自己的見解：

筆者認爲，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因爲任何技能的產生和發展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也願更好的爲藝術教育中滲透文化素質建言獻策。

研究的主要內容：

一、藝術教育中文化素質缺失及其表現

（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑑人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱

（二）哲學知識不足，創新思維遲鈍，思想僵化

（三）文學素養和藝術鑑賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺

（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對複雜情況的能力不強

二、藝術教育中增強文化素質的思考

（一）將審美教育與傳統文化教育相結合

（二）突出審美教育對培養大學生正確審美觀的作用

（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯繫

三、結語

主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。

1、以定性研究爲主，輔以定量分析

2、靜態研究和動態研究相結合

3、要理論研究與實際運用相結合

畢業論文開題報告的撰寫方法 篇二

一、開題報告的含義與作用

開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

研究方案，就是課題確定之後，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起着關鍵的作用，尤其是對於我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間後不知道下一步幹什麼的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。

二、寫好研究方案應做的基礎性工作

寫好研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們纔不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎紮實，研究工作纔能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

三、課題研究方案的結構與寫法

課題研究方案主要包括以下幾個方面：

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那麼，如何給課題起名稱呢？

名稱要準確、規範。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，比如我們現在有一個課題名稱叫“佛山市教育現代化進程研究”，這裏面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業國小的“國小生心理健康教育實驗研究”，這裏面研究的對象是國小生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是國小生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數學等。再比如，“集中識字 口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什麼問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是國小，是國小高年級或者是國小低年級更沒辦法看出來。後來我看了一下內容，知道是國小英語教學方面研究，我想能不能改爲“集中識字 口語突破”國小英語教學模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規範就是所用的詞語、句型要規範、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因爲我們是在進行科學研究，要用科學的、規範的語言去表述我們的思想和觀點。這裏有一個課題名稱叫“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作爲課題的名稱，我認爲不是很好，因爲課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。

第二，名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就儘量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。

（二） 課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是爲什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用，然後，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啓發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出爲什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

有的也寫問題提出背景的，比如蘇州工業園區星海學校承擔的江蘇省教學研究課題《生活化語文教學研究》 實施方案 的“課題的提出”是這樣寫的：

二十世紀九十年代末，在中國的教育界引發了一場關於語文教育問題的大討論。無論是語文界的教育專家，還是語文教育工作者，甚至衆多的學生家長，都對目前語文教育的現狀提出了各自的看法，並表示了極大的憂慮。究其問題的根本，在於語文教育只盯在幾本教材上，遠離了生活的源泉，以至於越來越深地陷入了“死水”中，教師教得死，考試考得死，學生學得死。

從大量的現實和有關的調查中反映出這樣一個現實：儘管經過許多年語文課堂上的學習，但學生卻積累淺薄，閱讀面狹窄；寫文章時言之無物，常感到沒有生活；學得很苦卻收穫很少，對語文課感興趣的同學越來越少，厭學情緒較濃。究其原因，我們不難發現在教學中常有這樣的課堂：學生有思維，但無智慧；有行動，但無熱情。因爲老師沒有把生活中鮮活的事實引入課堂。表面上看，生活事實不是沒有出現在教材、課堂或作業中，遺憾的是，這種生活事實僅僅是以例證的角色出現的。當教師爲了說明某個觀點、證明某種結論、鞏固某一記憶時，事實才臨時被拉進了課堂，而此時此刻的生活事實，已經不是那種能給人熱情、衝動、直覺、遐想的事實，它是被人制作、化妝過的一個道具或角色。老師講得很辛苦，學生卻絲毫沒有感觸，因爲這不是他有體會、有想法、有感受的事實，他是被動的、勉強的理解事實，而要讓他再寫出這種生活來就更是難上加難了

1.如何撰寫開題報告

2.撰寫實習開題報告

3.論文開題報告格式及如何寫論文開題報告

4.論文開題報告內容

5.論文 開題報告題目

6.論文的開題報告

7.日語論文開題報告

8.包裝論文的開題報告

論文開題報告

10.本科論文開題報告

研究生開題報告 篇三

一、論文的研究內容

論文的研究內容包括兩個方面：一是研究新的高效的聚類算法；一是把已有的聚類算法或論文提出的新算法和入侵檢測技術相結合，從而提出一個好的入侵檢測模型。具體的研究內容包括以下幾個點：

第一、針對聚類算法的研究問題：

1、如何提高算法的可擴展性

許多聚類算法在小於200個數據對象的小數據集上是高效率的，但是無法處理一個大規模數據庫裏的海量對象。現有的聚類算法只有極少數適合處理大數據集，而且只能處理數值型數據對象，無法分析具有類屬性的數據對象。

2、如何處理離羣點

在實際應用中，估計數據集中的離羣點可能是非常困難的，很多算法通常丟棄增長緩慢的簇，這樣的簇趨向於代表離羣點。然而在某些應用中，用戶可能對相對較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測中，這些小的簇可能代表異常行爲，那麼我們需要考慮在對算法影響更小的前提下，如何更好的處理這些離羣點。

3、研究適合具有類屬性數據的聚類算法的有效性

對聚類分析而言，有效性問題通常可以轉換爲最佳類別數K的決策。而目前有關聚類算法的有效性分析，大都集中在對數值數據的聚類方式分析上。對於具有類屬性的數據聚類，還沒有行之有效的分析方法。

