“雙十佳”班組創建材料 班組建設各項制度

“雙十佳”班組創建材料

班組建設各項制度

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目 錄

1、班組日常管理制度

2、交接班制度

3、班組反思、交流、共享機制

4、班組建設學習激勵機制

5、班組團隊學習制度

6、班組學習交流制度

7、班組工作績效考覈制度

8、班組長素質培養規劃

9、班組長選聘和任用辦法

班組反思、交流、共享機制

爲創建學習型班組，特制定深度會談與反思、共享機制如下：

1、各班組利用每月週一的政治學習日，開展深度會談並進行信息反思與共享，缺會者罰1分。

2、建立深度會談與反思、共享記錄，並使深度會談與反思、共享制度形成制度，逐步確立起來。

3、班組通過開展深度會談，達到取長補短，祛除糟粕，推動安全生產工作。

4、在進行深度會談時反思自己的職業行爲，查找出工作中得與失、利與弊，達到揚棄的目的，把好的做法和經驗記錄起來，以形成良好的工作方法和做法。

5、將安全生產中好的、益於安全、生產、經營的做法，在開展深度會談和交流時，達到共享，形成班組的知識才財富，增加班組的知識積累。

6、通過建立深度會談與反思、共享制度，最終達到改善班組心智模式，實現管理創新和工作創新。

7、將深度會談與反思、共享制度和民主生活會有機結合起來，以達到敞開心扉，深入開展批評與自我批評，在自我批評達到中達到提高和超越自我。

8、黨政一把手定期和不定期地對各班組的深度會談與反思、共享進行檢查，是否形成了制度；對好的進行表揚，差的進行批評，以達到創建學習型組織的目的。

班組日常管理制度

一、定期組織政治、業務學習，積極開展思想教育和班組文化活動。支持職工參加各類學習培訓、崗位練兵、技能競賽以及各種宣傳教育活動，提高班組職工的整體思想業務素質。

二、經常開展談心活動，及時把握班組成員的思想脈搏，分析思想動向，釋疑解惑，營造團結向上的工作氛圍。

三、紮實開展導師帶徒、安全結對子活動，強化對新職工、轉（復）崗職工的上崗教育。

四、加強班組民主管理，推行班務公開，認真開展評議班組長活動，按期召開班組民管會，不斷擴大民主參與的內容和範圍，增強職工的主人翁責任感，激發工作積極性。

五、廣泛開展提合理化建議和各類勞動競賽活動，推進班組全面建設。

六、維護職工合法權益，加強勞動安全衛生監督，發現問題，及時向上級工會和有關部門反映。

交接班制度

一、班前會由隊領導、值班幹部或班組長，組織班組職工召開。認真執行以“三三三”安全確認、安全點評、任務佈置、安全宣誓等爲主要內容的班前禮儀。經過確認達不到上崗要求者，不得上崗。

二、班組職工不得無故缺席班前會，無故缺席者不得上崗。確因工作需要上崗者，由班組長負責傳達班前會內容。

三、班組長要帶領班組成員按時到達工作現場，實行手指口述交接班，接班人不來，交班人不走。

四、交接班時，接班人員要認真聽取交班人員講解有關設備運行和現場安全質量情況，並由交班人員陪同，對工作現場進行檢查。

五、接班人員應重點檢查以下內容：

1、查閱交接班及設備運行等有關記錄。

2、檢查設備是否有缺陷，有無異常情況及負荷情況；檢查各種工具、儀表、用具和防滅火設施等是否齊全完整。

3、檢查工作現場存在安全隱患排查整改情況。

六、對工作現場存在的安全隱患，原則上由交班人員處理。若上一班未處理完畢，須報單位協調處理。

七、班組長因故缺勤時，由副班組長負責主持班組工作。

生產管理制度

一、實行生產目標管理，科學合理安排各崗位工作量，及時調配人員，保證生產持續正常進行。

二、嚴格勞動紀律，規範操作程序，上標準崗，幹標準活，做到文明上崗，文明操作。

三、加強現場文明生產，設備、物料標識牌懸掛整齊，標識清楚，擺放有序；施工現場乾淨整潔，閒置物品及時收回。

四、強化現場安全質量標準化工作，加強現場巡查和考覈，及時解決生產過程中發生的各種實際問題。

五、增強班組職工節支降耗意識，大力開展修舊利廢活動，降低成本，提高效益。

六、全面加強質量管理，積極應用生產新工藝、新技術，提高生產效率。

七、認真落實各類勞動保護措施，按規定正確使用勞保用品。

八、發生工傷事故時，立即對傷員進行搶救，及時向上級報告，並保護好現場，積極配合事故調查，提供事故真實材料。

現場安全管理制度

一、加強隱患排查密度，實行班前安全檢查、班中巡迴檢查、班後安全複查和“三必檢”制度。即：班前，有班組長排查現場隱患，並將隱患及時告知上班整改。班中，由班組長進行巡查。職工發現隱患及時向班組長彙報，對隱患進行處理。班後，班組長帶領職工對現場進行復查，待隱患排除後進行現場交班。

二、加強安全評估及確認工作。班組長及職工要對班組管轄範圍和承擔的作用項目，做到明確無誤，預想本崗位和所承擔的工作可能會引發哪些傷害和事故。到達工作現場後，要對人、機、物、法、環等方面細化分析，評估作業狀況、發生事故因素及潛在危險，制訂對策和預防措施，嚴格落實。

三、工作現場（崗位）存在以下安全隱患的，應立即停止作業，並向上級進行彙報，在隱患未排除前，不準作業。

四、班組長髮現職工不安全行爲，應立即制止，對不服從的可以令其停止工作，並進行責任追究及處罰。職工對班組長的違章指揮，有權拒絕執行，並向上級進行舉報。

工作考覈制度

一、根據隊目標任務，將班組目標任務層層分解，責任到人。

二、班組長定時對職工工作進行考覈，考覈結果及時公佈，並嚴格按考覈結果分配工資，獎勤罰懶、獎優罰差。

三、對安全生產中表現突出的個人，在班組工作考覈中給予獎勵或表彰。

班組建設學習激勵機制

1、榮譽激勵：對在創建中涌現出的先進班組和個人，將給以榮譽獎勵；對在崗位技術水平高，經驗豐富的員工，授予“技術標兵”稱號；對學習主動，積極創新的員工，授予“學習標兵，創新能手”稱號，並在班前班後會上進行宣傳。

2、物質激勵：對學習標兵，創新能手”一次獎100—300元，鼓勵員工大搞科技攻關，技術創新，使科學技術轉化爲實現生產力，提高經濟效益。

3、精神激勵：利用黑板報、宣傳欄、班前班後會等多種形式，全方位宣傳學習創新者的精神，並召集他們的家屬授予獎勵證書。讓他們在職工及其家屬中有名、有位，在全隊營造“學習光榮、學習有用、學習實惠”的濃厚氛圍。

班組學習交流制度

1、每週要組織集中學習一次，學習要有計劃並認真落實。

2、每週休息記錄要齊全，並結合生產實際寫出心得體會。

3、每季度組織一次學習效果測試，內容記錄在案。

4、每學習一次要寫出體會，並結合實際，提出自己的看法與要求。

5、每季度由技術員組織處理問題情況進行交流。

6、每季度對學習情況組織交流一次，要記錄齊全。

7、每季度組織班組長以上對生產、管理、安全進行文化交流一次。