怎麼開題報告多篇

【第1篇】開題報告指導教師意見怎麼寫

開題報告的真正意就是爲了確保論文的寫作質量，督促學生在校期間收集足夠資料以保證後期順利開展論文寫作。

畢業論文開題報告指導教師意見

爲確保論文寫作質量，督促學生在校期間收集足夠資料以保證後期順利開展論文寫作，體現開題報告的真正意義，進一步規範論文指導工作，經請示教務處並結合資料收集和開題報告撰寫、師生交流的實際情況，現對論文開題和有關工作提出如下要求和指導意見：

1、開題報告中的選題理由和意義、研究計劃(研究現狀、研究內容即論文內容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻)必須真正體現學生對論題的把握、思考和資料佔有情況。

2、在資料收集方面，必須督促學生充分利用在校期間圖書資料借閱和cnki期刊網下載的便利條件。借閱的圖書由於受借期限制，應於離校前複印需要參考的內容。下載的期刊文章應保存於u盤，並建議學生打印出紙質文稿以方便寫作時參考。

3、開題報告中的論文研究內容視爲論文提綱初稿，可要求至一級標題，學生離校前(至遲不得超過2月上旬)應另交包含二級標題或更詳細脈絡的正式提綱。教師同意論文提綱後，允許學生在後期寫作中微調，但主題內容不得偏離已確定的選題。

4、開題報告中不寫論文寫作各階段的時間要求(時間要求由教師在論文任務書中下達)。

5、開題工作一律由指導小組統一進行。指導小組在組長的組織下，主要檢查以下內容：

①學生在選題理由和意義、研究現狀、研究內容、研究目的與擬解決的難題方面，對論文主題的把握程度和思考情況。②資料佔有情況，指導小組要檢查學生複印紙質圖書資料和下載期刊網文章(注意：caj或pdf格式文章，而非網頁文章)情況。對於紙質圖書資料，著作類應至少複印封面交指導教師留存備查，期刊類應複印所參考文章的全文，並另複印參考文章的首頁交指導教師留存備查;對於下載的期刊網文章，應用u盤將下載的全部文章拷貝給指導教師留存備查。③檢查是否仍存在重題情況。

6、達不到開題要求的，指導小組應責令學生修改開題報告、補足資料，於學生離校前另行開題。

7、開題報告形成過程中，選題可做學科內調整。開題報告獲得通過，選題即不得再行改動，否則即會出現論文與開題報告不一致。特殊情況下，如確需改動選題，必須按上述要求，重新整理材料，並由指導小組組織第二次開題。

8、開題報告通過後，指導教師應儘速下達畢業論文任務書，該任務書按要求一律由指導教師填寫。指導教師根據開題報告中的研究內容，結合教師對論題的思考，填寫論文內容在論文要求一欄中，主要就論文的寫作方法(例如，是側重理論分析推演還是實證研究，還是二者結合)、應重點論述的問題、防止出現的問題、各階段時間安排等方面提出要求。

9、學生離校後採用電子信箱與教師交流的，學生髮送及教師修改後的的提綱、文稿，應採用粘貼附件的方式。教師向學生髮送電子郵件應在發送設置中選擇保存已發送郵件，以備檢查。學生返校後，所交文稿應一律爲紙質文稿，教師修改過的紙質文稿，學生在上交新稿時必須一併交給指導教師留存備查。上述指導、修改工作的主要內容，教師注意隨時填寫過程檢查表備查。

指導教師審覈意見

指導教師審覈意見要能反映以下幾點：

1.學生開題報告中對選題來源研究現狀和發展趨勢瞭解情況;

2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;

3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行;

4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發的任務書規定的時間安排要相呼應;

5.是否同意開題;

注：以上審覈意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打印!

(指導教師簽名)年 月 日

開題報告指導教師意見

【第2篇】怎麼寫開題報告

開題報告就是課題方向確定之後， 課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題、研究計劃。其的作用是進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。下面是關於怎麼寫開題報告以及開題報告範文，歡迎閱讀。

怎麼寫開題報告

一、課題開題報告含義與作用

開題報告， 就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級 批准的選題計劃。 它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開 展研究等問題， 也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

二、開題報告的結構與寫法

開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)課題名稱

(二)課題研究的目的、意義

(三)國內外研究現狀、水平和發展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什麼水平， 存在什麼不足以及正在向什麼方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題 研究的地位和價值， 另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的瞭解，這在第一部分已經談到。

(四)課題研究的理論依據。我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如： 我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論爲研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等爲理論依據。

(五)課題主要研究內容、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎麼樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗， 這個課題就無法很 好地完成，也就無法批准立項。

(八)現有基礎。主要是人員基礎和物質基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(九)經費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎麼管理等。

如何撰寫教育科研課題的開題報告

一、開題報告 開題報告就是課題方向確定之後， 課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。

二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。

三、開題報告論證的主要內容

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規範。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。規範就是所用的詞語、句型要規範、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就儘量不要，如：應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究、網絡環境下高中英語聽讀教學對學生文化素養提高和學習策略形成之影響、藉助信息技術，變革學習方式、有效應用信息技術,促進師生幸福成長。

2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標籤，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查清研究現狀單位的研究現狀及問題點評;國內的研究現狀;國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。

5、論證研究價值理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。

6、闡述研究意義有現實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯繫進行闡述。

8、完善研究設計。確定研究程序;提出研究假設;確定研究目標;提出研究措施;落實研究內容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預測研究成果效應;建立研究組織;規劃研究管理;分析規劃研究的保障。

四、開題論證的方法以綜合評價爲主

一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前後的時間裏進行。 重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿於課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑑定上。

五 、開題報告的寫作

(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語;三個次要部分：標題、署名、引文註釋和參考文獻。

(二)開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批准的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，並實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不着邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留餘地。

5、正文。開題報告的正文部分佔報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分， 它體現了課題組的水平， 同時也可以看出今後課題研究的狀態和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分佔有材料， 要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最後得出正確的觀點。可採用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務於到標題，標題統帥內容，內容說明標題。

(1)課題、問題的提出? a、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。 b、提出和研究的依據：政策依據;理論依據;實踐依據。 c、問題的研究現狀：國內的、國外的，省市縣內外的研究的，單位研究現狀及問題點評，已取得了哪些成果?已進行了那些研究? d、問題研究的價值：理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。對解決教育實際問題(包括對本校、本地區的教育工作實際存在的問題)或回答教育理論問題有什麼意義?對教育的改革和發展會有什麼貢獻? e、問題研究的意義：現實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。以上幾點要求做到：少而精;針對問題;能指導操作;表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。

(2)課題的界定：對課題題目的界定;對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。

(3)改革的主張、研究設計。 a、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。 b、研究的具體目標。總目標、分目標，目標要實在，要可行。和內容。課題研究的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明瞭。相對於 目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所幹擾。 c、研究的具體內容。內容要緊扣課題的目標來分解。 d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚做些什麼 和怎樣做 。 e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分爲哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標、任務;各階段的主要研究步驟;本學期研究工作的日程安排等。 f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什麼形式的階段研究成果和終結研究成果。如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。 g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去幹。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人瞭解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。 h、其他保障：如課題組活動時間;學習什麼有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓;如何保證研究工作的正常進行;課題經費的來源和籌集;如何爭取有關領導的支持和專家的指導;如何與校外同行交流等。

6、簡短的結語。開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。

7、可以寫上引文註釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求註明出處。反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。可以是頁末注(腳註，在本頁文章的下端)、文末注(段落後或篇後 注) 、文內注(行內夾註)和書後注四種。 開題報告也可以有致謝 。對於曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。但開題會不同於成果鑑定 會，更主要的應該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下， 論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內容包括：1、選題是否當，是否符合立項條件;2、課題論證是否充分;3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題;4、課題組力量如 何或分工是否得當;5、資料準備如何;6、最終成果預測如何;7、是否具備完成本課題所 需的其他條件;8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人;9、其他原因(加以說明) 。

開題報告範文

剛開始的計算機動畫電影，主要採用程序設計的相關語言來編程製作，並且由於計算機技術和信息技術的不斷髮展，這裏是計算機動畫在電影特技中的運用，接下來讓我們一起看看吧!