第二、針對聚類算法在IDS應用中的研究問題：

1、如何結合聚類技術和入侵檢測技術取得更好的效果

很多的聚類算法都已經和IDS應用環境結合起來了，很多研究者對前人提出的算法作出改進後，應用到IDS系統中去，或者提出一個全新的算法來適應IDS的要求。隨着聚類技術的不斷髮展，聚類技術在入侵檢測中的應用將是一個很有前景的工作。我們需要把更好的聚類技術成果應用到入侵檢測中。

2、利用聚類技術處理入侵檢測中的頻繁誤警

雖然入侵檢測是重要的安全措施，然而它常常觸發大量的誤警，使得安全管理員不堪重負，事實上，大量的誤警是重複發生並且頻繁發生的，可以利用聚類技術來尋找導致IDS產生大量誤警的本質原因。

二、學位論文研究依據

學位論文的選題依據和研究意義，以及國內外研究現狀和發展趨勢聚類分析研究已經有很長的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經得到了研究者的充分肯定。對聚類算法的研究必將推動相關學科向前發展。另外，聚類技術已經活躍在廣泛的應用領域。作爲與信息安全專業的交叉學科，近年來，聚類算法在入侵檢測方面也得到大量的應用。然而，聚類算法雖取得了長足的發展，但仍有一些未解決的問題。同時，聚類算法在某些應用領域還沒有充分的發揮作用，聚類技術和入侵檢測技術結合得還不夠完善。在這種背景下，我們認爲，論文的選題是非常有意義的。

本論文研究的內容主要包括兩個方面：聚類算法的研究以及聚類算法在入侵檢測中的應用。下面從兩個方面闡述國內外這兩個方面的發展現狀和趨勢：

前人已經提出很多聚類算法，然而沒有任何一種聚類算法可以普遍適用於揭示各種多維數據集所呈現出來的多種多樣的結構，根據數據在聚類中的積聚規則以及應用這些規則的方法，可以將聚類算法分爲以下幾種：

1、劃分聚類算法

劃分聚類算法需要預先指定聚類數目或聚類中心，通過反覆迭代運算，逐步降低目標函數的誤差值，當目標函數收斂時，得到最終的聚類結果，劃分聚類算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。這些算法處理過程簡單，運行效率好，但是存在對聚類數目的依賴性和退化性。迄今爲止，許多聚類任務都選擇這兩個經典算法，針對k-means及k-modoids的固有弱點，也出現了的不少改進版本。

2、層次聚類算法

又稱樹聚類算法，它使用數據的聯接規則，透過一種層次的架構方式，反覆將數據進行分裂和聚合，以形成一個層次序列的聚類問題解。由於層次聚類算法的計算複雜性比較高，所以適合於小型數據集的聚類。20xx年，Gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱爲正二進制方法。該方法把待分類數據以正的二進制形式存儲在二維矩陣中，他們認爲，將原始數據轉換成正二進制會改善聚類結果的正確率和聚類的魯棒性，對於層次聚類算法尤其如此。Kumar等人[9]面向連續數據提出一種新的基於不可分辨粗聚合的層次聚類算法，既考慮了項的出現次序又考慮了集合內容，該算法能有效挖掘連續數據，並刻畫類簇的主要特性。

3、基於密度-網格的聚類算法

與傳統的聚類方法不同：基於密度的聚類算法，通過數據密度來發現任意形狀的類簇；基於網格的聚類算法，使用一個網格結構，圍繞模式組織由矩形塊劃分的值空間，基於塊的分佈信息實現模式聚類，基於網格的聚類算法常常與其他方法相結合，特別是與基於密度的聚類方法相結合。基於網格和密度的聚類方法在以空間信息處理爲代表的衆多領域有着廣泛的應用。特別是伴隨着近來處理大規模數據集、可伸縮的聚類方法的開發，它在空間數據挖掘研究子域日趨活躍。

開題報告論證的主要內容 篇四

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規範。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。規範就是所用的詞語、句型要規範、科學，似是而非的`詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就儘量不要。

2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標籤，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查新研究現狀——單位的研究現狀及問題點評；國內的研究現狀；國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。

5、論證研究的價值——理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。

6、闡述研究的意義——有現實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯繫進行闡述。

8、完善研究設計。確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規劃研究管理；分析規劃研究的保障。

碩士畢業論文開題報告的結構與寫法 篇五

一、選題背景和緣由

這部分主要介紹作者選擇某題目的原因，以及展開該研究工作的背景，這些背景主要包括：社會背景、立法背景、司法背景或其他相關背景資料的介紹。這一部分字數在500-800字即可。

二、研究現狀(或文獻綜述)

本部分需要交代該課題的現有研究狀況，作者需要全面地對目前的研究狀況進行介紹和總結，其目的是對這些研究成果所存在的不足或需要進一步展開研究的方面進行概括，從而使作者的研究工作顯得很有價值。文獻綜述必須客觀，綜述完畢後可以加上作者自己的評述。由於每位導師對文獻綜述的寫作要求都不同，所以最好參照一下本校的範文。本部分字數不限，一般在-3000字，具體要看選題。

