楷模學習心得體會多篇

楷模學習心得體會篇1

吉安國小曾明全師德楷模，就是爲了摯愛的教育事業，爲了孩子的健康成長，始終無怨無悔，在這個事業奉獻了自己的青春和熱血。

全國勞動模範幸禹才，可以算得上師德楷模，名師出高徒。在從教的高中教育生涯裏，從未在大庭廣衆之下批評過任何一個學生，也從未高聲訓出、斥過任何一個學生。因爲幸老師始終相信與學生平等，沒有權利不尊重學生的人格，損傷他們的自尊心，只有充分信任和尊重，纔會使學生真正成爲“高徒”。

諸不知幸老師在下課放學或午間休息總是把自己的學生帶到辦公室，讓學生感到平等待遇以外，還熱情爲辦公室的學生倒開水，學生的實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定，給予耐心細緻的講解，學生們都願意和幸老師交朋友。很多學生的學習成績考上了重本線，這與幸老師的勤勤懇懇工作，老老實實做人是分不開的。作爲山區的一名教師，我想要從以下幾個方面做起：

1、積極進取，從而在各自的工作崗位上收穫幸福。

2、在課程改革勤於探索。

3、通過情感和智慧與學生進行溝通，從而構建起良好的師生關係，瞭解與學生相關的方方面面，共同關注孩子們的健康成長，發揮自己的餘熱，甘爲人梯，無悔耕耘。

通過學習楷模，在今後的工作中，用一顆充滿大愛和智慧的心，去塑造着孩子們美好的心靈，讓更多的孩子托起美好的明天。

楷模學習心得體會篇2

作爲僅僅踏入教師職業三個多月的新老師，來談我的師風楷模這個話題，我自感慚愧。開學到現在，我的教育教學中沒有大事蹟，只有芝麻大小的愛。同時，孩子們給予我的愛，也在艱苦的工作環境與孤獨的夜晚中溫暖了我！

在偏遠的基層學校，每天面對的是一羣鄉村國小生，我瞭解到，他們中很多是留守兒童，一年難得見父母幾次；還有些學生，他們的父母、監護人文化水平低，給孩子輔導作業是心有餘而力不足；有的學生家住在半山上，上學的道路比較崎嶇；看見最多的是爺爺奶奶接送，有的學生午飯由家人送到學校，在寒冷的季節，路途教遠的，等送到學校時，飯都有點涼了。他們的衣服不是很潔淨，是因爲農村孩子平時衛生習慣較差，加之在學校他們都不怕髒、不怕累，有時甚至爭着搶着給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時候沒有經歷過這些，每每看見他們的艱辛，我會備感心疼，所以，我能做的就是送上幫助、關心和尊重。

記得，開學已經兩週了，班上一位女生一直穿着那件粉衣服，衣服髒的讓人無法直視，到了第三週，她的這件衣服才終於乾淨了。9月下旬的康縣，天氣已經開始變冷了，別人都在加衣服，唯獨她，還是那單薄的一身。在瞭解到她的家庭情況後，我在縣城通過朋友蒐集到一大包成新的衣服送到她家。我去的時候她正熟練的幫母親做家務，我不禁在想同是7歲的孩子，城裏的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐後的照顧着，唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經會做很多家務了，甚至能幫助父母幹一些農活了。我的心裏也倍感酸楚。

到學校後，我急忙查找了她上一年期末考試的成績，語文40分，數學20分，全班倒數第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導家庭作業。加之家裏的農活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫忙幹家務，作業常常不看題目，亂寫一通……。面對這種情況，我及時跟她父母進行了溝通，想盡快幫這個孩子補習功課。

後來，每天晚飯後，她的父母主動將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導當天的數學作業，還幫她補習一年級的數學知識。補課的那兩週，我身心疲憊，很多常見的像“爲、邊、問”這些簡單的生字都不認識，導致數學題目讀不懂，我這才知道了她爲什麼家庭作業總是亂寫了。

一道一年級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內心十分焦急，但我一直努力剋制，並耐心詢問她是否聽懂，如果聽不懂，就繼續講，直到她聽懂爲止。有時，我也懷疑自己的能力，甚至想過終止補習……但，每每看到她天真的面容，我還是於心不忍，只好努力讓自己平靜下來。同時，面對這個孩子，我的那種不服輸的勁頭兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”。基礎知識不懂，就從最簡單的講起，練習題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不認識的字，我就一遍一遍的教讀，並將數學題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課餘時間認讀。課堂上，上黑板做題也經常叫她，也不準學生嘲笑，並當場糾正、講解。當然，這位學生不管颳風下雨，還是天氣寒冷，堅持過來補課，一直到晚上9點父母纔來接她回家。我佈置的練習題也能堅持認真做完，不懂的、不會的及時向我請教。功夫不負有心人，期會考試時，她的數學考了86分，我看見她很開心，臉上呈現的是從未有過的自信，全班學生都發自內心的開心，我也爲她感到高興！