摘要計算機動畫是運用計算機圖形和圖像處理技術，藉助於編程和相關軟件得到的景物畫面，它在電影的特效製作上面，發揮着重要作用。本文首先介紹了計算機動畫技術的相關軟件和它們的高級語言二次開發，然後介紹了虛擬場景創建、動力仿真和後期合成三個計算機動畫在電影特效中的主要應用，最後分析了計算機動畫技術對電影市場的影響。希望本文的研究，能夠對我國電影製作事業的發展，做出力所能及的貢獻。

關鍵詞計算機動畫技術;軟件;應用;影響

1.計算機動畫技術

剛開始的計算機動畫電影，主要採用程序設計的相關語言來編程製作，並且由於計算機技術和信息技術的不斷髮展，系統操作平臺的友好度相比以前已經有了極大的提高。整個特效電影的製作過程中，幾乎不再需要計算機專家的參與，只要相關工作人員能夠熟練掌握計算機動畫軟件即可。可以說，計算機動畫技術的應用，在特效電影製作過程中的人力、物力和財力的節約上發揮了重要作用。現在，計算機動畫技術已經成爲特效電影製作的主要途徑，大多數操作都可以通過計算機動畫軟件直接實現，部分更高要求的操作，也可以通過高級語言二次開發來實現。

1.1 相關軟件

根據電影特效製作方式的不同，其特效主要包含三維特效和後期特效兩大類。一部好的特效電影，往往是通過這兩種特效方式的良好結合實現的。現在，應用最爲廣泛的三維特效軟件主要是autodesk公司的3ds max。這款軟件能夠實現三維建模、動畫製作和渲染等功能，並且由於採用了內部按鈕設計，所有的操作都能通過界面上的按鈕來進行。3ds max在三維特效的製作中，表現出的優點是相當明顯的，由它做出的特效，物體質感強烈，並且在光線、陰影、鏡像和色彩等方面，都無可挑剔，因此，它被廣泛應用與視覺設計、動畫、影視等行業。

另一款軟件是side effects software，它同樣是一款非常強大的特效軟件，像《指環王》、《後天》這些好萊塢一線大片的特效製作，均有這款特效軟件的參與。

此外，在合成特效方面，adobe公司的after effects也是被業內應用得極爲廣泛的後期合成軟件。它主要應用於高端視頻編輯系統的專業非線性編輯。after effects的使用，使得視頻編輯合成達到了一個更高的水準。並且由於該軟件兼容的特效插件較多，因此特效製作的能力進一步增強了不少。比如，使用after effects進行後期合成，能夠很方便地製作出縹緲、爆炸等特效。

1.2 通過高級語言二次開發

電影特效製作作爲交叉學科之一，它的不僅涉及到電影藝術，也涉及到了計算機技術，比如不少電影特效就能夠採用相關軟件進行的高級語言二次開發來完成。maya作爲一款電影高端製作軟件，具有功能完善，製作效率高，特效真實感強烈等優點，而它之所以能夠在世界範圍被廣泛應用，很大部分理由就是因爲它可以通過開發相關插件和編寫mel腳本來進行廣泛定製。它的這種可以二次開發的特性，在三維特效的製作過程中發揮了重要作用。此外，基於虛擬現實軟件vrml，geovrml或開放圖形程序庫opengl， direct3d等高質量的3d圖形開發平臺，在高級語言c++、vb、c#中編程實現三維建模、幾何變換、色彩、紋理、三維地形以及在場景中漫遊。而在maya基礎之上開發的插件，主要用在細節步驟的處理上面，通常這些小小的插件，就能在整個電影特效的製作過程中發揮事半功倍的效果。

2.計算機動畫在電影特技中的應用

2.1 虛擬場景的創建

在整部電影的製作中，難免會有一些鏡頭的拍攝和場景的拍攝成本較大，或者危險性較高，甚至現實中難以完成拍攝。比如一些災難性的電影，那些宏大的災難場景幾乎都需要通過計算機技術來完成。而通過計算機技術完成電影特效的整個過程中，虛擬場景的模型創建往往是第一步。在模型的創建過程裏，往往是把現實世界作爲基礎，然後根據要拍攝的電影的劇情特點、角色設置等，通過相關軟件和計算機技術的應用來完成模型數據的創建。

2.2 動力仿真

粒子是動力學的組成部分之一，而動力學作爲物理學的分支，主要用於表達物理世界中物體的運用方式。動力仿真是電影特效製作的重要部分，其操作則組要是通過相關軟件的粒子系統來實現。比如maya就擁有相當強大的粒子系統，並且有着非常全面的參數設置，使得操作者能夠根據需要創建模型的不同，來定義不同形態的粒子，同時也提高了粒子系統的靈活性和藝術性。粒子系統一般用於動態效果的表現之上，主要跟時間、速度這兩大因素有關，被用於創建一些電影中需要的抽象效果。可以說，電影特效製作中動力學系統的應用，使得一些傳統關鍵幀技術難以實現的真實效果能夠得以實現。比如一個物體掉落在地面上，碎塊之間相互碰撞這一效果的實現，就可以將物體轉化爲剛體模型，這樣就能使這一剛體模型參與後續一系列的動力學解算，從而實現仿真的運動。比如《》中建築物崩塌場景的實現，就只需要將建築物作爲一個剛體，然後通過相關的動力學計算，得到組成建築物的每一個部分破壞的時間順序和各自崩落後的運動軌跡、落到地面的揚塵效果等。

2.3 後期合成特效

後期合成主要是指將一些已經完成的電影素材，通過再加工處理，組合到一起，實現一些演員無法真實拍攝的效果。後期合成之前，演員先站在藍色或者綠色背景前進行拍攝，拍攝完成後，技術人員再通過軟件將背景摳除，並使用計算機圖形處理技術將得到的拍攝素材合成到一起，達到一種真實的效果。比如，電影《阿甘正傳》中，阿甘與總統握手的場景就是運用後期合成來實現的。當然，除了畫面，聲音的合成也是電影后期合成中的重要一環，它的運用往往可以達到讓觀衆無法判斷影片中的配樂是真實演奏還是電子合成的效果。

3.計算機動畫技術對電影市場的影響

計算機動畫技術的應用，大大提高了整個電影製作行業的創意水平，它讓電影的場景更加逼真。尤其是近年來三維特效技術的飛速發展，更是讓編劇和導演的想象力大幅提高，特效電影的製作量有了明顯提升，有統計顯示，採用計算機動畫特效的實景影片佔所有主要影院實景影片總體錄像營業收入的45.4%，大大高於2001年時的26.8%。在好萊塢，使用了電影特效的電影所佔份額更是高達80%以上，可以說，最賣座的電影中，均有計算機動畫技術製作的特效參與，它們的賣座，也讓參與制作的特效公司獲得了高額利潤，比如製作過《變形金剛》《哈里波特》等大片的好萊塢特效公司年營業額都超過1億美元。並且，計算機動畫技術的出現，也爲廣大的影視從業者帶來了一種全心的創作途徑，爲電影的製作增加了一種獨特的藝術形式。可以說，計算機動畫技術和電影特效製作是相輔相成的，而計算機動畫技術與電影特效製作的有機結合也是未來的必定趨勢。

參考文獻

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[3]程雅倩.當代數字動畫前沿技術剖析[d].濟南：山東師範大學，：16-17.

[4]田玉婷的mel 語言在項目中的開發應用[j].黑龍江科技信息，(22)：100.

[5]武宜廣，胡召玲，黃翌，等.徐州師範大學三維虛擬校園設計與實現[j].徐州師範大學學報：自然科學版，，28(1)：75-78.

[6]楊世恩.三維動漫製作與虛擬現實結合技術研究[j].微型機與應用，(15)：78-80.

【第3篇】畢業論文開題報告怎麼寫

論文題目:

學生姓名: 學 號:

專 業:

指導教師:

年 月 日

開題報告填寫要求

1.開題報告作爲畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印,禁止打印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.

3.學生查閱資料的參考文獻應在及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.

4.有關年月日等日期的填寫,應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書寫.如'xx年9月26日'或'xx-09-26'.

畢業論文開題報告範例

1.本課題的研究意義

中國互聯網經過10年的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬帶用戶、網絡國際出口帶寬、上網方式和途徑、網絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨着網絡提供的功能和服務的進一步完善，網絡應用化、生活化服務正逐步成熟。互聯網的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現'東快、西慢，城快、村慢'的特點，因此，加大對於互聯網應用和發展的研究力度，借鑑國外互聯網應用的成功範例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。

2.本課題的重點和難點

第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。

第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至xx年底，我國共有6.5億中文網頁，比xx年底差不多翻了一番，但是僅佔全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質量的、有針對性的內容。第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網絡應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網絡遊戲、電子商務、無線寬帶、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。

第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處於互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。

第五，網絡安全和網絡文明面臨嚴峻挑戰。網絡文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。

3.論文提綱

我國互聯網在若干領域的應用

1.互聯網在政府中的應用

2.互聯網在企業中的應用

3.互聯網在消費羣體中的應用

我國互聯網應用前景

1.互聯網將加速融入我們的生活

2.互聯網經濟逐漸產生效益

3.寬帶網絡建設打通互聯網應用瓶頸

4.互聯網成爲國民經濟新的增長點

畢 業 論 文 開 題 報 告

指導教師意見:

(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

指導教師: (親筆簽名)

年 月 日

系部審查意見:

系部負責人: (親筆簽名)

年 月 日

你只要開題報告吧 我再上傳點例文你對照下，

還有網站自己去看

論知識經濟時代企業的社會責任

摘 要 企業的社會責任有三個元素組成，即企業的市場行爲、監督行爲、自願行爲。通過對iso9000質量體系、iso1400環境管理體系、sa8000社會責任標準的分析介紹,指出在知識經濟時代，“道德標準”、“社會責任”已經成爲國際貿易的通行證。

關鍵詞 企業 社會責任

企業的社會責任、誠信、可持續成長等問題，越來越成爲企業在實踐中難以迴避的話題。隨着研究的深入，人們發現企業具有雙重性：一是作爲市場經濟的主體，它有經濟屬性;二是作爲人類社會的一種組織形態，它又具有社會屬性。當今社會，人本主義思潮對世界的影響日益深遠，範圍日益擴大。要求企業重視經營行爲對社會、對人類的影響也就成爲理所當然。因此，企業的目標定位應由追求利潤最大化的管理理念，向追求企業可持續成長的管理觀念轉變，把追求利潤與對社會負責統一起來。在知識經濟時代，在產品、技術、知識等創新速度日益加快的今天，企業的可持續成長已成爲現代企業面臨的比經濟效率更爲重要的課題，一個比管理效率更難實現的目標。同時，也有大量的企業實踐證明，勇於承擔社會責任對企業的贏利有一種積極的影響和巨大的好處。其中包括：提高企業聲望，減少企業運作成本;提高銷售率和客戶回頭率;更容易招募到優秀員工和激勵員工的積極性;減少常規性錯誤和事故;提高員工生活質量，增加企業贏利。所以，從根本上講，企業的社會責任與贏利並不是對立的，現代企業所推崇的回報大於索取的哲學原則，用雙贏思想超越二元對立思維，也逐漸在改變企業的目標與標準。