三、寫作的主要內容

寫作的主要內容是指學生寫作的論文包括哪幾個方面，將重要方面列出，可以按照章節結構列出準備研究的內容。本部分字數在500-800字即可。

四、論文提綱

論文提綱即論文的框架結構，這是開題報告最重要的一部分。有的學校在開題報告模板中沒有這一項，但是學生應將論文提綱列出，可以作爲開題報告的附件，也可以將提綱列在“寫作的主要內容”中，其目的是將提綱交給導師審覈，要求導師幫助修正，以免寫完論文後，論文又被要求大幅度修改。法學碩士論文的提綱一般列至三級標題，如能到四級標題則更好。

五、創新點

將寫作中可能出現的創新點列出，一般三五百字即可。

六、可能遇到的困難和障礙

這部分簡要寫一下學生在開展研究工作中可能遇到的障礙，本部分不是重點，隨便寫寫即可。

七、時間進度安排

按照學校的時間要求列出開展本項研究工作的具體時間安排。

八、參考文獻

需要將已經閱讀的文獻和可能用到的文獻列出。一般分別按照著作類和論文類列出，網絡資料類不要列出。在數量上，著作類20本，論文類30-50本爲宜，具體要看學生的論題。

希望本文對同學們更好地瞭解法學碩士論文的開題報告有一定的幫助。

如何寫選題報告 篇六

一、選題書名

《中非友誼五十年》

二、選題意圖

圖書是特殊的商品，它除了具有普通商品所有的市場屬性以外，社會屬性也很重要，真正的暢銷書必須要在社會效益和經濟效益兩個方面找到一個交點。根據圖書的雙重屬性，我從市場和社會兩個方面簡單分析一下這個選題的選題意圖。

1、從社會效益分析：11月1日至6日，中非合作論壇北京峯會暨第三屆部長級會議在中華人民共和國首都北京召開，此次會議由商務部主辦，共有48個非洲國家到會。中非合作論壇是爲共同應對新世紀的挑戰，加強中國和非洲各國在多領域的合作，於2000年10月成立的。在這次峯會期間，48個非洲國家的高官匯聚北京，共同商議中非合作大計。

這樣一個規模宏大的高端國際會議在北京召開，引來社會各界的廣泛關注。今年又恰逢新中國與非洲國家開啓外交關係50週年，這種關注度無形之中再次得到昇華。不僅僅是國內各界，峯會的影響力在國際社會都是有目共睹。通過策劃這樣一本圖書，不僅可以滿足社會各界對中非合作論壇深入瞭解的迫切需求，也可以用這種形式宣傳已經走過半個世紀的中非友誼，並且展現五十年來中國和非洲國家在外交關係和國際合作方面的傑出成就。此外，運作這本圖書，還可以對與會的非洲國家做一簡要介紹，不僅可以擴大這些國家在我國羣衆中的影響，還有可能推動民間的合作和交流，使中非人民的友誼傳統得到繼承和發揚。

2、從經濟效益分析：中非合作論壇得到社會各界的廣泛關注，會議期間媒體集中的報道和宣傳收到了很好的效果，在社會上形成了一種“非洲熱”。由於歷史和經濟的原因，非洲國家長期以來不爲我們所瞭解，“非洲熱”的出現恰好刺激了普通羣衆對於這類圖書的閱讀需求。另外，黨政機關、企事業單位以及學術研究機構等諸多部門需要此類圖書來幫助和指導他們瞭解和學習中非合作論壇以及中非外交關係等多方面內容，因此該書應該有一個比較好的市場預期。

三、主要內容

該書面向社會各界人士，具體內容應以知識普及爲原則，以中非合作論壇的相關材料爲主體，力求全面深入的介紹中非合作論壇的背景、建立和發展等重大歷史階段，並且着重介紹論壇爲中非關係帶來的巨大推進作用，以及中國對非洲國家的援建情況。爲提高讀者的閱讀興趣，可適當的加入峯會期間的一些幕後新聞，展現與會領導人的政治家風範，並配以相關的訪談材料，儘可能全面地展現論壇全貌。

本書除中非合作論壇這一主題以外，對非洲國家和人民的政治、經濟、社會生活、宗教信仰以及其他文化領域做簡單的介紹和展示，增進讀者對非洲的瞭解。

此外，2006年是中非開啓外交關係的第五十年，在這一具有重要歷史意義的事件五十週年紀念的今天，圖書應有相應的回顧和展望，宣傳中非友誼，增進兩地人民的感情。

除正文外，可適當加入彩頁，選錄一些資料照片和能夠展現非洲文化的優秀攝影作品，使讀者在閱讀本書，瞭解非洲的同時，也能享受一場視覺的盛宴。

四、同類書的比較

由於“非洲熱”的出現，圖書市場上有關非洲的圖書目前正在熱賣中。在中關村圖書大廈和西單北京圖書大廈，非洲圖書專櫃都吸引了不少讀者。非洲文化相關圖書名目繁多，包括《金字塔未解之謎》、《非洲之旅》、《一個人的非洲》、《非洲投資指南》、《藍色的非洲》、《科菲·安南——全世界最可信賴的外交官》、《非洲黑人文明》、《大河之旅——尼羅河》等百餘種。

