“先進模範進大學校園”活動彙報材料
彙報材料1.49W
學院“先進模範進大學校園”活動彙報材料
***學院“先進模範進大學校園”活動於2010年4月末正式啓動,學校結合實際情況制定了《***學院關於開展“千名先進模範進大學校園”活動的實施方案》,重點抓好“十個一”活動,即15個二級學院各推薦一個結對班級;建立一個博客;舉辦一場報告會;參加一次主題班會;組織一次校外實踐活動;撰寫一篇體會文章;讀一本書;做一件好事;開展一次知識競賽;開展一次演講比賽。活動開展以來,經過全校師生的共同努力,取得了可喜的成效。
一、高度重視,認真籌劃,緊密聯繫工作實際開展活動
我校在接到省、市相關通知後,積極貫徹落實有關文件精神,第一時間召開調研會,制定活動方案,並召集有關部門就活動落實情況進行動員部署,要求各對接單位結合先進模範以及自身實際情況創新地開展活動,做到分工明確、層層落實。
二、加強宣傳,營造氛圍,用先進模範的感人事蹟感染、教育學生
結合先進模範由於本職工作原因無法抽出更多時間走到大學生中間的實際情況,我們加大對先進模範本人及個人事件的宣傳報道,充分利用廣播、報紙、板報等媒介營造濃厚氛圍,展現模範們的先進事蹟,充分給廣大師生以活生生的典型,讓他們能夠真實觸摸到身邊的先進模範人物,並將其真實感轉變爲信任感,對大學生的教育引導功能得到最大限度地發揮,起到“潤物細無聲”的效果。
三、創新形式,突出重點,緊密圍繞學生需要進行對接
一方面,突出“三抓”。即:抓主題演講與報告。目前,已有毛鳳美、李進巔、包華、申傳興等多名先進模範分別走進各對接二級學院及班級,爲大學生做精彩報告、參加主題班會、組織社會實踐等。抓社會考察與實踐。引導大學生走進先進模範工作、生活的環境,更深入地瞭解他們在平凡崗位上創造的非凡業績。申傳興老人把同學們請到了當地大學生創業典型孫美麗開辦的課外輔導班,勉勵同學們一定要勤奮學習,做一個對社會、對國家、對人民有用的人。他還贈給每名同學一本《社會主義榮辱觀教育讀本——八榮楷模》。同學們通過召開主題班團會、演講比賽、徵文比賽、書寫博客、日誌等方式,抒發了對此項活動的深刻感悟。抓真情溝通與互動。學校注重與先進模範的接觸中強化真情互動,先進模範與學生對接得更加緊密、深入、持久,切實推動了活動的常態化和長效性。
另一方面,落實“四創”。即創“一把手工程”,學校黨委專門成立了“先進模範進大學校園”工作領導小組。黨委書記親自出席啓動儀式,並要求以實際行動積極參與“千名模範進大學校園”活動,用勞模們的先進事蹟和高尚精神教育學生,激勵大學生立志成才,報效國家和社會。
創新活動部署,對於先進模範與學生的每一次對接,學校師生均精心組織安排,並在經費、人力、物力等方面給予保障,使先進模範與師生的接觸也更加密切,更加主動和自願,確保了活動的深入持久。
創新活動形式,活動中有些模範提出給當代大學生作報告,身感壓力重重。針對於此,我們適當改革形式和載體,例如,將報告會改變爲社會實踐、溝通交流、博文日誌、互訪互電等多種形式。學生在與先進模範零距離接觸的時候,可以說方言,講土話,言談舉止間也可以不拘小節。這樣,先進模範感覺放鬆了,學生也感覺距離拉近了,思想壓力都得到了舒解,“話匣子”也就打開了,由此,同學們也真正走入到先進模範的思想意識和理想信仰中來了。
創新宣傳策略,對接班級與先進模範的互動性接觸均有記錄,留存了大量的文字資料和圖片資料,並及時地將這些資料彙總、總結,相繼發表在遼寧省大學生在線聯盟思政快訊欄目、學校校報、校園網站等欄目中。同時,注重強化活動的目的、意義,使得全校師生知曉、支持此項活動,使活動形成聲勢,真正成爲大學生的榮耀和潮流。
兩年來,“先進模範進大學校園”活動正不斷得到我校大學生的認可,活動成效已經逐步彰顯。這項活動將步入常態化軌道,會有更多的先進模範走進校園,我們期待崇尚模範、學習模範、爭當模範成爲大學校園裏的一種風尚。
中共***學院委員會
2012年11月15日