【第4篇】開題報告框架怎麼寫

開題報告框架怎麼寫

開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。那麼開題報告框架怎麼寫？歡迎閱讀。

在做了各方面的準備之後，綜合實踐活動就面臨着開題的問題了。怎麼樣開題呢？其實開題最主要的工作就是寫開題報告，寫好了開題報告，開題的任務就基本完成了。什麼是開題報告？

開題報告就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。

怎麼寫開題報告呢？

首先我們要把在準備工作當中蒐集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。然後我們就可以開始寫開題報告了。

第一是標題的擬定：我們的課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

當然擬題得掌握一些基本的技巧，一是標題不能太長，要簡潔明瞭；二是要準確樸素，不能爲了好看而搞得花裏胡哨的，反而讓人不知所云；三是用語要規範，有些人爲了譁衆取寵，有意在標題裏用一些似是而非的詞彙，或者乾脆現搬一些口號式的新名詞，結果弄得文不對題。

第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：

一、課題研究的背景。

所謂課題背景，主要指的是爲什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱爲“問題的提出”，意思就是說爲什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分裏就是說在改革開放的浪潮中，倫教作爲珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的'同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。

二、課題研究的內容。

課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景爲重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。”

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應該敘述自身在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的瞭解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織同學到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自身要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物採訪法（直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等 ,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自身課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分裏應該着重思考的問題就是自身的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬於對本課題研究的管理範疇，但也不可忽視。因爲管理不到位，同學不能明確自身的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重複勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的同學分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員彙總和整理。

七、課題的經費估算。

一個課題要開展，必然需要一些經費來啓動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如蒐集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要佔用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

【第5篇】論文開題報告的邏輯結構怎麼確定？

學位論文開題報告是研究生教育中十分重要的環節。雖然研究生們接受了研究方法的訓練，不缺乏開題報告的相關知識，但是真正讓人滿意的開題報告並不多。開題報告不僅要顯示研究者所要研究的問題，還要揭示這些問題得以提出的依據以及解決這些問題的基本思路，因此，撰寫開題報告就不能滿足於將開題報告(指研究生培養計劃中的表格式開題報告)諸表格逐一填滿，而是要研究各項之間的邏輯關係，根據其內在的邏輯路線去表達。

一、問題提出的邏輯

無論開題報告的第一部分要求陳述的具體內容有多大差異，它都內在地指向研究者要研究的問題。所謂要研究的問題，就是在理論或實踐中存在但又還沒有研究或沒有得到徹底研究的問題，它主要指以下三個方面的內容：①現有的研究根本就沒有意識到或發現的新問題；②已有的研究還沒有運用或運用得不夠成熟的視角和方法；③研究者直覺地預感到可能成立的新觀點(相當於研究假設)。

問題與問題是相互聯繫的，研究者可以從他人所提出的問題中生出新問題，因此研究者必須對相關文獻加以研究(包括文獻綜述或文獻述評，以下簡稱文獻研究)，找到其中所研究的問題。文獻研究當然可以是對研究現狀的把握，不過研究現狀這一說法很容易給研究者以誤導，似乎只要知道當前該領域的研究情況就可以了，其實並不盡然，因爲問題從來都是在歷史中形成的，如果不把握問題發展的歷史，不僅難以理解當前正在研究的問題，更重要的是無法覺察問題的發展趨勢，如果不以問題的發展趨勢爲前提的話就不可能提出具有前沿意義的問題來。強調對研究現狀的把握，在很大意義上是因爲當前的研究文獻隱含着研究問題形成與發展的歷史。事實上，許多研究文獻在前言裏或多或少地會對所研究的問題及其歷史作簡要敘述，如果研究者能夠意識到這一點的話，可以追溯出問題的形成與發展史，這就爲接近前沿創造了基礎，當然對前沿的接近不能沒有跨年度研究文獻的支持。如果研究者把前沿問題(或者自認爲所提出的問題是新問題)作爲自己的研究重點，就不能不把問題的形成歷史納入其視界之內，可見，歷史意識對研究者來說是非常重要的。當然，強調研究現狀，還有一個原因乃在於研究者不想把新問題作爲研究重點，而是要謀求對已成共識的問題的解決，其重點已轉移到了方法的研究上，這時長篇累犢地陳述問題的歷史就不那麼合適了。

方法與問題、方法與方法之間也是相互聯繫的。就一般意義而言，如果不思考方法所對應的問題是什麼，對方法的理解就不可能充分，也不可能創造出適合於解決問題的新方法來。問題確實可以是方法上的問題，當研究者試圖以一種新的視角、路徑和策略去解決一個也許不能算是新的問題的時候，在做文獻研究時可以側重於對方法的形成史、各種方法被使用的條件、各種方法所具有的優勢和不足進行研究，並在此基礎上提出新的方法。這樣一來，對研究現狀的把握雖然重點在於分析當前所使用的各種方法，但也涉及到這些方法的歷史，而方法的歷史又與問題的歷史密切聯繫在一起，從這個意義來講，在方法上提出問題往往涉及到問題與方法兩個方面，特別對那些還沒有充分明確，或者還沒有得到普遍認同的問題更是如此。簡言之，只有研究者所關注的問題已明顯成爲該領域的研究者的共同問題時，才能把方法及其歷史作爲文獻研究的重點。

把已有研究文獻所呈現的觀點(或結論)加以概述是開題報告的基本要求，許多文獻研究都把重點放在這個方面，但是，諸文獻所呈現的觀點與該文獻所研究的問題、所運用的方法是密切相關的，如果沒有對問題的梳理、沒有對方法的分析，就不能對這些觀點的正確性作出判斷，可見，對研究文獻所呈現的觀點加以研究離不開對問題和方法的考察。當然，研究者可以將其側重點放在對各種觀點及其聯繫的分析上，雖然不同的文獻所呈現的觀點十分分散，由於這些文獻所研究的問題大致相同或相近，它們的觀點必然有着某種一致性，如果這些觀點不具有一致性，這足以說明對這些觀點加以研究的必要性，當然，各種觀點也可能是對問題的不同側面的回答，這也可以說明將這些觀點相互補充，形成更具有綜合性的觀點的必要性。概言之，以諸文獻所呈現的觀點爲基礎去提出問題具有很強的綜合性，它可以表現在問題的澄清、方法的修正、新觀點的生成上，當研究者把新觀點的生成作爲問題提出來的時候，就相當於提出了一種新的假設。

從以上三個方面可以看出，問題的提出所依據的是問題、方法與觀點各自的發展歷史以及這三者之間的相互關係所形成的內在邏輯。考慮到文獻提要是圍繞問題、方法與結論來陳述的，如果研究者能夠認真研究文獻提要的話，完成問題的提出這個任務是不那麼困難的。

二、研究內容的展開邏輯

在研究生的開題報告裏，課題的價值、研究的目標、研究的內容、擬解決的關鍵問題以及課題的創新性是分佈在不同的位置上的①，其實，這些要素都包含在研究內容裏。

研究內容是研究問題的具體化，通過問題的提出這一環節，研究者所提出的往往是一個有一定綜合性的問題，如果不能將其分解的話，也就難以使問題得到明確，就難以生成論文的提綱。論文提綱是研究內容最具體的表現，但它也是問題是否明確的重要標誌。論文提綱一般以層級性標題來顯示，但是其內在的邏輯乃是問題的層級結構，只有明確了問題的層級結構，才能確定論文的綱目，因此，研究者最好能夠以疑問句的形態來表現其研究構思。在開題報告會上，如何表達要研究的問題、怎樣解釋這些問題、怎樣去解決這些問題並以某種能夠理解的口頭語言表達出來，纔是研究生要重點思考的。

擬解決的關鍵問題其實已在問題的提出中或多或少地得到了解決，這不僅是說，問題的提出要以一個問題作爲其結果(不少開題報告都忽略了這一點，至少從形式上沒有把這個問題以明顯的方式呈現出來)，而且它是研究內容(即論文所涉及的全部問題的根據，具有提綱掣領的作用。只是因爲這個問題過於粗糙而易與其他研究相混同，需要對其加以具體化，正是在這一具體化過程中生成了研究內容，研究內容所顯現的是論文的問題域。關鍵問題其實是問題域中那些能夠把其他問題聯繫起來的“關節”，抓住了這樣的問題往往能夠實現問題域的突破，可見，關鍵問題是由問題域的內在邏輯所決定的，而非人爲選擇的結果，也不是研究者主觀上認定的難以解決的問題或重點問題。關鍵問題是非常具體的，從關鍵問題的選擇中很容易考察研究者對問題的洞察力和研究的創新性，如果關鍵問題與研究所涉及的論題基本一致的話，完全可以用關鍵問題作爲整個研究的問題，這樣就能避免史學家嚴中平所說的“大題目，小文章”的偏向。