雖然中非合作論壇已經結束，但預計社會中出現的這股“非洲熱”仍將持續一段時間。目前市場上熱銷的與非洲有關的圖書品種繁多且涉獵面廣，但出版時間距離現在已經有一段間隔。另外，圖書市場上還沒有出現與中非合作論壇有關的圖書，因此如果這本書能夠順利出版，那麼就能搶佔市場的制高點，無論是宣傳還是銷售都會有很大的優勢。中非合作論壇期間簽署的一系列協議和論壇所體現出來的精神也將是學界、機關單位等部門研究和學習的重點，因此在同類書中，我們有及時、全面的內容，還有珍貴的歷史資料，這將是其他關於非洲的圖書無法比擬的優勢。

五、相關宣傳

圖書出版之後，要想在市場上取得較好的銷售成績，相關的宣傳工作也是非常重要的。宣傳工作我計劃這麼安排：首先在分析借鑑的基礎上綜合啓動媒介資源，深入讀者羣體，藉助電臺、網絡，印刷品等多樣化渠道進行宣傳。

前期，交由出版社做宣傳，可以選用以下方式：

1、書訊方式，以出書信息的方式進行宣傳，宣傳語借中非合作論壇之風，爭取吸引發行商和讀者的注意。

2、在知名讀書網站上，做前期廣告宣傳，引起讀者的期待。

3、在相關期刊雜誌上分別爲圖書做小部分連載宣傳，以饗讀者。

後期圖書上市之後，協同作者，出版社，傳媒的力量一同做宣傳，可以採取以下方式：

1、上網站做書訊宣傳，由知名網站如噹噹、新浪讀書頻道等做新書推薦。

2、圖書上市不久後，可組織相關專家學者在大型圖書市場（如西單圖書大廈）或圖書館做專題講座，藉此宣傳本書。

3、出版社參加訂貨會，做圖書宣傳。

4、與媒體合作，在一些知名媒體上（例如《三聯生活週刊》、《南方人物週刊》等）刊登由專人撰寫的書評，進一步擴大該書在讀者心中的影響，特別是接受過高等教育和經濟狀況較好的人羣，應該是這本書的主力消費羣體。

5、從市場角度，以禮品定位方式進行宣傳，在各大書城、書店進行海報宣傳。另外，根據此書的特點和定位，還可動用關係進入機關、事業單位、學校、國有企業等部門宣傳和銷售。

6、在出版社近期出版的其他新書上爲該書做宣傳，也能收到較好的效果。

六、效益預測

這本書如果能夠順利出版，將是同期圖書市場中有關中非合作論壇以及中非友誼的第一本書，甚至是唯一一本，再輔以前期和後期的宣傳工作，將會爲圖書的銷售工作帶來良好的勢頭。

《中非友誼五十年》是一本受衆面較廣的圖書，以它翔實的內容必定會吸引大批讀者的關注。作爲一本知識普及性的圖書，它的價格應定位在一個普通大衆都能接受的位置，這樣也有利於本書的銷售。在圖書市場中，本書主要面向關心時政、熱愛學習的讀者，預計讀者羣的年齡主要分佈在18至60歲之間，男性的數量應多於女性。本書具有較高的收藏價值，不僅可以自我消費購買，還可當作禮品饋贈。如果能打開機關、事業單位、學校、國有企業這些部門的銷售渠道，那麼效益將會進一步提高。

圖書市場上已經出現了一股“非洲熱”，並且這個熱度將會持續一段時間，因此我們適時地推出這本圖書，不僅彌補了現在市場上有關中非合作方面圖書的空白，而且爲那些迫切需要了解中非五十年友誼歷程的讀者奉上了一道精神大餐。

相信《中非友誼五十年》一書有着廣闊的市場前景。

畢業設計開題報告怎麼寫 篇七

先放一般大綱：

一、選題意義

1、所選理論意義

2、現實意義

二、論文綜述

1、所選理論的淵源及演進過程

2、國外有關研究的綜述

3、國內研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

四、論文寫作進度安排

五、參考文獻

開題報告範文 篇八

一、選題的目的、意義和研究現狀

（一）選題的目的和意義

工程項目造價的確定與控制是工程建設項目管理的重要組成部分，它能夠在工程建設項目的全過程（投資決策、設計、招投標、施工階段）中採取有效措施，把工程項目建設發生的全部費用控制在批准的限額內，並隨時糾正發生的偏差，以保證投資估算、設計概預算和竣工決算等管理目標的實現，達到合理使用人力、物力、財力，獲得最大投資效益的目的。基於工程項目投資運動的特點和運動規律，工程項目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理爲：全過程、全方位的控制；不同投資主體的控制；合理設置控制目標；以主動控制爲主、技術與經濟相結合的控制。

在投資決策階段工程造價的確定與控制可以進行多方案的技術經濟比較，擇優確定最佳建設方案，建立科學決策體系，合理確定投資估算，客觀、認真地作好項目評價從而有助於避免由於依據不足、方法不當、盲目決策造成的失誤，以便把有限的資源真正用於經濟效益好的建設項目、優選出最佳方案，達到控制造價的目的。

在設計階段的工程造價的確定與控制可以優化設計方案，在設計中加強技術經濟分析推行限額設計，推廣標準化設計，從而主動地影響工程投資，以達到有效地控制工程投資，實現設計產品技術先進、穩妥可靠、經濟合理的目的。同時，對投資限額的控制與管理，也實現了對設計規範、設計標準、工程數量與概預算指標等各方面的控制。進而達到控制工程投資的目的。