我雖不善言辭，看起來還有些嚴肅，卻在孩子們心中，我已經是他們的朋友，是他們所關心的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化，我感動於一位家長告訴我，她家孩子聽學生說，我回家了，再也不來給他們上課了，就一直哭、一直哭。我其實是參加培訓去了；我感動於艱難的提起一桶水急步行走時，有學生跑過來，說要幫我提水；感動於一個5歲的女學生拿着半截火腿腸，開心的跑進我辦公室說：“文老師，這是我給你留下的，給你吃！”說不完的感動，讓我覺得這羣像天使又像小鬼的傢伙們真的太可愛了。所以，我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒，試着改變自己的教學觀念和模式，也在不經意的時候給他們送上小驚喜，只想讓他們在這個冬天多一些燦爛的笑容，讓我們在這孤獨的地方彼此溫暖內心。

“經師易求，人師難得”。作爲基層教師，我們不僅要提高知識技能，還要耐得住寂寞，堅守住底線，讓言教與身教相行，將愛的教育播種在每天相處、每堂課的點滴中，切實讓孩子們感受到老師真誠的關心與愛心，真正讓家長滿意，讓領導放心！

楷模學習心得體會篇3

“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。愛無價，情永恆，爲了教育的最高境界，爲了學生的發展、爲了教師的發展、爲了學校的髮簪，胡老師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求者?胡蓮華，是徑山鎮徑山中學的一名普通英語教師。

深入科研，她牢固樹立以教科研爲先導的意識，帶頭開展教科研工作，帶領教師積極開展早教課題的研究工作，從理論到實踐都會給課題組長一些支持和建議，指導早教負責人修改活動方案，活動後及時組織交流研討並真誠地提出意見和建議，指導早教組深入細緻地開展研究工作，期間都無不體現虛心好學、率先垂範的精神和行動。在教師外出參加評比之際，她能根據教師和學科特點，與業務園長敏銳、透徹地分析，果斷地選材，因爲好的教學題材，更有挖掘的價值，更有挑戰性，才更能出彩。這就是陸園餘杭區苕溪幼兒園陸園。

無論是颳風還是下雨，無論是天寒還是酷暑，她總是每天一大早就來到學校，到教室裏給孩子們進行學習輔導，幾十年如一日。她真情讓學生們體會到只有努力學習，纔是對老師的最好回報。讓我們記住平凡鄉村教師的不平凡的東塘中心國小施有琴

2014年5月25日，北京道培醫院，造血幹細胞志願捐獻者譚文炎積極配合醫生進行採血工作，歷時5小時，共採集捐獻出191毫升造血幹細胞混懸液，讓一名香港的白血病患者重燃生命的希望。

譚文炎是餘杭區良渚鎮中學的一名體育教師，同事們都親切地叫他阿譚。巴蜀漢子阿譚不乏陽剛之氣，然更具俠骨柔腸!家庭的重負，

讓他成爲一個生活簡樸之人。但就是這樣一個對自己吝嗇的人，卻能對素昧平生的他人慷慨以待。良渚第一中學譚文炎事蹟，捐獻骨血的志願榜樣。

楷模學習心得體會篇4

低調二字不難寫，奉獻一生實不易。”的確，老英雄張富清，戰功赫赫，深藏功名60載，生活在艱苦的山區，一輩子堅守初心，無私奉獻。讓我們新時代的年輕人震撼，讓廣大黨員幹部深深感動。

在這個浮躁的時代，浮躁的人們急於求，急於表現，好大喜功。張富清的事蹟如一股清流，沁人心脾。讓人久久不能釋懷。人們驚訝於一個戰鬥英雄可以一生不顯擺，人們震撼於一個戰鬥英雄甘於選擇到最邊遠的山區奮鬥，人們感觸於一個共產黨員的堅定信念。

轉業到來鳳的數十年，張富清深入生活、紮根人民，帶領當地人民幹着一件又一件事實，這就是習總書記所說的做有用之人吧。在我們印象中戰鬥英雄就應該得到物質富裕的生活，這是用生命換回來的，這是理所應當該他們擁有的，我們不會嫉妒，我們會崇拜。但是張富清顛覆現在人們對英雄的看法，原來英雄張富清可以做到不計得失，一心只爲黨爲人民付出，真真做到不計榮辱，到人民最需要的地方去，這樣的英雄讓人佩服，這樣的黨員更是我們廣大黨員幹部學習的榜樣。

“我有什麼資格，拿出來擺”張富清這麼說自己的英雄事蹟。在他看來自己的這些功績都是和戰友們一起用命換來的，戰友們都倒下了，只是自己幸運活了下來，這些名譽、獎章都應該是犧牲的戰友們的，所以他不認爲自己有什麼資格拿出來顯擺。這即在情理之中，又在情理之外。我們能夠理解他的想法，我們震撼於他做法。一生想想也太長了，這種甘於默默無聞地生活，只做不說的人，實在值得我們年輕人學習。老人不是故意隱藏軍功，而是覺得不需要拿出來跟人炫耀，更不會以此向黨和政府提要求，這種淡泊名利的做法令人敬佩，也讓我們對人生價值有了更深的思考。