客觀地說，論文不可能解決問題域裏的所有問題，甚至不可能徹底解決一個問題，而只能在一定的範圍、程度和水平上獲得解決，而這正是陳述研究目標時所要考慮的。研究目標就是對論文所涉及的問題範圍、解決該範圍內的每個問題所要達到的程度和水平加以限定。換言之，每個問題都應有相應的研究目標與之對應，以一兩句話就能將研究目標交代清楚是不太可能的。遺憾的是，很少有研究生能夠意識到這一點。造成這種研究目標意識缺乏的原因首先在於表格式開題報告在設計上過於簡單，研究目標經常置於問題的提出之後，這其實相當於啓發研究生要從所提出的問題上去思考研究目標，從邏輯上說，這是沒有問題的，但是，這樣的設計很難把研究目標與具體的研究問題聯繫起來;還有一個原因在於研究生根本就不清楚研究目標是什麼，不少教育專業的研究生在開題報告中將“研究目標”描述成“教育目標”了。

課題的創新性是對研究進行的價值判斷，而這顯然與課題的研究意義是密切相關的，但是表格式開題報告將前者放在問題的提出裏，而把後者放在研究內容裏。本來，從理論意義和實踐意義方面對課題的研究作價值判斷本身並沒有多大的問題，但這種判斷往往很容易泛化到沒有邊界的程度，因此而影響研究者對自身課題所具有的真實價值的認識。其實，對於一項研究來說，能夠爲人類知識提供一點新的成分、爲人類實踐提供一點新的啓示就足以顯示其意義了，在這個意義上，課題的研究意義甚至課題的研究目的與課題的創新性根本就是一回事，它們都是通過研究者所提出的新問題、新方法、新假設表現出來的。

三、研究方法的構思邏輯

與問題的提出、研究內容相比，在研究生的開題報告中，這個方面的問題更爲突出。對於許多研究生來說，似乎只要把各種研究方法羅列出來，至多對這些方法加一點解釋就足夠了。其實，研究方法與研究的問題是直接對應的，如果沒有對問題的認真分析，研究方法又從何談起呢?雖然許多研究方法有着比較廣泛的適應性，但是問題不同，解決問題的角度、路線、方式就不同，研究方法不僅僅與論文所要解決的中心問題(由問題的提出來完成)相互對應，更重要的是要與研究內容中的具體問題基本對應(不一定一個問題對應一種方法，也不是一種方法對應一個問題)，因此，正確的做法是首先對研究內容所涉及的問題加以歸類，然後根據各類問題設計適合的研究方法。如果無法做到如此精細的話，至少也應該對擬解決的關鍵問題所需要的研究方法作出討論。

由於研究方法與研究問題有着不可分割的關係，對研究方法的構思就不能不涉及到研究的可行性、研究實施方案甚至研究工作計劃等項目，把這項工作視爲系統工程一點都不過分。但是，在研究生的開題報告裏，實施方案被簡化爲資料的收集、資料的分析、論文的寫作，而可行性報告則被描述成資料充分、時間充裕、導師強大、個人努力等等，不難看出，這些描述其意義相當有限。

研究的可行性首先要求對問題難度的判斷，只有那些難以解決的問題纔有談及可行性的需要，我們之所以感受到解決問題的困難，其根本原因在於還沒有把問題搞清楚，還找不到問題的突破點在哪裏，還缺乏解決問題所需要的成熟的主客觀條件，還沒有找到解決問題的有效路徑，這樣一來，研究的可行性應該從個人對問題的理解力、問題解決的突破口的選擇、解決問題的視角和路徑的選擇、解決問題所需要的條件等方面去展開。特別需要指明的是，雖然研究生導師是專家，但是研究生也有自主選題的權利，如果研究生所選擇的題目並不是導師的專攻領域的話，導師的強大未必就是決定研究可行性的關鍵因素。

研究的實施方案與工作計劃在本質上並沒有多大區別，它們所要回答的問題都是怎樣去研究問題，因此兩者都不是按照時間來展開的，而是按照問題來展開的，對所研究的問題在什麼時間、以什麼方式去解決作出交代，因此最好將研究內容裏的問題按照由易而難的順序加以排列，然後再分配相應的時間，一般來說，容易的問題所需要的時間比較少，而且應該先解決，然後再集中更多的時間用於解決難度比較大的問題。可見，研究時間的分配不是平均化的，更不是籠統地按照資料收集、資料分析、撰寫論文來安排的。

四、結語

目前，研究生的開題報告都以表格的形式來呈現，這種形式會帶來許多意想不到的問題。由於表格內含的項目被分割符號分離開來，從表面看，每個項目都有自身的獨立性，這樣很容易忽略各項目之間的聯繫，對於許多研究生來說，似乎填好了表格所要求的項目，開題報告就算完成了;再加上研究生們以日常思維來理解研究的意義、研究現狀、研究目標、研究內容、研究的可行性、研究實施方案、研究工作計劃等‘”，在他們看來，開題報告似乎就是他們的學習計劃或工作計劃，因此而失去了開題報告的科學意義；更爲艱難的是雖然在開題報告會上，導師們老是抱怨學生沒有問題意識、題目太大、問題不明，但是研究生自己並不知道問題出在哪裏。其實，只要掌握了開題報告的內在邏輯，這些問題都可以迎刃而解。概括地說，開題報告無非就是有依據地提出問題，對問題加以分析，謀劃解決問題的方法。只要研究生們堅持一切以問題爲中心，就不難找到開題報告各部分之間的關係，也不難寫出真正能夠指導自己研究的開題報告來。

【第6篇】畢業論文開題報告摘要怎麼寫

論文摘要是概括論文的主旨，是引導讀者閱讀論文的關鍵。那麼，畢業論文開題報告摘要怎麼寫呢?

一、論文摘要的定義

摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等.而重點是結果和結論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。摘要可用另頁置於題名頁(頁上無正文)之前，學術論文的摘要一般置於題名和作者之後，論文正文之前。

論文摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概爲目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和範圍，採用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，並且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內容必須完整、具體、使人一目瞭然。英文摘要雖以中文摘要爲基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質性的內容不能遺漏。

二、論文摘要的分類

根據內容的不同, 摘要可分爲以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要

(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數據和結論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2) 指示性摘要: 也常稱爲說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據和結論, 多用於綜述、會議報告等. 該類摘要可用於幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.

(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其餘部分.

三、論文摘要的寫法

目前，我國期刊上發表的論文，多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結果和結論等四部分內容。而畢業論文的摘要的寫法多是採用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應該對論文的寫作背景做簡單介紹，然後應該對文章的主要內容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最後要對文章的研究意義進行介紹。

四、論文摘要寫作的注意事項

(1)摘要中應排除本學科領域已成爲常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

(2)不得簡單重複題名中已有的信息。比如文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：爲了，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究。

(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

(4)用第三人稱。建議採用對進行了研究、報告了現狀、進行了調查等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用本文、作者等作爲主語。

(5)要使用規範化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括號註明原文。

(6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現引文，無獨立性與自明性; 繁簡失當。

知識擴展：開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表 示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批准的過程， 以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，並實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不着邊際，文 不對題;或一步登天，言盡意止，不留餘地。

5、正文。開題報告的正文部分佔報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次 論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。

【第7篇】碩士論文開題報告怎麼寫

作爲即將碩士畢業的學生，需要撰寫畢業論文開題報告。那麼，碩士論文開題報告怎麼寫呢?

一、首先明確碩士論文開題報告的主要內容

碩士論文開題報告怎麼寫，要對答這個問題，首先要明確開題報告的主要內容，如選題意義;研究主要內容;擬解決主要問題;研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。其中，文獻綜述闡述國內外研究現狀及動態，同時介紹文獻查閱方式和手段。研究內容包括技術路線、實施方案、可行性分析、研究難點、解決方法和措施以及預期目標。擬採用的實驗手段，所需科研和實驗條件，研究工作進度計劃。參考文獻一般列出至少30篇。

二、抓好論文文獻綜述這個重中之重

一般來說，文獻綜述是導師關注點，同時也是你需要下大功夫的地方，做好文獻綜述，才能爲論文寫作打下堅實基礎。文獻綜述主要由國內外相關研究現狀、課題研究方向、研究成果與不足等方面內容構成，全面整理與所寫論文相關的學術觀點和研究方法。在撰寫文獻綜述內容時，必須認真研讀文獻，不能用簡單的相關研究成果簡單堆砌的方式進行，因爲綜述主要是在蒐集和整體文獻資料的基礎上，從中找到以往研究的大體思路，要分點呈現，將文獻歸類分析，初步瞭解與自己論文研究相關的前人成果，掌握學者做了哪些研究工作，哪些可作爲自己論文研究借鑑，哪些是自己論文創新點與主攻方向。要避免簡單堆砌，一定要注意文獻綜述應帶有評論性質，帶着你的眼光來評判，歸納和評論研究成果與不足，這樣才掌握了碩士論文開題報告怎麼寫。

三、掌握論文開題報告的撰寫技巧

文獻資料是撰寫碩士論文的基礎，文獻越詳實，那麼論文寫作前的準備工作就充分，對論文框架的建構、寫作傾向有更好的把握。碩士論文的文獻選擇應以與論文相關的經典著作、核心期刊爲主，注意文獻的可靠性、權威性和代表性。從文獻形成時間方面看，應以近3-5年的近期文獻爲主，然後再是時間較長的。

除了文獻綜述，還有同等重要的論文提綱，在擬提綱時，應注意一般爲三級章節條目，如一般格式緒論-問題-原因-對策，然後每章內再進行論點細分，擬定提綱時應注意，一是論文字數與提綱大小相匹配，不然要麼每個條點要麼論述不充分，要麼存在論述冗長的問題，爲論文寫作帶來麻煩。二是要注意提綱簡潔、準確和中心突出，能夠一目瞭然清楚論點，真正解決碩士論文開題報告怎麼寫的問題。