在施工階段工程造價的確定與控制可以把工程項目投資控制在承包合同價或投資估算內，併力求在規定的工期內生產出質量好、造價低的建設（或建築）產品。施工階段工程造價控制的主要方法是：進行施工招投標、合理選擇承建商，優化施工組織設計、優選施工方案，合理安排與使用建設資金，嚴格控制工程變更，處理好工程索賠等。

總之，工程造價的確定與控制可以採用各種有效措施加強對工程成本的管理，對工程質量、安全方面的控制，對整個工程項目的管理都具有十分重要的意義，對我的綜合應用能力也是一次檢驗，因此我選擇了安陽區中心區六號地塊嘉寶錦園A幢工程工程量清單及工程報價這個題目。

（二）研究現狀

改革開放以來，我國的工程建設標準定額和工程造價管理工作以逐步適應社會主義市場經濟爲目標，按照調放結合、配套改革、小步快走、逐步到位的指導思想，進行了一系列的改革，並取得了較好的成果。建設工程造價確定方法形成的歷史及其現狀是從20世紀50年代起的，我國借鑑前蘇聯經驗，逐步建立起適應當時計劃經濟需要的概預算定額制度，人工、材料、機械等價格均由國家統一規定，傳統的概預算定額作爲建設工程造價定價依據，對我國加強計劃管理，減少投資浪費，多、快、好、省地建設國家起到了積極的作用。進入90年代，我國逐步由計劃經濟向市場經濟過渡，經濟發展水平不斷提高，經濟結構也日益複雜，原有的計價方式已不能滿足市場經濟發展的需要，爲此，我國對建設工程造價定價辦法進行了一系列的改革，如調整工程價格的費用項目，修訂有關的費用、利潤、稅金計算標準，取費改按工程類別計取等等。

例如現在實行的工程量清單計價，它改變了以工程預算定額爲計價依據的計價模式，適應了工程招標投標和由市場競爭形成工程造價的需要，推進了我國工程造價事業的發展。它計價簡單、真實，由於是直接利用與工程量清單相配套的“企業清單定額”，減掉了採用傳統定額的中間轉化環節，有效降低了工程量清單計價的難度和社會成本，由於無論是在消耗量方面還是在人材機價格方面都和企業甚至是目標項目的具體狀況高度一致，因此“企業清單定額”這種立體動態的特徵能夠真實反映企業的個別成本，這顯然較利用反映社會平均成本的定額來計價更真實。

當然其中也存在這一些問題，由於目前建築市場不夠完善，特別是投資體制的原因以及投資代理人行爲的不規範，一些採用工程量清單計價方式投標的項目，“中標價”並不是一定是真正的市場競爭價。不過隨着市場經濟不斷髮展完善，相信清單計價將成爲建築市場的主要計價方式。再例如廣聯達等工程造價軟件的發展也是工程造價管理重要的研究成果，它以建設工程項目招投標爲起點，圍繞項目招投標和全過程造價管理，它可以爲項目各個參與方提供計價和招投標管理的軟件產品、專業諮詢及服務，逐步幫您實現自己的“企業定額”，提高在未來競爭中的核心競爭力，是面向未來建築行業技術發展方向的新一代工程造價管理工具。相信隨着工程造價管理軟件開始被大量的使用，專門從事工程造價管理軟件開發研究工作的軟件公司的繼續發展，21世紀的工程造價管理將更多的依靠電腦技術和網絡技術，未來的工程造價管理必將成爲信息化管理。

所有這些改革，使建設工程造價逐步反映出其內在的商品屬性，但隨着社會主義市場經濟的不斷髮展，建設工程造價定價方法仍存在許多問題，也說明仍需要進行深化改革。多年來，傳統的概預算額一直作爲建設工程造價確定的依據，由於其是國家主管部門進行編制、管理，企業實際並無定價的自主權，建設工程造價的確定過程，不過是一種特殊計劃程序的執行過程，按照現行的確定方法確定的建設工程造價實質上仍然是一種計劃價格，與市場經濟的要求相距甚遠，隨着改革的深化和開放程度越來越高，現行的建設工程造價確定方法越來越顯示出很多弊端。

1、建設工程造價難以反映價值規律的客觀要求價值規律要求按社會必要勞動時間確定商品的價值量，其傾向表現是成本加盈利的價格，建設工程造價也不例外。由於國家主管部門統一編制的概預算定額所反映的既不是現實的各個施工企業具體的勞動生產率，也不可能是生產某種具體工程所需的社會必要勞動消耗，工程造價水平不能反映社會必要勞動水平。因爲生產某種商品所需的社會必要勞動時間是不可能人爲規定的，必須通過生產條件互不相同的生產者之間的競爭形成。因此，依據國家統一的編制的概算定額確定的建設工程造價，是不能反映價值規律的客觀要求的。

2、建設工程造價難以反映市場的供求關係現行定價方法規定，建設工程造價計算必須以建築安裝工程概預算定額所規定的基本傾向指標進行。而工程概預算定額是由國家主管部門統一編制的，由於工程概預算定額的編制、研究、修改不能及時反映市場的變化，不能反映供求關係的變化，雖然各地區都設置了各種相關的調差係數，但“係數”從測定到執行仍遠遠滯後於市場的變化速度，不利於接收市場的調節，從而使現行的建設工程造價定價方法難以反映市場的供求關係，不能合理的確定建設工程造價。

