《始得西山宴遊記》教學教案的優秀範本

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《始得西山宴遊記》教學教案【精品多篇】

教學步驟篇一(一)明確目標1．作者介紹。2．劃分文章層次。3．文白對譯，並能分析重點句所含感情。《始得西山宴遊記》教案設計篇二教材簡析《始得西山宴遊記》是唐代文學家柳宗元的一篇散文，爲《永州八記》的第一篇。此文記敘...
遊山西村教案（精選20篇）

本站小編爲你精心整理了20篇《遊山西村教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《遊山西村教案》相關的範文。篇1：遊山西村教案教學目標1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中...
辭賦《始得西山宴遊記》原文及譯文（精品多篇）

原文：篇一自餘爲僇人，居是州，恆惴慄。其隟也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以爲凡是州之山水有異態者...
始得西山宴遊記【精品多篇】

《始得西山宴遊記》譯文篇一課時2課時日期教學內容教學目的：1.解作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3.積累文言詞彙。4.學會翻譯文言文。重點難點：1.重點：（1）體會課文的思想內容和...
《遊山西村》教學設計（精品多篇）

《遊山西村》教學設計篇一一、教學目標【知識與能力】學會本課4個生字，瞭解“山西村、臘酒、豚、疑”等詞語的意思，正確、流利、有感情地朗讀課文。【過程與方法】通過反覆誦讀、聯想、想象，感受村民的淳樸以及蘊含的哲...
遊山西村教案（精品多篇）

遊山西村教案篇一一、教材《遊山西村》是人教版國小語文四年級上冊第二組課文中的一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，這一組課文選擇的'文章形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現...
始得西山宴遊記教案（精品多篇）

學法引導篇一反覆誦讀：讀字音，讀詞義，讀句意，讀整體內容，讀作者感情。高一語文的《始得西山宴遊記》教案篇二【教學目標】知識與能力：正確辨別文中的難詞難句，用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句...
遊山西村教學設計（共21篇）

本站小編爲你精心整理了21篇《遊山西村教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《遊山西村教學設計》相關的範文。篇1：遊山西村教學設計教學目的:1.理解詩意，感悟詩境，體...
《遊山西村》教學設計【精品多篇】

遊山西村教學設計篇一教學目標：1．認識“臘”“渾”“豚”三個生字，會寫“莫”“臘”“渾”“疑”四個生字。2．有感情地朗讀並背誦古詩，積累古詩名句。3．理解詩句的意思，體會詩句中蘊含的人生哲理。瞭解農民淳樸、好客的品性，...
《始得西山宴遊記》譯文【新版多篇】

《始得西山宴遊記》譯文篇一課時2課時日期教學內容教學目的：1.解作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3.積累文言詞彙。4.學會翻譯文言文。重點難點：1.重點：（1）體會課文的思想內容和...
遊褒禪山記教案（新版多篇）

遊褒禪山記優秀教案篇一【教學目的】理解：領會前人關於“志”、“力”、“物”三者關係看法的精神實質，記住做學問要“深思慎取”的告誡，學習他們不相信舊說，有疑必察的精神和強調實踐，反對主觀臆斷的態度。積累：豐富學生有...
高一語文的《始得西山宴遊記》教案精品多篇

高一語文的《始得西山宴遊記》教案篇一【重點梳理】一、文言實詞1．通假字（1）自餘爲僇人（通“戮”，引申爲有罪）（2）夢亦同趣（通“趨”，往，赴）2．古今異義（1）然後知是山之特立古義：這樣之後今義：表承接，接着（2）頹然就醉古義：倒塌，文中指身子傾倒...
《遊褒禪山記》教案【精品多篇】

《遊褒禪山記》教案篇一[教學目標］1、掌握重點字詞。2、學習敘議結合，因事說理的寫作手法。3、理清思路，背誦全文。4、借鑑學習作者“盡吾志”和“深思慎取”的思想。 [教學重點]學習即事明理，敘議結合，前後緊...
《始得西山宴遊記》原文及賞析【精品多篇】

原文：篇一自餘爲僇人，居是州，恆惴慄。其隟也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以爲凡是州之山水有異態者...
遊山西村教案(精選多篇)

第一篇：遊山西村教案《遊山西村》周蓉教學目標1,有感情地朗讀,背誦古詩,並能默寫詩中的名句.2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,並根據需要蒐集信息,擴大知識面.3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大...
遊山西村教案新版多篇

遊山西村教案篇一一、導入這首詩寫於宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閒居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉。詩題中“山西村”，指三山鄉西邊的村落。詩中記敘了當地的風俗，饒有興味。二、讀讀講講問問問：這首詩跟《錢塘...
國中《始得西山宴遊記》精品教案精品多篇

國中《始得西山宴遊記》優秀教案篇一一、目標：1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅，從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋，與萬化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、瞭解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用。...
《始得西山宴遊記》教案新版多篇

節先寫未得西山之前的遊覽。篇一他寫西山之景，不是從描寫西山本身的高峻奇特着筆，而是寫登上山向下鳥瞰和向遠眺望，通過所看到的'尺寸千里的景物和與天地自然的契合神會從側面烘托西山高峻，渺遠“怪特”；他抒宴遊之情，也不...
遊山西村教學設計（通用多篇

遊山西村教學設計1教學目標：1．認識“臘”“渾”“豚”三個生字，會寫“莫”“臘”“渾”“疑”四個生字。2．有感情地朗讀並背誦古詩，積累古詩名句。3．理解詩句的意思，體會詩句中蘊含的人生哲理。瞭解農民淳樸、好客的品性，體會...
《遊山西村》教學設計多篇

《遊山西村》教學設計篇一教學要求：1、知識與技能（1）能用自己的話說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。（2）能借助工具書理解詩中的詞句（3）背誦並會寫古詩2、過程與方法（1）熟讀：反覆誦讀，疏通詩意（2）剖析：對詩句作具體分析，探...
高中必修三《始得西山宴遊記》精品教案【精品多篇】

《始得西山宴遊記》教案設計篇一教學目的1、學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2、體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3、瞭解“爲”、“窮”的不同用法。教學過程一、作者簡介。柳宗元的山水遊記對後世遊記散...
《遊山西村》教學設計【多篇】

《遊山西村》教學設計篇一一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩...
《遊山西村》教案（精品多篇）

遊山西村教學設計篇一（一）、教學目標：１、認識３個生字，會寫４個生字。２、有感情地朗誦並背誦古詩，默寫《題西林壁》。３、理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。（二）、教學重點：引導學生欣賞古詩文，積累古詩名句。（三...
《始得西山宴遊記》閱讀答案精品多篇

《始得西山宴遊記》閱讀答案篇一始得西山宴遊記柳宗元自餘爲僇人，居是州，恆揣慄。其隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥；臥而夢。意有所極，夢亦同...
遊山西村教學設計精品多篇

《遊山西村》篇一今天我收到好朋友蘇軾的來信，原來蘇軾是請我去享福一頓，我收拾好行李就出發了！我朝蘇軾的家策馬奔騰而去，走着走着可不知怎麼就迷路了。突然發現前面有一幢屋子，燈光閃爍。於是我前去輕輕地敲了敲門，咯吱一...