知識擴展：開題報告的內容與撰寫要求

開題報告畢業論文題目

題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

開題報告畢業設計立論依據

畢業論文的選題目的與意義，即回答爲什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

開題報告畢業設計研究方案

① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷於被動。

③ 研究的方法。選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要採取一個新的視角，採用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

【第8篇】體育生開題報告怎麼寫

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。以下是小編精心準備的體育生開題報告，大家可以參考以下內容哦！

體育專業論文開題報告

一、題目來源

社會實踐

二、研究目的和意義

體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作爲自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠爲廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

馬啓偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。1996

蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報。2000，4（35）

[3] 續志紅。淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。，4（18）：77-78

[4] 謝月芳。關於中學生不喜歡體育課的調查分析

[5] 顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育。第4期

[6] 丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期

[7] 羅士達，王立衝。如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。2003，2（19）：107-108

[8] 淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網（理論研究）

[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力職業技術學院學報。，4（18）：77-78

四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生爲主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認爲中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。

五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路

本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便爲培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：

1.中學生體育興趣的現狀；

2.中學生缺乏體育興趣的原因；

3.解決問題的方法及對策。

需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。

六、完成畢業設計（論文）所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法

1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。

2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。

七、工作的主要階段、進度與時間安排

20xx年1月 查閱文獻資料階段。

20xx年2月 分析文獻資料、實地考察階段。

20xx年3月—4月 資料整理階段。

20xx年5月 最後成文階段。

開題報告格式要求，盡在本站範文網。

【第9篇】本科開題報告怎麼寫

本科開題報告怎麼寫

有論文就有開題報告，開題報告是作者對研究課題的內容、思路、方法、意義等的文字說明，有利於梳理思路，爲論文的順利完成做好鋪墊。下面爲大家分享了本科開題報告，一起來看看吧！

所選題目名稱： 學生綜合素質測評系統

課題研究現狀：

學生綜合素質測評系統是一個教育單位不可缺少的部分,它對於學校的決策者和管理者來說都是至關重要的,但一直以來，人們都使用傳統的人工方式來管理學生的綜合測評成績，這種管理方式存在着許多缺點,如效率低、保密性差,而且一段時間後,將產生大量的文件和數據,這給查找、更新和維護等方面都帶來了很大的困難。與此同時，現代的學校管理方式也有了很大的提高，衡量一個學生的標準也往往不再只是對單一的學習成績進行考覈，而更注重對學生綜合素質的考覈，所以這就爲傳統的考覈方式增加了很大的難度，如統計負擔加重，計算量增大，由於數據相對分散，計算時容易出錯，傳統的管理方式已不再適應現代的教育管理體制。

課題研究目的.：

利用計算機技術管理與查詢學生的綜合測評成績，實現學生綜合素質測評的電子化、自動化，使測評結果做到更加客觀、公正，減少人爲因素。 同時，通過開發學生綜合素質測評系統，進一步學習和研究vc++編程語言，使自己軟件開發及綜合應用能力得到提高。

課題研究內容及方法：

“學生綜合素質測評系統”應提供友好、易於操作的人機界面；能夠高效、靈活地對數據進行處理；使測評結果做到客觀、公正，減少人爲因素。

系統的功能需求分析如下：

1、系統登錄

用戶輸入用戶名和密碼，系統查詢數據庫中的信息對密碼進行驗證。如果密碼不正確將不能進入系統，如果密碼正確，系統自動根據該用戶所具有的權限進入不同界面。

2、基本信息管理

對學生、教師、課程、學生成績的基本信息，教師授課情況及綜合測評指標進行添加、修改、刪除等操作。

3、數據查詢

根據查詢條件對綜合測評結果進行查詢，如，按照學生信息查詢，也可以按照課程查詢。

4、報表打印

以班級爲單位，打印班級總成績單。

5、數據備份

對數據進行導入、導出。

6、系統管理

所有用戶都可以修改自己的密碼，管理員可以添加、刪除用戶，修改用戶權限。

本系統使用visual c++編程語言，採用microsoft access2003作爲後臺數據庫。

課題研究計劃：

xxxx年xx月：

完成開題報告，學習、翻閱大量參考文獻及相關資料。

xxxx年xx月：

對系統作整體構思，初步完成系統框架。

xxxx年xx～xx月：

對系統框架作進一步調整和細化；進入代碼設計與調試階段，按照系統的功能要求編寫相應的vc++程序，並進行調試。

xxxx年xx月：

對系統功能作進一步完善，優化其代碼；撰寫畢業論文並完成初稿。

xxxx年xx月上旬：

對畢業論文作進一步修改，直至最後定稿。

參考文獻：

1、王育堅 《visual c++面向對象編程教程》 清華大學出版社

2、david simon 周瑜萍《visual c++ 6編程寶典》電子工業出版社

3、賽奎春《visual c++ 信息系統開發實例精選》機械工業出版社

4、明日科技 《visual c++ 數據庫系統開發安全精選》人民郵電出版社

5、《電腦編程技巧與維護》雜誌社 《visual c++編程技巧典型案例解析》中國電力出版社

6、求是科技 《visual c++數據庫通用模塊及典型系統開發實例導航》人民郵電出版社

7、求是科技 《visual c++6.0程序設計與開發技術大全》人民郵電出版社

8、蘭芸 《visual c++6.0編程實例精解》 北京希望電子出版社

9、周曉玉 許向榮 《access 實用教程》 人民郵電出版社

10、廖信彥 《access 2003實用教程入門與提高》 中國鐵道出版社

11、張世偉 《數據庫高手－access數據庫輕鬆做》 中國電力出版社

12、候俊傑 《深入淺出mfc》 鬆崗電腦資料股份有限公司 印行

13、學習網站 下載vc知識庫電子雜誌

15、李言 李偉明 visual c++項目開發全程實錄 清華大學出版社

【第10篇】論文的開題報告怎麼寫

由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1、總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2、提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3、參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4、要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下第3部分第2）項“格式”的規定。

論文的開題報告（一）

課題研究的背景和意義

背景：

長期以來，很多教師總是以自己的眼光來欣賞學生的作品，來要求學生，對學生的要求期望太高，不相信學生能自己評改習作。習作評改只是教師單方面的行爲，與兒童心靈感受之間存在多重阻隔，不符合兒童的接受心理。教師的批語總是大衆化、成人化、模式化，如“語句較通順，敘述較清楚，中心不夠明確”等，這樣對於學生，他們既不願看，也看不懂，就更不用說去自覺修改了。

意義：

習作評改是作文教學的重要組成部分，也是學生習作過程中不可忽視的教學環節。《新課程標準》在習作評改方面指出：重視習作中學生之間的合作與交流，引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。

新的《語文課程標準》要求：“對學生作文評價結果的呈現方式有很多種，可以是書面的，可以是口頭的；可以用等級表示，也可以用評語表示；還可以綜合採用多種形式評價。”新課標還要求：“作文批改要關注學生修改作文的態度、過程和方法，有效引導學生通過自改、互改，取長補短，促進相互瞭解和合作，共同提高寫作水平。”

課題名稱的解讀和界定

界定：

習作評改承接在習作指導課後，是師生爲提高習作水平所進行的又一次具體的雙邊教學活動。它一方面可以使教師準確瞭解學生習作中存在的實際問題，總結本次習作教學的得失，下一步完善、修改習作。另一方面，可以使學生欣賞、評價、修改自己和別人的習作，從而提高學生的習作水平。

解讀：

新課標指出“重視對學生習作修改的評價，不僅要考察學生修改習作內容的情況，還要關注學生修改習作中的態度、過程和方法，引導學生通過自評和互改，取長補短，促進相互瞭解、合作，共同提高寫作水平。”

葉聖陶曾提出：“‘改’與‘作’關係密切，‘改’的優先權應該屬於作文本人。

本次《國小生習作評改》課題的研究就是要探索出一條作文評改的模式，培養學生習作的修改能力的同時，培養了學生欣賞、評價習作的能力，在修改中提高習作水平，增強學生的寫在興趣。與此同時，轉變教師批改作文的理念，減輕教師工作量。

課題研究的步驟和舉措

步驟：

第一階段：準備階段（9月——11月）

1、蒐集資料，建立課題的實驗設想；

2、撰寫研究方案和實施計劃等。

第二階段：研究階段（12月——20xx年4月）

1、探索、構建多樣化的習作修改方法。

2、按計劃實施、做好調查、做好相關會議記錄、蒐集資料、寫好階段性分析與小結。

第二階段：總結階段：（20xx年5月——20xx年6月）

課題資料整理、分析和撰寫課題研究報告，論文、案例結集，接受專家鑑定。

舉措：

1、教師範改。

教學評改課上，結合本次作文的重點要求，教給學生方法。

2、學生自己修改。

可以分爲兩個階段進行，開始階段可按以下5個方面進行評改。格式是否正確；看文章的中心是否鮮明、集中；所選材料是否真實、典型；。段落是否清晰，過渡是否自然；有沒有錯別字；有沒有不通順的句子；指出標點符號有沒有用錯。

經過三、文章的批改實踐，就能夠掌握這些基本要求。學生依據“作文目標”的順序，逐條修改自己作文中存在的問題，對“學困生”給予具體指導。學生通過自我修改的實踐，改正作文中的問題，掌握修改的方法，提高自改作文的能力