3、建設工程造價難以體現競爭原則按照公平、公開、公正的原則實行市場競爭，是培育、健全和發展市場的關鍵，而市場競爭必然要圍繞價格這個核心進行，這就勢必要求建設工程造價必須體現競爭原則，必須將各競爭企業的優劣明顯地顯示出來，。但現行的建設工程造價定價方法，要求生產條件、所有制、級別不同的各競爭企業都必須按照相同的計算方法、計價依據來確定某一建設工程的造價，各競爭企業所作出的價格水平相差無幾，無法反映企業的實力，毫無差異的價格是難以體現競爭原則的。

4、建設工程造價難以體現優質優價原則建設工程是一種特殊的商品，其質量也有高低之分，目前的定額只規定了一種單價，不符合按質論價的商品交換原則，影響承包商提高質量的積極性，難以體現優質優價原則。

5、不利於形成統一、開放、有序的建築市場現行的建設工程造價計價方法，各省、各行業都編制了自己的工程概預算定額。由於歷史和習慣的原因，計算規則各不相同，分部分項工程名稱、內容也各不相同，給建設工程造價計價帶來了一定的難度，不利於形成統一、開放、有序的建築市場。

綜上所述，建設工程造價確定方法改革應符合社會主義市場經濟的發展，逐步與國際接軌。隨着社會主義市場經濟體制的日益完善，我國建設行業體制改革的進一步深化，建設工程造價確定方法的改革已迫在眉睫。建設工程造價應該實現由企業根據市場情況和自身條件自主定價，只有這樣，才能使建設工程造價反映價值規律的客觀要求，才能反映市場的供求關係，才能體現競爭原則。但由於我國還處在社會主義市場經濟的初級階段，相應的許多法律、法規還不健全，整個建設市場還不能在充分的市場競爭中形成。基於當前的實際情況，解決建設工程造價確定方法存在的問題，首先可從以下幾個方面進行：

1、統一全國建設工程分部分項名稱、內容、計量單位、計算規則，使工程量的計算有一個統一的標準，有利於全國大市場的形成，使工程量計算清晰明瞭，減少承發包方計價的糾紛。

2、全面實行定額的量價分離，把國家發佈量價合一的概預算定額制度，改爲國家發佈工程消耗量定額，單價隨行就市，變指令性、指導性價格爲發佈市場信息價格，從而使不斷變化的價格同相對穩定的實物消耗量相分離。

3、定額消耗量應劃分爲由國家規定的法令性強制執行的實體性消耗及企業根據自身條件結合國家規定自主制定的措施性消耗兩部分，以利於施工企業展開競爭。

4、在統一工程分部分項名稱、計量單位、計算規則的基礎上，推行實物工程量的綜合價格計價法。按現行的定額計價方式，工程的各分項子目造價不能直接反映，必須重新計算取費後才能知道，模糊了各分部分項工程的造價與總造價的關係。實行按直接費加綜合費用的直接確定分部分項工程造價的綜合計價方法，有利於投資控制和分包、設計變更等價款的計價工作，也有利於同國際慣例接軌。

5、建立全國性的工程造價信息網絡，及時發佈各種人工、材料、機械設備的市場價格，及時發佈各類建設工程的市場成交價格，對建設工程造價的計價起指導作用。

二、研究方案及預期結果

（一）小標題

畢業設計的主要內容、框架的介紹及其編制方法

（二）按順序自立小標題，可從以下幾方面寫：[U1]

1、編制對象介紹：安陽中心區六號地塊嘉寶錦園A幢工程屬於新建、競爭性項目，其中分爲安裝工程、裝飾工程、土建工程等單位工程。分部工程是單位工程的組成部分，是單位工程中分解出來的結構更小的工程，例如，土建工程分爲：基礎工程，砌築工程，混凝土及鋼筋混凝土工程等分部工程。

2、造價文件的編制——施工圖（設計）預算、投標報價（包括工程量清單、報價）

進行施工方施工圖的整體工程量的確定後，進行以下工程直接費和措施費計價原則：

（1）、採用單位估價法進行樁與地基基礎工程、廠庫房大門、特種門、木結構工程、金屬結構工程、屋面及防水工程、防腐、隔熱、保溫工程、裝飾定額中所含的各分部、分項部分的計價。

（2）、採用實物金額法進行土石方、砌築工程、混凝土及鋼筋混凝土工程、建築物超高增加人工、機械降效、措施項目部分的計價。

[U2]3、編制方法，並闡明理由。[U3]

實物量報價法與單位估價法並用，並採用廣聯達清單記價軟件進行工程造價的確定。

使用單位估價法在確定總工程量之後，套用單位估價表，採用廣聯達預算軟件確定直接工程費和措施費、作出工料分析、列出資源清單表、進行材料找差。採用這種方法算出一些零星的工程造價，這些工程所用材料價格變動較小、對工程的總體造價影響較小，同時由於有統一的基礎資料，爲建安產品確定了統一的消耗和補償的標準，使國家可以對建安產品的價格計算實行宏觀控制，由於有統一的基礎資料，編制預算時可以直接使用，這樣就免去了各使用單位自行編制基礎資料的繁重工作，因而可以大大減輕預算編制的工作量。所以，在部分工程中我用到了這種方法，但其也有它自身的與市場價格脫離、無法隨時反映價格資料的漲落情況的缺點，所以工程的部分主題部分採用了下面提到的實物量報價法。

