學習餘夢倫班組管理法的啓示
學習餘夢倫班組提升規範化管理
——學習餘夢倫班組管理法的啓示
餘夢倫班組先進管理經驗報道後,在全國企業班組產生了較大的影響,其“不同軌道,相同夢想,彈道無痕,進取無疆”的班組理念;“科學、精準、創新”的班組精神,以及以人爲本的班組管理,爲企業班組提供了學習和借鑑的先進思路和操作方法。
本人於近日通過網絡、報紙等各媒介,認真學習了餘夢倫班組先進管理方法和管理經驗。通過學習餘夢倫班組管理法,對我啓發很大。我們一定要向他們學習,讓餘夢倫經驗在我數據班組開花結果。
餘夢倫班組是由十四名博士或碩士等組成的,他們靠班員間平等、互愛、共享、自立、自強的文化氛圍擰成一股繩,一起朝着一個目標使勁兒,人人都習慣比照着對方的長處而改掉自己的短處,資料共享,軟件共享,科研課題齊心協力去完成,科技成果就出得多。 “他們之所以能一組獲得省部級以上級科技獎勵20多項,來自於這是一個善於協作勞動的團隊”。一般來說,集體作業班組,都有十幾個甚至幾十名職工,如果不善於分工協作,各行其是,互相扯皮或相互指責或各自推諉,工序、工件間連接不上,從而導致生產進度緩慢和效率低下。由此可見,不會協作求勝,只會單兵作戰,不會融入團隊,只會表現自我,自然不能適應當今日益激烈的競爭環境。因此,團結協作的能力和精神在一個班組是十分重要的。
在餘夢倫的價值體系裏,讓人眼前一亮的是“一個人做事要讓自身價值最大化,而自身價值最大化,不僅僅是指把自身才能、自身努力發揮到極致,更重要的是能讓團隊所有人都能在崗位上發揮最大價值。”這既是餘夢倫班組帶給我們的啓示,也是科技發展日新月異下對班組員工的迫切要求。 一個高效率、高水平的班組的顯著特點,就是班組力量大於內部員工個人力量的累加,班組的實力取決於全班組職工個體的實力,要想班組創造最大價值,我們就要借鑑餘夢倫班組管理方法,逐步提高班員實力。
餘夢倫班組一個關鍵的經驗是每個職工善學樂學,爲完成工作任務提供智力支持。他們在各專業知識的精華部分提煉出來,形成“專業小貼士”,實現了日有所學的目的。還有他們在組裏開設了“專家論壇”,給老職工暢談工程經驗和工作體會提供了一個交流互動的平臺,並創新性地把學有所得的新職工,也請上講臺分享學習中的心得體會,這種互動式教學和平等式交流,保障了學習有重點,高效率,拓展了學習途徑和方式,值得我們借鑑。
在學習餘夢倫班組先進管理經驗時,我對“科學、精準、創新”是班組精神,這個理念非常認可和贊同。我們企業十三多年從小到大、從弱到強的發展,靠的就是“科學、精準、創新”精神。特別是許多工作都是本着科學的精神,抓住精準這個關鍵,通過班組成員過硬的技術完成的。精準才能保證安全,創新是一個班組的靈魂,新形勢下,班組成員在不斷變化,要想確保班組安全生產,在班組管理上就需要創新。
俗語說“學我者生,似我者死。”沒有萬能的藥方,只有對症的藥。對餘夢倫班組管理法必須活學活用,根據本班組的班情、實情,在通學的基礎上,有所選擇,找準自己班組最薄弱的環節狠抓管理。
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