“要不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶，老老實實做人，踏踏實實幹事，清清白白爲官，始終做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。”張富清在學習2016年版的《習近平總書記系列重要講話讀本》第110頁時所作的筆記。張富清是一名共產黨員，90幾歲還在不斷學習，一直向黨，一心向黨，把爲人民服務看作自己的本分，不居功、不自傲，他是一名真正的共產黨員。

我們必須要以張富清老英雄爲榜樣，樹立正確政績觀、人生觀、世界觀，發揚求真務實、真抓實幹的作風。如果你是一個黨員，就應該在自己崗位上甘於平凡，做一個黨員幹部該做到的事。

楷模學習心得體會篇5

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對張富清同志先進事蹟作重要指示，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事蹟感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他爲民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬衆一心奮鬥新時代的強大力量。

告別軍旅，本色不改。直到2018年12月3日開展退役軍人信息採集，95歲的老英雄張富清的不爲人知的紅色過往由此被揭開。他用英雄壯舉贏得了赫赫戰功，卻用平常心態將其封存了63年從不示人。證書和軍功勳章上清楚的記錄着：他曾榮獲西北野戰軍特等功一次、軍一等功一次、師二等功一次、團一等功一次，並被授予軍戰鬥英雄稱號和師戰鬥英雄稱號。退役後，他自願申請轉業到當時條件艱苦的地區來鳳縣工作，在一個平凡的崗位上作出了不平凡的成績。

馳聘戰場，果敢堅毅。1948年3月，24歲的張富清在生與死之間，他選擇參軍衝鋒在前，由於英勇善戰，當年8月，他便被連隊推薦火線入黨，成爲預備黨員。老人回憶，那時候解放戰爭進入戰略反攻階段，幾乎天天在行軍打仗，只要部隊一有突擊任務，就報名參加。翻城牆、繳機槍、炸碉堡……越是艱險，越要向前。敵人的子彈和彈片，掀起過他的頭皮，灼燒過他的腋下，撞碎過他的牙齒，但擊不穿他爲人民求解放的信念。1955年，張富清已是359旅的正連職軍官，他所在的部隊面臨調整，要去地方支援經濟建設。本來可以憑軍工留在大城市的他，又一次擔任起“突擊隊員”，帶着結婚不久的妻子，趕赴鄂西深山。當他認爲自己不能再爲國家貢獻時，他首先想到的是少索取。88歲截肢的他，拒絕在輪椅上被照料，靠着一條腿和假肢、支架重新站了起來。這一份份持之以恆的精神令人印象深刻。

因爲信仰，所以偉岸。“共產黨處處都是爲人民辦事的，爲國家昌盛辦事的。只有跟着共產黨，進一步受黨的教育，使自己爲黨、爲人民做點工作。“他像革命的一塊磚，數十年如一日，在國家最需要的時候挺身而出，在人民最需要的地方主動作爲，幹一行愛一行，不務虛功、開拓奮進，體現了高度自覺的大局意識。張富清同志曾說，戰場上決定勝敗的關鍵是信仰和意志，同樣，在我們工作中決定勝敗的關鍵也是信仰和意志。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”榜樣是旗幟，代表着方向;榜樣是資源，凝聚着力量。

楷模學習心得體會篇6

7月13日下午，主題爲《樹立良好師德師風》的培訓課在3樓禮堂進行，本次課由啓航學校總校教學副校長劉承武主講。劉校長在現場引經據典，妙語連珠，將幾十年教學生涯中發生的故事細細道來，對於師德師風的詳盡闡述，循循善誘，筆者感觸頗深。體會如下：

百年大計教育爲本，教育大計老師爲本。一個國家的興衰在於教育，一個學校的興衰在於老師。老師是立校之本，師風便是教育之魂。

一、爲人師表，身正爲範，我們要做好學生們的榜樣；

要想讓學生成爲一個品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過：“學高爲師，德高爲範”。身爲老師，我們要做到爲人師表，嚴以律己，言出必行，一定要時時處處爲學生做出榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。凡是要求學生做到的，我們要先做到；凡是要求學生不能做的，我們堅決不做。在工作、爲人上能以身作則，我們才能達到爲人師表的目的，才能在學生中樹立威信。

二、要把學生培養成有用的人才，我們就要嚴謹治學，兢兢業業把書教好；

教書育人是樹立師風的關鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋裏，我們如同一艘船上的舵手，我們開着船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學子順利送達彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風平浪靜，陽光燦爛。

三、關愛每一個學生，杜絕用有色眼鏡去區別對待某些學生；

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。在啓航學校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個學生，用無私的愛去引導每一個學生。一份愛心，一聲讚美，一個微笑，出自真心地去讚揚、去鼓勵每一個學生。在課外活動中，讓每一個學生都有公平參與的機會。

四、我們要樹立終身學習，學術創新的意識；

常言道：“學無止境”，我們要樹立終身學習，學術創新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，積極提高，勇於創新，做到“教到老，學到老”。

最後既然我們選擇了老師，選擇了啓航學校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔，努力做到敬業愛生、不計名利、積極進取、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好！我們要不斷的挑戰自己，超越自己。