使用實物量報價法在確定總工程量之後，作出工料分析、根據實物量消耗定額手工提量或利用軟件提量和分項工程人材機彙總、確定分項單價、列出資源清單彙總表。這種方法使投標報價具有相對的可比性，與工程和市場實際情況以及適合本工程施工的施工企業水平直接掛鉤，根據工程施工條件、工程進度、施工方法等編制更切合每個工程具體情況的合理造價。這種方法是"逐個量體裁衣"，因而切合實際、合理、準確。

4、應用的工程造價軟件，其特點和該軟件能否滿足你的畢業設計。

[U4]在工程量的計算結束後，利用廣聯達清單計價軟件進行工程總造價的確定。廣聯達清單記價軟件具有以下特點：[U5]

多種計價模式共存：

1、清單與定額兩種計價方式共存同一軟件中，實現清單計價與定額計價的完美過度與組合。

2、提供“清單計價轉定額計價”功能，使用戶可以在兩種計價方式中自由轉換，評估整體造價。

多方位數據接口：

1、在“導入導出招投標文件”中提供了各類招投標文件的導入導出功能。在整個招投標過程中，實現無障礙數據傳遞。

2、隨着計算應用的普及，各類電子標書越來越多，“導入工程量清單”功能可以直接從EXCEL和ACCESS中直接將清單內容導入。節省時間，響應快速。

3、能夠導入GCL7.0工程文件數據，實現圖形算量結果與計價的無縫連接。

4、通過GBK（企業定額）可以創建反映企業實際業務水平、具備市場競爭實力的企業定額數據，並通過與GBQ3.0的數據安裝集成應用，實現在GBQ3.0中由體現競爭的企業定額數據直接計價的工作過程。

強大的數據計算：

幫助造價人員快速計算，安裝專業工程可使用安裝費用設置與安裝費用調整，可按安裝專業不同分冊、不同安裝費用一次計算。提高造價人員計算能力，可使用建築工程超高降效計算，通過對建築工程檐高或層高範圍的數據設定，自動計算出超高降效費用項目。滿足不同計算要求，可使用自定義單價取費計算的三種方式，對清單綜合單價的計算取定過程施加控制，您可以適當選擇合適的取費方式，從而使綜合單價取費計算過程滿足招標技術要求。

與數字建築網的無縫連接：

1、“問題反饋”欄目——及時爲您解答有關軟件應用的相關問題！

2、“軟件學習”欄目——爲新用戶提供一個熟悉軟件操作流程與瞭解軟件使用技巧的場所。

3、“網上下載”欄目——幫助您及時快速地得到最新版軟件，享受最新的軟件功能所帶給你的高效與便捷。

4、“網上課堂”欄目——全新改版的專業課堂，是您工作之餘繼續學習的好幫手。

5、“信息價下載”欄目——隨時隨地爲您提供全國各地的信息價格，助您準確快速組價。

工程造價調整：

1、工程造價調整分爲調價和調量兩部分。可以在最短的時間裏實現工程總價的調整和分攤。

2、工程量調整可針對預算書不同的分部操作。

3、“主材設備不參與調整”、“人工機械不調整單價”、“甲供材料不參與調整”多個選項並存。各選項自由組合，實現量價調整的靈活快速。

4、提供調整後預覽功能。使調整過程更加清晰明瞭。

靈活的報表設計功能：

1、使用最新自主開發的報表設計控件，靈活設計各種複雜結構報表。

2、設計界面採用OFFICE表格設計風格，輕鬆完善報表樣式。

3、報表名稱列使用樹狀結構分類顯示，查找更加方便。

4、報表可以導出到EXCEL，設計更加自由。

因爲廣聯達軟件具有以上的這些優點，所以它是完全可以滿足我的畢業設計論文的要求的。

5、完成設計可能存在的主要問題及解決方法

施工圖預算常常出現以下常見病[U6]：

（1）工程量計算正誤差：①毛石、鋼筋混凝土基礎T形交接重疊處重複計算；②樓地面孔洞、溝通所佔面積不扣；③牆體中的圈樑、過樑所佔體積不扣；④挖地糟、地坑土方常常出現“挖空氣”現象；⑤鋼筋計算常常不扣保護層；⑥粱、板、住交接處受力筋或箍筋重複計算；⑦接地面、牆面各種抹灰重複計算；

（2）定額單價高套正誤差：①混凝土標號、石子粒徑；②構件斷面、單件體積；③砌築、抹灰砂漿標號及配合比；④單項腳手架高度界限；⑤裝飾工程的級別（普通、中級、高級）；⑥地坑。地糟、土方三者之間的界限；⑦土石方的分類界限

（3）項目重複正誤差：①塊料面層下找平層；②瀝青卷材防水層，瀝青隔氣層下的冷底子油；③預製構件的鐵件；④屬於建築工程範疇的給排水設施。在採用綜合定額預算的項目中，這種現象尤其普遍。