3、學生互相修改。

（1）讀文，寫出主要內容，明確文章作者要表達什麼的情感。

（2）再用自改的要求去評改作文中的明顯錯誤，在眉批中改正了，說明理由。

（3）尋找同學作文中值得學習的地方爲己所用。

課題成果的預期和呈現

1、案例分析：

認真分析傳統習作評改中的方法及存在問題，並針對評改方法與內容進行分析與研究。

2、論文：

研究撰寫國小生習作評改教學模式的相關論文，探索出國小習作評改教學的基本模式。

3、結題報告

完成《國小生習作評改》課題的結題報告。

論文的開題報告（二）

1、課題名稱：

液晶顯示盒座注射模擬極其注射模設計

2、課題來源及其現狀：

本課題來源於江蘇新科集團小型液晶便攜式dvd項目“液晶顯示盒座注射模擬及其注射模設計”項目。液晶顯示盒對塑料的要求，使得製件在注射成後，在製件的外表面無劃痕，無亮斑，無不良嵌入物，粗糙度保持1致，製件的尺寸精度保持在1個合理的水平。由於所做的製件是便攜式液晶顯示盒後蓋座，在大的尺寸上還是屬於小的塑料件，及薄壁精密注塑，這就要求在模具設計時使得在材料的使用上要節約成本，同時提高生產效率，降低產品的生產成本。當今世界，在簿壁精密注射行業中做的相當出色的當數歐美企業，其中日本、臺灣、韓國、香港也做的不錯。其中的突出代表是netstal 。從總體上講北美、歐洲的模具研發技術時間較久，經驗較多、水平較高。在亞洲，除日本外，新加坡、南韓、臺灣、香港處於領先地位。北美、歐洲雖然模具製造水平較高，但價格較高、交貨期較長。相比之下，亞洲的模具製造商在價格與交貨期上更具競爭性。反觀中國的模具製造技術，在整體上與歐美有1定的差距，主要有以下的差距：1、技術裝備總體水平落後，企業經營規模無集羣效應；2、產品單1，創新意識不強；3、與國際先進水平之間的差距明顯。但今幾年中國的模具企業憑藉在價格與交貨期上的相對優勢，迅速在各個方面追趕歐美等發達國家：1、cad/cae/cam的廣泛應用，顯示了用信息技術帶動和提升模具工業的優越性；2、爲了縮短制模週期、提高市場競爭力，普遍採用高速切削加工技術；3、快速成型技術與快速制模技術在有實力的企業裏得到推廣、應用。就全國而言，廣東、上海、江蘇、浙江、山東、安徽、北京、東3省4川和重慶等地是模具發展的黃金地帶。環顧學校周邊環境，處於模具的黃金地帶的中心，將來我們學習模具會大有可爲。

3、設計要求：

1>撰寫開題報告，提出設計的任務及目標。

2>使用3維軟件pro/e對塑料件進行3維造型，利用3維軟件中的投影原理方法或者使用auto cad製圖軟件製作塑料件的工程圖1張，作爲注射模具設計的依據。

3>對製件進行注射流動模擬分析。包括：1、網格劃分，要求達到較好的縱橫比並且無明顯的失真；2、分析比較合理的分型面的位置、內澆口的位置；3、提供塑料件注射流動模擬分析報告1份。

4>在cae分析的基礎上構思兩個注射模具方案，經過對比論證確定1個比較合理的注射模方案。並完成注射模具裝配圖1張。

5>根據注射模裝配圖的基礎上拆0件圖，完成注射模非標準0件圖5張以上。其中必須包括動模腔模塊或者定模型腔模塊的0件圖、主要型芯的0件圖、動模套板或者定模套板0件圖和劃塊0件圖。

6>翻譯與本課題或專業相關的英文資料15000字符

7>畢業論文敘述詳盡、內容完整，表達準確，設計計算正確，圖表、字體、文獻資料引用符合相應規範。

8>做好充分準備，迎接畢業設計答辯。

4、工作內容：

本課題主要任務是先對塑料件進行cae分析，並在此基礎上設計出合理的塑料模具。包括塑料件的pro/e造型，mlodflow的cae分型面、澆口等優化設計，基於cae分析的模具設計，模具總裝配圖和5張以上的模具0件圖並完成外文翻譯。具體步驟如下：

1>課題調研，收集相關工程設計資料，分析製件特點，材料特性及其它技術要求，對其進行成型工藝性分析，擬訂工作路線以及時間安排，並擬訂相關方案，並撰寫開題報告。

2>翻譯與本課題或專業相關的英文資料15000字符。

3>cae基本理論及moldflow軟件的學習和熟練應用和cad基本理論及pre/e軟件的學習和熟練應用。

5>應用pro/e軟件的造型功能，創建塑料件的實體造型，並有mlodflow軟件對其優化設計，並確定其模具方案。

6>畫裝配圖，0件圖。

7>編寫畢業設計。

8>準備畢業答辯。

【第11篇】關於畢業論文開題報告怎麼寫

大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考覈。二是對學生進行科學研究基本功的訓練。可是很多同學在面對畢業論文的時候，卻很慌張，不知道如何寫。下面是應屆畢業生文學網的小編和大家分享的畢業論文開題報告怎麼寫，歡迎閱讀。

畢業論文開題報告怎麼寫

論文題目:

學生姓名: 學 號:

專 業:

指導教師:

年 月 日

開題報告填寫要求

1.開題報告作爲畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印,禁止打印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.

3.學生查閱資料的參考文獻應在及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.

4.有關年月日等日期的填寫,應當按照國標gb/t 740894《數據元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書寫.如xx年9月26日或xx-09-26.

畢業論文開題報告範例

1.本課題的研究意義

中國互聯網經過10年的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬帶用戶、網絡國際出口帶寬、上網方式和途徑、網絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨着網絡提供的功能和服務的進一步完善，網絡應用化、生活化服務正逐步成熟。互聯網的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現東快、西慢，城快、村慢的特點，因此，加大對於互聯網應用和發展的研究力度，借鑑國外互聯網應用的成功範例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。

2.本課題的重點和難點

第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。

第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至xx年底，我國共有6.5億中文網頁，比xx年底差不多翻了一番，但是僅佔全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質量的、有針對性的內容。第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網絡應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網絡遊戲、電子商務、無線寬帶、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。

第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處於互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。

第五，網絡安全和網絡文明面臨嚴峻挑戰。網絡文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。

3.論文提綱

我國互聯網在若干領域的應用

1.互聯網在政府中的應用

2.互聯網在企業中的應用

3.互聯網在消費羣體中的應用

我國互聯網應用前景

1.互聯網將加速融入我們的生活

2.互聯網經濟逐漸產生效益

3.寬帶網絡建設打通互聯網應用瓶頸

4.互聯網成爲國民經濟新的增長點

畢 業 論 文 開 題 報 告

指導教師意見:

(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

指導教師: (親筆簽名)

年 月 日

系部審查意見:

系部負責人: (親筆簽名)

年 月 日

你只要開題報告吧 我再上傳點例文你對照下，

還有網站自己去看

論知識經濟時代企業的社會責任

摘 要 企業的社會責任有三個元素組成，即企業的市場行爲、監督行爲、自願行爲。通過對iso9000質量體系、iso1400環境管理體系、sa8000社會責任標準的分析介紹,指出在知識經濟時代，道德標準、社會責任已經成爲國際貿易的通行證。

關鍵詞 企業 社會責任

企業的社會責任、誠信、可持續成長等問題，越來越成爲企業在實踐中難以迴避的話題。隨着研究的深入，人們發現企業具有雙重性：一是作爲市場經濟的主體，它有經濟屬性;二是作爲人類社會的一種組織形態，它又具有社會屬性。當今社會，人本主義思潮對世界的影響日益深遠，範圍日益擴大。要求企業重視經營行爲對社會、對人類的影響也就成爲理所當然。因此，企業的目標定位應由追求利潤最大化的管理理念，向追求企業可持續成長的管理觀念轉變，把追求利潤與對社會負責統一起來。在知識經濟時代，在產品、技術、知識等創新速度日益加快的今天，企業的可持續成長已成爲現代企業面臨的比經濟效率更爲重要的課題，一個比管理效率更難實現的目標。同時，也有大量的企業實踐證明，勇於承擔社會責任對企業的贏利有一種積極的影響和巨大的好處。其中包括：提高企業聲望，減少企業運作成本;提高銷售率和客戶回頭率;更容易招募到優秀員工和激勵員工的積極性;減少常規性錯誤和事故;提高員工生活質量，增加企業贏利。所以，從根本上講，企業的社會責任與贏利並不是對立的，現代企業所推崇的回報大於索取的哲學原則，用雙贏思想超越二元對立思維，也逐漸在改變企業的目標與標準。

擴展：範文

電子商務專業論文開題報告

摘要：隨着社會不斷髮展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念隨之改變。電子商務的興起和發展爲企業營銷帶來了新的契機，也向傳統的企業營銷方式提出了新挑戰。本文以大學生消費心理與行爲理論爲基礎，通過對電子商務中的大學生消費的特徵和心理變化趨勢進行分析，探討現代企業面對電子商務環境下大學生網絡消費心理的特徵，應該制定怎樣的營銷策略以應對他們的這種心理特徵，以突破傳統的經營思維模式的侷限。

電子商務是基於國際互聯網環境中的 b/s 架構開發出來的一種應用方式。在電子商務這種新型的商業運營模式中，買賣雙方可以互不謀面地進行各種商務活動，可以全程實現消費者的網上購物、在線電子支付等商貿環節。電子商務將國際互聯網開放性、全球性、低成本、高效率的特點引入到商貿領域，對商業運作模式產生了深遠影響，同時也被各行業廣泛運用。相對於傳統商業模式，電子商務優勢明顯，因此衆多現代企業都基於 b2c 模式開發電子商務平臺提高企業的運行效率。而企業在制定產品最終價格時，除了考慮成本、利潤等客觀因素外，還有一個因素不可忽略，即定價策略中的心理因素。