***學院“先進模範進大學校園”活動於2010年4月末正式啓動,學校結合實際情況制定了《***學院關於開展“千名先進模範進大學校園”活動的實施方案》,重點抓好“十個一”活動,即15個二級學院各推薦一個結對班級;建立一個博客;舉辦一場報告會;參加一次主題班會;組織一次校外實踐活動;撰寫一篇體會文章;讀一本書;做一件好事;開展一次知識競賽;開展一次演講比賽。活動開展以來,經過全校師生的共同努力,取得了可喜的成效。
一、高度重視,認真籌劃,緊密聯繫工作實際開展活動
我校在接到省、市相關通知後,積極貫徹落實有關文件精神,第一時間召開調研會,制定活動方案,並召集有關部門就活動落實情況進行動員部署,要求各對接單位結合先進模範以及自身實際情況創新地開展活動,做到分工明確、層層落實。
二、加強宣傳,營造氛圍,用先進模範的感人事蹟感染、教育學生
結合先進模範由於本職工作原因無法抽出更多時間走到大學生中間的實際情況,我們加大對先進模範本人及個人事件的宣傳報道,充分利用廣播、報紙、板報等媒介營造濃厚氛圍,展現模範們的先進事蹟,充分給廣大師生以活生生的典型,讓他們能夠真實觸摸到身邊的先進模範人物,並將其真實感轉變爲信任感,對大學生的教育引導功能得到最大限度地發揮,起到“潤物細無聲”的效果。
三、創新形式,突出重點,緊密圍繞學生需要進行對接
一方面,突出“三抓”。即:抓主題演講與報告。目前,已有毛鳳美、李進巔、包華、申傳興等多名先進模範分別走進各對接二級學院及班級,爲大學生做精彩報告、參加主題班會、組織社會實踐等。抓社會考察與實踐。引導大學生走進先進模範工作、生活的環境,更深入地瞭解他們在平凡崗位上創造的非凡業績。申傳興老人把同學們請到了當地大學生創業典型孫美麗開辦的課外輔導班,勉勵同學們一定要勤奮學習,做一個對社會、對國家、對人民有用的人。他還贈給每名同學一本《社會主義榮辱觀教育讀本——八榮楷模》。同學們通過召開主題班團會、演講比賽、徵文比賽、書寫博客、日誌等方式,抒發了對此項活動的深刻感悟。抓真情溝通與互動。學校注重與先進模範的接觸中強化真情互動,先進模範與學生對接得更加緊密、深入、持久,切實推動了活動的常態化和長效性。
另一方面,落實“四創”。即創“一把手工程”,學校黨委專門成立了“先進模範進大學校園”工作領導小組。黨委書記親自出席啓動儀式,並要求以實際行動積極參與“千名模範進大學校園”活動,用勞模們的先進事蹟和高尚精神教育學生,激勵大學生立志成才,報效國家和社會。
創新活動部署,對於先進模範與學生的每一次對接,學校師生均精心組織安排,並在經費、人力、物力等方面給予保障,使先進模範與師生的接觸也更加密切,更加主動和自願,確保了活動的深入持久。
創新活動形式,活動中有些模範提出給當代大學生作報告,身感壓力重重。針對於此,我們適當改革形式和載體,例如,將報告會改變爲社會實踐、溝通交流、博文日誌、互訪互電等多種形式。學生在與先進模範零距離接觸的時候,可以說方言,講土話,言談舉止間也可以不拘小節。這樣,先進模範感覺放鬆了,學生也感覺距離拉近了,思想壓力都得到了舒解,“話匣子”也就打開了,由此,同學們也真正走入到先進模範的思想意識和理想信仰中來了。
創新宣傳策略,對接班級與先進模範的互動性接觸均有記錄,留存了大量的文字資料和圖片資料,並及時地將這些資料彙總、總結,相繼發表在遼寧省大學生在線聯盟思政快訊欄目、學校校報、校園網站等欄目中。同時,注重強化活動的目的、意義,使得全校師生知曉、支持此項活動,使活動形成聲勢,真正成爲大學生的榮耀和潮流。
兩年來,“先進模範進大學校園”活動正不斷得到我校大學生的認可,活動成效已經逐步彰顯。這項活動將步入常態化軌道,會有更多的先進模範走進校園,我們期待崇尚模範、學習模範、爭當模範成爲大學校園裏的一種風尚。
中共***學院委員會
2012年11月15日
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