（4）綜合費用計算正誤差：①措施手段材料一次攤銷；②綜合費項目內容與定額已考慮的內容重複；③綜合費項目內容與冬雨季施工增加費，臨時設施費中內容重複。

（三）論文框架[U7]

畢業設計文件的組成：

1、工程造價綜述（論文），字數不少於7000[U8]，這是論文的敘述部分，需要對所選的整個項目的工程造價進行綜述，它包括工程造價概念、費用組成、起源、發展；目前我國工程造價確定（主要在工程施工投標報價方面）採用的主要方法、影響因素、存在的問題等；()目前國際上工程造價確定與我國目前採用形式的差別比較；工程造價管理軟件目前在國內的應用種類、情況；說明我國工程造價未來將如何發展（前沿）。

2、工程量清單及報價書的編制，這是論文的計算部分，也是主體部分，需要列出工程量清單、資源清單等必須的清單。

3、造價結果分析（偏差及存在的問題）

由於預算人員所處地位不同，立場不同，則觀點、方法亦不同。在預算編制中，不同程度地出現某些常見病，這樣就會引起一些偏差，這些問題都是應該留意解決和總結的。

4、結束語、致謝、參考文獻、附錄、圖紙等，這些也是論文的重要組成部分，其中參考文獻至少十篇，其中至少一篇外文。[U9]

三、研究進度[U10]

在開題前期，已收集到建築施工圖，結構施工圖，並且對圖紙有了大略瞭解，可以滿足畢業設計須要。

未完成的工作內容和時間安排：

4月25日前交開題報告（並完成綜述部分）；

4月25日至5月24日前完成計算部分；

5月25日至6月15日完成工程總價的確定；

6月15日至6月18日整理稿件，完成第一稿；

6月22日完成並整理完全部設計，交指導教師初審；

6月25日完成打印裝訂交指導教師同時提交電子版

四、主要參考文獻

[1]徐蓉。工程造價管理。上海：同濟大學出版社，2005

[2]武育秦。工程承包與投標報價[M.重慶：重慶大學出版社，2000

[3]尹怡林。建築工程計量與計價[M]。天津：天津大學出版社，2003,5.

[4]劉伊生。工程造價管理與控制[M]。江蘇：東南大學出版社，2004,9.

[5]徐大國。工程造價的確定與控制[M]。北京：中國計劃出版社，1997

[6]蔣傳輝。建築工程造價管理[M]。南昌：江西高校出版社，1999

[7]姚冰。與國際接軌的全過程造價控制[M]。北京：中國建築工業出版社，2005,11.

[8]劉鍾瑩。造價在項目管理中的作用[M]。浙江：浙江大學出版社，2004,7.

[9]廖天平。廣聯達工程量清單計價軟件[M]。重慶：重慶大學出版社，2004,8.

開題報告寫法 篇九

開題報告寫法

書寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地瞭解自己爲什麼要做這個課題，究竟想做什麼，想得到什麼，怎麼做，能否達到自己的預期目標？若分析後覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那麼，如何給課題起名稱呢？

1、名稱要準確、規範

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規範就是所用的詞語、句型要規範、科學。課題就是我們要解決的問題，所以這些問題需要正在探討，正開始研究，而不能有結論性的口氣。

2、名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就儘量不用，一般不要超過20個字。但要儘可能表明三點：研究對象、研究問題和研究方法。

(二)課題研究的目的、意義

首先，要闡明課題研究的'背景，即根據什麼、受什麼啓發而進行這項研究的。因爲任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明爲什麼要研究這個課題、研究它有什麼價值，能解決什麼問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，瞭解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究範圍、方法、成果等。把已有的研究成果作爲自己的研究起點，並從中發現以往的不足，確認自己的創意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啓發，拓展思路。

一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用，然後，再寫課題的理論和學術價值。

(三)課題研究的目標

課題研究的目標就是通過研究，要達到什麼目標？要解決哪些具體問題？研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所幹擾。

確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

(四)課題研究的基本內容

有了課題的研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是：1、只有課題而無具體研究內容；2、研究內容與課題不吻合；3、課題很大而研究內容卻很少；4,把研究的目的、意義當作研究內容。

(五)課題研究的方法

任何科學研究除了要應用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段。“研究方法”這部分，主要反映一項課題的研究通過什麼方法來驗證我們的假設，爲什麼要用這個方法？以及要“做什麼”、“怎麼做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查瞭解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發一張表，搞一些百分數、平均數就行了。這是在今後的科研工作中必須解決的問題。

(六)課題研究的步驟和計劃

課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進行檢查、督促和管理。

(七)課題預期的成果與表現形式

課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況、問題？研究會帶來什麼成果？有什麼對策？課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什麼，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什麼表現研究成果，以便從開始就可以着手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利於研究成果的順利問世。同時也有利於課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

(八)課題研究的組織機構和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人瞭解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批准立項。

(九)課題研究的經費及設備條件需要

任何研究都需要一定的研究經費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關測驗題和問卷題等研究工作與材料、經費預算及設備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監督使用。

沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設計的精心準備，就沒有科研活動的發生，更不會有什麼真正意義上的學術突破。科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視並認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好開題報告，才能爲獲取教育科研優秀成果打開成功之門。