在電子商務這種彼此互不見面的特殊消費環境中，消費者的消費心理充滿不確定性，其表現更爲複雜和微妙，商家對於消費者心理狀態的把握更加困難，而這種心理變化會直接影響企業在電子商務環境中的經營效果和發展空間。因此，研究電子商務中人們的消費心理和消費行爲對企業良好地應用電子商務系統具有重要意義。

電子商務環境下消費者的消費心理特徵

改革開放使得產品種類和形式日趨多樣化，消費者可挑選的範圍也越來越廣，因此市場也由最初產品匱乏的賣方市場向消費者掌握主動的買方市場轉化。在消費者主導市場的時代，消費者的消費心理與賣方市場相比表現出一些新的特點和發展趨勢，在電子商務模式中這些特點和趨勢表現得更爲突出，可以歸納爲以下幾個方面1 追求便捷。現代社會將人們的生活節奏變快，對於快節奏生活的現代人來說，需要一種方便、快捷的購物模式，而傳統的購物模式通常需要在規定的營業時間內到達購物場所、挑選購買產品，整個過程繁瑣、複雜、耗時長，再加上往返路途上的時間，通常會消耗掉消費者大量的時間和精力。而電子商務環境下的網上購物恰好可以彌補這個缺陷，其方便、快捷、高效、24 小時不間斷服務等特徵符合現代人的消費心理。

追求物美價廉。在買方市場中，消費者對於產品的選擇餘地變大，因而價格就成爲消費者較爲敏感的因素之一。互聯網上的網店相對於傳統商店而言，可以讓消費者通過網頁輕鬆地瀏覽商品、比較不同賣家的商品，更爲重要的是，電子商務模式提供了企業直接面對消費者的平臺，這樣省去了中間商環節的網上直銷模式可以節省成本，最終降低產品價格，因而，電子商務模式可以滿足消費者選擇價廉物美產品的心理需要。

追求個性化。買方市場中消費品無論在數量上還是種類上都極爲豐富，現代消費者特別是年輕消費者往往想象力豐富、喜歡展示自我個性，通常希望企業生產的產品能夠獨一無二，這種心理對個性化消費提出了更高的要求。消費者已經不再是單一的只看商品的實用價值，而更重要的是看商品是否與衆不同，是否能充分體現個體的特性，這也已成爲消費者消費的一項重要指標。

追求獨立思考。在消費品種類及數量急速增長的現代社會，隨着消費者選擇範圍的擴大，消費者獨立思考的意識也在加強。面對傳統模式下商家的各種宣傳消費者會產生強烈的不信任感，消費者通常會主動通過各種渠道和手段獲取產品信息並進行分析比較。消費者會從自身分析比較的過程中獲取心理上的平衡，從而降低購買產品特別是貴重產品的風險感，增強購物過程中的心理滿意度。

追求表現自我。電子商務購物環境中往往消費者會佔據主導地位，通常消費者會花費較多的時間到虛擬網店中瀏覽、對比並選擇產品。在買賣雙方彼此看不到對方的購物環境中，消費者往往以自我爲中心，完全按照自己的方式、想法行事，這種思想會使得消費者在電子商務購物模式中表現自我的心理體現的愈加明顯。

制約電子商務發展的心理因素分析

雖然電子商務的網購模式具有方便、快捷、高效等諸多優勢，但是目前仍有大量消費者基於對互聯網環境的不信任，進而對網上消費產生懷疑，對電子商務模式敬而遠之，這會嚴重製約電子商務的發展。消費者的這些心理因素主要表現在以下幾方面

傳統購物方式已深入人心。消費者在傳統購物模式中已經習慣 眼看、手摸、耳聽 的方式，這種方式與網上購物環境中通過圖片、文字、視頻、影音等方法瞭解產品是截然不同的。網購平臺不能滿足消費者手摸、眼看的特定心理，而習慣了傳統購物模式特性的消費者往往會因此對電子商務產生懷疑和顧慮。

價格達不到消費者預期。在網絡購物過程中，消費者通常期望能夠得到質量相同但價格比傳統商場中低很多的產品，據統計顯示，目前的網上商品僅比商場中便宜 4%- 10%，再加上網購環節中的物流、配送費用，消費者在網購過程中實際享受到的價格優惠是十分有限的。價格上達不到消費者預期會使部分消費者寧可多花時間和精力採用傳統購物模式，也不願選擇電子商務模式。

配送體系效率較低。電子商務模式中有形產品的運輸無法通過互聯網直接實現，必須藉助物流配送體系才能完成，因此，電子商務與物流配送有着密切的關係。目前，我國商品的配送存在週期長、費用高、效率低等問題。數據顯示我國倉庫週轉率僅爲發達國家的三分之一，而差錯率卻近乎於發達國家的三倍。低效的物流配送體系會嚴重影響消費者對電子商務的感知，進而導致部分消費者不願接觸電子商務。

小結

電子商務爲消費者帶來了方便、高效、快捷的購物方式，消費者在網絡購物的過程中表現出的消費心理給企業傳統的經營理念帶來了新的挑戰，商家必須適應消費者新的心理特徵和變化，瞭解消費者的心理，滿足消費者的需求，建立適合企業自身需要的電子商務運作機制，只有如此，企業才能在電子商務運作模式下獲益。

參考文獻：

樊春陽，葛新旗。基於消費心理學的企業營銷策略淺析[j].安徽農業科學，，(27)

江霞，諶洪茂。電子商務環境下客戶消費行爲分析與營銷策略優化[j].中國商貿，20xx，(4)

[3]劉瀟，向愛華。 基於結構方程模型的 b2c 電子商務滿意度研究[j].電子商務，20xx，(6)

[4]趙海平，張紅巖。西部地區大學生網購消費心理和行爲調查研究[j].商場現代化，20xx，(36)

【第12篇】開題報告特色怎麼寫

開題報告特色怎麼寫

研究設計的文本一般都以開題報告的形式表現出來，尤其是在本科、碩士和博士階段，要撰寫畢業論文之前必須要進行開題報告的撰寫。那麼小編整理了開題報告特色怎麼寫，請大家參閱。

一、開題報告

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般爲表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。

開題報告的內容一般包括：題目、理論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)、課題負責人、起止時間、報告提綱等。

二、課題研究的目的

應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的瞭解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

三、開題報告論證的主要內容

課題的名稱：

課題名稱是直觀的反應出本研究的重點及其方向，在表達課題名稱時，要儘可能的表現出本研究的研究範圍，研究對象，研究內容及其研究方法等。

課題基本情況：

這部分可寫可不寫，主要是說明課題的來源，課題類別以及課題研究生的基本信息等。

問題的提出：

是必不可少的部分，主要包括問題的性質，需要解決的問題及其研究假設，研究變量等。

研究的現狀：

相當於對本研究的一個綜述，對當前研究中的不足以及你希望突破的內容進行闡述，提出自己的研究方向。

研究目的及意義：

通過對本課題的研究，你希望能夠解決什麼問題，達到什麼樣的效果，一般都具有理論和實踐意義。

研究方法：

在本研究中，你採用了哪些研究方法和手段，運用了哪些研究工具。

研究進度和計劃：

你希望對此問題的研究做出怎麼樣的安排，在特定的時間段完成特定的`研究任務

參考文獻:

最後列出你在研究者參考了哪些主要文獻資料

注意事項:

在研究之前，最好都要寫一份開題報告，並參加開題的答辯，當老師同意開題時，再着手做研究。

四、開題論證的方法以綜合評價爲主

由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前後的時間裏進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿於課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑑定上。

五、開題報告的寫作

(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語;三個次要部分：標題、署名、引文註釋和參考文獻。

(二)開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批准的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，並實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不着邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留餘地。

5、正文。開題報告的正文部分佔報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今後課題研究的狀態和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分佔有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最後得出正確的觀點。可採用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務於到標題，標題統帥內容，內容說明標題。

6、結語。課題研究的目標也就是課題最後要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明瞭。

【第13篇】畢業論文開題報告應該怎麼寫

畢業論文開題報告應該怎麼寫呢？下面就由小編爲大家揭曉答案吧！

第一步、論文擬研究解決的問題

內容要求：

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果……

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法：

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。

第二步、國內外研究現狀

內容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻。基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重複。

撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。

第三步、論文研究的目的與意義

內容要求：

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明瞭地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重複。

第四步、論文研究主要內容

容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。

2 考慮要素

① 研究的目標。

只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內容。

要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷於被動。

③ 研究的方法。

選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要採取一個新的視角，採用一種新的方法，也常能得出創新的結論。

④創新點。

要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

3 開題報告寫作要點

第一、要寫什麼

這個重點要進行已有文獻綜述把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然後進行評述後主觀議論加以評估說已有研究有什麼不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由於研究不足所以你要研究。你的論文要寫什麼是根據文獻綜述得出來的，而不是你想寫什麼就寫什麼。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二、爲什麼要寫這個

這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上？你發現別人有什麼不足和研究空白？所以你去做？就有理論價值了。那麼你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域佔什麼地位。這就是理論價值。 然後你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現實有什麼意義可能在實際中派什麼用場等等。

第三、怎麼寫

在開題報告裏你還應當說清楚你選了這個題目之後如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎麼去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什麼方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經做得怎麼樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。

畢業論文開題報告（一）

我校《在網絡環境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現代教育技術“十五”專項科研課題（課題批准號：02－dt－10）。經領導批准，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們彙報如下：

