學校黨建工作述職報告範例

在區教工委、區教委的正確領導下，在學校全體黨員、教師的大力支持和積極配合下，我始終嚴格要求自己當好黨建工作“第一責任人”，堅持“圍繞學校中心工作抓黨建”的工作思路，以開展 “兩學一做”學習教育活動和學習十九大精神爲契機，紮實推進黨建工作。現就我今年以來的工作，總結如下：

一、履職主要情況和特點

一是強化首責主業意識，紮實開展“兩學一做”學習教育工作。作爲學校落實全面從嚴治黨的第一責任人，我認真履行職責，以學校理論中心組學習、幹部例會學習、自學等形式，引導督促全體黨員幹部認真學習黨章、黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規和習總書記的重要講話，把學習系列講話的落腳點放在武裝頭腦、統一思想、指導行動上，教育引導全體黨員幹部落實好“學而知”的要求。把開展“兩學一做”問題整改同“四風”問題整改、不嚴不實問題整改貫通起來一起抓，教育引導街道全體黨員幹部講政治、講黨性、講擔當，用實際行動展示共產黨人的時代風采。在這一年中我講黨課3節、深入黨小組學習研討、撰寫讀書筆記一萬多字、查擺問題9件、整改落實7件。

二是認真開展“黨員骨幹”雙培養、雙提高工作。我支部藉助“兩學一做”的有利契機，在所有教師中樹立黨員學習榜樣，宣傳正能量，幫助教師樹立正確的價值觀。一年中我校的區校級骨幹教師全部上交了入黨申請書，在黨支部教育引導下，青年教師們思想上有了進一步的提高，有80%以上的青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，黨員隊伍的業務骨幹有了後續力量。

三是圍繞學校中心工作，深入開展課堂改革活動。黨支部要求黨員、幹部必須全員參與教學活動，教學幹部直接組織課堂改革試驗，親自進行課程改革講座，其他領導幹部分別包年級，直接參與課堂評價、教學檢測、成績分析以及各項教學比賽等，我校還把領導成員的承包情況與績效掛鉤，促進了教學成績的提高，較好地樹立了黨員形象，也促進了教學改革的不斷深入。

四是開展“我是黨員我承諾”活動，強化黨員自我意識的內驅力。我支部於開學初帶領全體黨員向全體師生及學生家長進行黨員承諾，黨員幹部全部開展了掛牌、亮身份、戴黨徽活動，自覺約束自己，同時主動接受羣衆監督。並按照區委教工委要求，開展人文環境治理工作，黨員幹部參加志願服務活動，在學校責任區開展衛生清理、環境整治的志願服務10餘次，參加活動的黨員羣衆300多人次，清理垃圾將近3噸多。

五是開展黨員教育實踐活動。我支部在七一組織全體黨員教師和積極分子到焦莊戶地道戰遺址開展教育實踐活動，重溫入黨誓詞，接受愛國主義教育，接受政治洗禮。大家在活動對照自己的實際工作進行了深刻的自我反思，紛紛表示一定要守住共產黨員爲人做事的基準和底線，弘揚共產黨員一以貫之的作風和品格，紮實的做好本職工作，努力做一名合格的共產黨員。

六是豐富學習載體，爲黨員搭建學習平臺。本學年我支部對黨員先鋒手冊進行了完善，並下發給每位黨員幹部使用；同時發放讀本、黨章黨紀等書目80餘本，發放學習材料60多份，爲退休黨員送學送教20多人次；並建立黨員微信公衆平臺；組織“兩學一做”和十九大報告知識競賽活動；徵集黨員案例體會30多篇；組織黨員研討活動4次，努力使大家把學到的思想理論、形成的觀念認識、獲取的學習成果付諸具體實踐，創造實實在在的工作成果。

二、存在突出問題

一是對上級佈置的任務，只是上至下派，缺少具體的指導，問題的反饋，整改情況的複查，完成效果欠佳

二是對師生反映的一些熱點、難點問題，沒能及時解決，或者沒能找出解決問題的最佳方法。

三是黨員發揮作用不明顯，示範引領作用不強

四是黨建工作針對性不強，不能緊緊圍繞學校的中心工作來抓黨建，兩張皮現象較嚴重。

三、加強和改進工作的思路措施

一是進一步強化黨建第一責任人意識。提升自身政治素養。加強黨建工作頂層設計，嚴抓落實

二是突出問題導向，深化“兩學一做”教育學習活動和十九大精神的學習與實踐。組織黨員認真查擺差距，明確改正時間表和路線圖

三是增強宗旨意識。密切聯繫羣衆，探索工作新思路，組織好教師真抓實幹，投身學校發展。加強黨風廉政建設，保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

四是根據上級工作任務，結合本校實情，制定相應的具體的工作安排，深入一線實踐，有針對性的進行指導，及時進行反饋總結。

五是深入各班級，傾聽師、生心聲，每週至少一次。在與羣衆廣泛調研的基礎上，與工會組織相結合，認真研究、制定黨支部和工會活動制度、活動計劃，增強活動的實效性。

六是堅持嚴於律己，以身作則，時時刻刻起模範表率作用。對開展批評與自我批評中指出的問題和不足，後續整改工作要不斷跟上，堅決防止走過場、一陣風，做到一抓到底，善始善終。

七是要始終站在教學第一線，敢於承擔質量和管理責任。每週至少深入班級2次，聽取意見，改進工作，加強指導，發現問題及時解決。同時結合實際，選擇黨員關注的熱點、難點問題,着力進行解決。