一、本課題選題的依據

在現代素質教育的形勢下，建設爲素質教育服務的、現代化的、功能完善的教育教學資源系統，拓展學生自主學習的空間，發展學生的多種能力，特別是創新能力，已經成爲中學教育必須研究的課題。

現代信息技術特別是計算機網絡技術的飛速發展，使我們的教育模式產生了質的飛躍，網絡化教育將成爲信息時代的重要標誌和組成部分。探索、研究並構建適宜於在計算機網絡環境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網絡化教育的大環境下，教師應該成爲網絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網絡教育尚不熟悉，利用網絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網絡環境下的教育教學新模式”還有待起步，基於此，我們提出了本課題的研究。

二、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生；重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示範校加大力度；渝中區率先建立局域網，並通過已經實施了三年的“雙創課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀；隨着課改的進一步深入，現代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。

基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮鬥，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學科資源庫》、《數字圖書館》（近兩萬冊電子書籍）、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數據庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理諮詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規等教育信息庫，能充分滿足現代教育管理和一線教學的需要。

人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質修養和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網絡環境下進行教育教學的需要。

三、本課題研究要解決的問題

1、觀念問題：有了好的硬件環境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須着力解決教師教育觀念更新的問題。

2、理論問題：目前網絡教育缺乏科學、系統的教育理論作指導，本課題應在實踐中創造性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用於網絡教育的理念、原則、策略。

3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優質教育緊密結合，培養適應知識經濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。

4、實踐問題：網絡是一個新環境，如何在這個平臺上，創造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。

四、本課題研究的目標、內容和創新之處

1、本課題研究的目標是：建立一個基於網絡平臺的符合當代教育理念、具有現代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。

2、本課題研究的內容是：

①在網絡環境中教師應該採用什麼樣的教育教學模式實施教育教學。

②在網絡環境中，教師應該採取什麼樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續發展。

③適應現代教育的新趨勢——網絡教育，對教師素質到底有哪些新的要求。

（2）21世紀的學生應該思考自己的學習問題：

①在網絡環境中，如何變更傳統學習模式，建立新的學習方式。

②在網絡環境中，如何學會學習。

③在網絡環境中，如何培養創新精神和創新能力。

（3）21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養新型學生的關鍵途徑；加強資源庫的建設，爲網絡教育提供堅實保障等問題：

①如何進行資源庫結構的建設。

②如何強化教師和學生的網絡意識。

③合理地充分地使用資源庫，實現新的教育教學目標。

3、本課題研究的創新之處是：

（1）選題富有挑戰性。本選題基於信息化大發展，傳統教育與新型教育大更替的階段，具有承上啓下的作用。

（2）大膽打破傳統的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念爲指導，採用生動活潑的網絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。

（3）手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養學生“自我”意識的目的性。

五、本課題的前期準備工作

六、本課題的研究方法

本課題研究的理論基礎是建構主義理論、多元智力論、現代教育學、現代心理學和科學研究方法論等。

本課題的主要研究方法爲文獻索引法、行動研究法。以網絡技術、人工智能、多媒體技術爲基礎的信息技術作爲研究手段，採用觀察、文卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪迴的研究。

畢業論文開題報告（二）

論《三國演義》的“三複情節”

一、選題的目的及意義

根據中國古代小說一些敘事作品寫人物做一件事要經歷三次纔算完成的情節設計，杜貴晨先生提出了“三複情節”理論。

“三複情節”從不自覺運用到有意爲之，已發展成了一種傳統的結構模式。它的運用使得中國古代小說敘事藝術上升到了理性層面，很客觀地反映出了民族的心理特徵，折射出了民族的宇宙觀、價值觀、哲學觀、神學觀及審美觀。雖然人們已關注與研究了多部作品中的“三複情節”，但是，對《三國演義》中“三複情節”研究不夠深入，不夠系統。《三國演義》作爲中國古代第一部長篇章回小說，在構織情節時大量使用了“三複”模式，且技巧嫺熟，靈活多變，因此，對《三國演義》“三複情節”的細膩而系統的研究將有助於我們較爲深入地領略中國小說的藝術魅力。

二、國內外研究現狀

《三國演義》中“三複情節”的運用已臻成熟。由於其運用構成了獨特的結構美學效果，已引起了國內外學者的注意，並在一些專著中有所提及。

就國內研究狀況來說，杜貴晨在《傳統文化與古典小說》中提出了“三複情節”理論，重點剖析了中國古代數字“三”的觀念，闡述了古代小說“三複情節”的流變及其美學意義，探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術、《儒林外史》的“三複情節”及其意義。並歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三複情節”，其中便列出了《三國演義》中的一部分“三複情節”，還有一些遺漏。鄭鐵生的《三國演義的敘事藝術》提到了“以三爲法”的敘事結構，另外，楊義的《中國古典小說史論》對“三複情節”也有關注。

就國外研究狀況而言，美國的浦安迪在其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有一個突出的次結構特點是經常運用定數序列事件，其數字序列的基礎經常是“三”，實際上他的這種說法類似“三複情節”，只是沒有細究罷了。浦安迪的《明代小說四大奇書》也提到不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發生爲基本圖式——如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等——顯然都仰仗於研究民間傳說和通俗文化的學者們觀察所得的常見“三重效果”。

總的講來，中西皆有涉獵，但淺嘗輒止，缺乏系統性。

三、畢業論文的主要內容

引言：

“三複情節”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學現象。《三國演義》中“三複情節”的創造多是有意爲之，較之以前的小說，《三國演義》“三複情節”的運用也更爲嫺熟。

“三複情節”的關鍵在於一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數字在中國傳統文化心理中佔據着十分重要的位置。我國古代認爲“三”是自熱之始祖，萬殊之大宗。司馬遷在《史記。律書》說：“數始於一，終於十，成於三。”孔穎達疏引王肅雲：“禮以三成。”總的說來，“三複情節”的淵源脫離不了“三”最初代表的哲學意義與文化意義。中國人“禮以三爲成”的觀念或者說是文化傳統是“三複情節”誕生與發展的基礎。

文章主體：

（一）何爲“三複情節”

“三複”取自《論語。先進》：“南容三復白圭。”即南容反覆誦讀“白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可爲也。”“三”被解釋爲“多次，經常”，也可解釋成“一日三次”。本文的“三複”取“三次重複”之義。情節是指事件的形成系列或語義系列。“三複情節” 指“敘事作品寫人物做一件事經三次重複才能完成的情節設計。其特點爲：同一施動人向同一對象作三次重複的動作，取得預期效果；每一重複都是情節的層進，從而整個過程表現爲起——中——結的形態。”

【第14篇】該怎麼才能把開題報告寫好

一、課題研究的背景。

所謂課題背景，主要指的是爲什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱爲問題的提出，意思就是說爲什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題倫教文化研究，背景說明部分裏就是說在改革開放的浪潮中，倫教作爲珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。

二、課題研究的內容。

課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題佛山新八景，課題研究的內容就是：以佛山新八景爲重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的重走長征路研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的瞭解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

四、課題研究的方法。

在課題研究的方法這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物採訪法(直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分裏應該着重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬於對本課題研究的管理範疇，但也不可忽視。因爲管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重複勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員彙總和整理。

七、課題的經費估算。

一個課題要開展，必然需要一些經費來啓動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如蒐集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要佔用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂大軍未動，糧草先行，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

【第15篇】畢業論文的開題報告怎麼寫

畢業論文開題報告怎麼寫呢?這成爲廣大畢業生們糾結的問題。今天小編爲大家解答畢業論文的開題報告怎麼寫的問題，希望能夠幫到大家。

畢業論文的開題報告怎麼寫?

畢業論文的題目，題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：

①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

1、介紹課題的目的、意義。即先說明爲什麼要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

2、介紹課題的歷史背景、現狀和發展趨勢。即文獻綜述，主要說明國內外的研究情況，關於這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什麼問題等。

3、所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;述更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

4、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結果等。即說明自己的主攻方向是什麼，研究中主要根據什麼理論、採用什麼方法、取得什麼成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

5、說明課題的可行性和創新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

6、最後要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重，篇數以各校的規定爲準。

7、在導師的評價後，再作必要的修改與補充，經導師最後認可後，就進入研究階段，而後便可着手論文的寫作。

範例：

本科畢業設計(論文)開題報告：寶潔公司沙宣產品五一促銷策劃方案

一、課題意義(包括課題的理論意義和現實意義)

(一)選題背景

目前在中高檔洗髮水市場競爭非常激烈，各品牌不斷推出新穎的產品來攻佔細分市場，並通過產品系列的充實或產品功能的不斷增加，鞏固現有市場。發掘特的銷售主張(unique selling proposition, usp)，對現有市場進行市場細分，可以有效爭取潛在消費羣。寶潔公司經過多品牌策略的成功運用，已佔據了中高檔洗髮水細分市場。其中，沙宣品牌定位在時尚專業角度，能夠給予該品牌新產品提供了足夠的拓展空間。時尚專業的概念隨着時代發展而不斷變化，當前，隨着競爭的加劇和消費者偏好的變化，消費者將對時尚、專業不斷給予新的理解，適應此形勢，沙宣需要跟進時尚專業內涵的變化，使產品系列在不斷地豐滿。沙宣深層潔淨洗髮露的usp在時尚專業基礎上，強調深層次清潔，透明潔淨配方，溫和有效等概念，很有新意，對市場銷售有推動作用。

二、文獻綜述

三、課題研究內容與方法

四、課題研究進度安排

五、主要參考文獻目錄

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