遠程教育彙報材料(精選多篇)

第一篇：村遠程教育彙報材料

***村遠程教育彙報材料

一、村基本情況

***村位於***鄉最南端，東與***縣僅一江之隔，南與***長江大橋隔江相望，西與樅陽依江毗鄰。總面積9.63平方公里，轄4個自然村，23個村民組，713戶，2538人。耕地面積3188畝，農業主導產業爲蔬菜，其中有611戶從事蔬菜種植，種植面積達2500畝，佔全村耕地面積的82%，現有2014畝無公害蔬菜生產基地是我市“菜藍子”經濟重點工程之一。爲進一步做大做強本村蔬菜產業，2014年6月，由村“兩委”主要成員發起，成立了有386戶村民參加的蔬菜專業合作社，在合作社的組織帶領下，2014年全村蔬菜種植實現產值2200多萬元，人均純收入7600元(同期全縣人均純收入爲5469元)。2014年蔬菜種植實現產值2350萬元，人均純收入8320元（同期全縣人均純收入爲6048元）。2014年，通過蔬菜專業合作社的組織申報，全村100公頃蔬菜生產基地獲得了省無公害農產品產地認定，其中黃瓜、絲瓜、番茄、辣椒、毛豆等5個蔬菜品種獲得了國家農業部農產品質量安全中心無公害農產品認證。

自2014年以來，我村先後獲得了市級生態村、“一村一品”示範村、省專業示範村稱號。***蔬菜專業合作社先後獲得了市、縣農民專業合作社示範社和信息化建設示範社稱號，無公害蔬菜生產基地獲得安徽省安全優質農產品標準化生產基地稱號。

二、遠程教育開展情況

自遠程教育工作開展以來，在上級黨委的正確領導和市、縣遠程辦的得力指導下，我村認真貫徹落實中央和省、市關於遠程教育工作的安排部署，按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，着眼於遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機構，強化措施，規範管理，同步推進硬件、軟件建設，較好地完成了遠程教育終端接收站點的建設工作。

（一）加強站點的領導和管理

1、領導重視，制度健全。領導層的高度重視和管理人員的素質高低是決定遠程教育工作順利開展的關鍵所在。我村按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。成立了由黨總支書記任組長、村主任任副組長，支部委員任成員的遠程教育領導小組，設立了專門的站點管理員，明確職責和任務，確保了機構運行正常。爲使遠程教育工作做到有章可循，將統一製作的相關管理制度全部上牆，使各項制度一目瞭然。同時對管理員的職責範圍和行爲規範做了明確的界定，及時、準確的做好活動記載，對收看內容、信息反饋、設備運行、維修和考勤記錄等，逐一登記造冊，使站點管理規範化、運行正常化。

2、認真抓好管理隊伍建設。一是注重對管理員進行政治理論、方針政策、法律法規等方面的學習，全面提升管理員對遠程教育工作重要性的認識和愛崗敬業的精神；二是注重對遠程教育設備的操作和維護的學習，管理員積極參加縣

組織的培訓班。在日常工作中反覆操作訓練，並向兄弟村委會相互學習，逐步提高了操作的熟練性。通過學習使管理員的思想政治素質、業務知識有了很大的提高，同時也保證遠程教育工作的正常開展，爲黨員幹部羣衆收看節目打好了良好基礎。

3、高標準的抓好硬件設施和場地建設。根據上級遠程辦的要求，統一配備了電視、投影儀、音響等整套遠程教育設備，安裝了寬帶網絡、衛星網絡。村部建有固定的“黨員遠程教育活動室”並掛牌，活動室寬敞明亮，可同時容納近百人。完善了防雨、防盜、防潮，防曬等設施，活動室桌椅齊備，符合教學與管理要求。在網絡維護上，嚴格落實網絡管理維護措施，根據遠教設備特點，制定了防盜、防塵、防火、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。

（二）結合實際，落實培訓

1、制定好具體的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據節目播出安排表和幹部羣衆的不同需求，分層次、分內容的指導正確收看，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。計劃培訓主要包括黨的基本理論知識、農村先進適用技術知識、蔬菜種植技術知識、政策法規知識、市場經濟知識、科普知識、經營管理知識、市場信息等。按照每月1－2次的集中學習任務，安排集中收看內容和時間，並及時、準確的做好記錄。使廣大農村黨員幹部和羣衆看得懂、學得進、用得上、幹得好，推動農業生產進步和農村經

濟發展。同時，我村利用蔬菜合作社的平臺，多次進行蔬菜種植培訓，請市菜籃辦的專家爲村民講解蔬菜種植技術。今年，我村於4月和9月舉辦了兩次培訓班，人數達200人。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。如把遠程教育學習培訓與“保持共產黨員先進性教育活動”結合起來，通過視頻教學對黨員幹部進行培訓，加強黨員幹部的政治理論水平；把遠程教育與創衛工作、文明城市創建工作結合起來，通過圖文並茂的形式向廣大黨員羣衆宣傳文明創建知識，推進新農村建設，構建農村新面貌；把遠程教育站點與農村基層黨建、法制教育、農民學校等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用。同時，我村遠程教育工作還與發展高效農業有機結合在一起，爲讓農民真切地感受到遠程教育帶來的實惠，進一步發揮遠程教育的最大效益，我村多措並舉，在收看遠程教育節目後，多次組織幹部羣衆到省內各地進行觀摩學習，解放思想，實地查看種植大棚蔬菜基地。在春耕時節，爲確保農民羣衆買上放心、優質的農用物資，我村切實發揮"遠程教育綜合服務站"農資供應主渠道的優勢，結合農民羣衆對農用物資需求的實際，充分利用"遠程教育綜合服務站"銷售網絡，積極參與"遠程教育綜合服務站"農用物資的選購、儲備和配送等工作，確保春耕生產中農用物資的正常供應，並實施零差價銷售給農民，爲其提供方便、節省資金。同時積極發展訂單農業，形成“合作社十農戶+基地+遠程教育”發展格局，成立無公害蔬菜基地和蔬菜專業合作社，拓寬了村民增收的路子，積極調整產業結構，共帶動農

戶386戶，2014年共帶動農戶增收267萬元，平均每戶每年增收6917元，實現了羣衆致富、集體增收互利雙贏。

3、聯繫遠程教育專家顧問團，及時爲農民解疑。我村多次與市遠程教育專家顧問聯繫，合辦主題活動。市遠程教育專家顧問團通過網絡在線互動與現場諮詢服務相結合，深入我村田間地頭指導，與我村遠程教育課堂教學相補充，在涉農項目申報、農業融資、財政扶持政策、種植養殖技術、創業輔導、法律法規諮詢等方面爲農村黨員羣衆釋疑解惑。同時還向村民發放了《便民服務聯繫卡》。

（三）切實加強信息反饋和設備保障措施

一是收集、反饋農村黨員幹部想看什麼、需要什麼的信息，明確專人負責，並及時反饋。二是將設備運行期間出現的故障和接受信息狀況及時向鄉遠稱點彙報。管理員嚴格按照接收軟件使用說明進行操作，定期對設備進行檢查和維護，確保了設備的正常運行。

我村的遠程教育工作纔剛剛起步，取得了一些經驗，但離上級組織和黨員羣衆的要求還有一定差距，還有待於進一步探索，進一步提高和鞏固。我們將借這次中組部遠程辦領導檢查指導工作爲契機，從加強領導，加強管理，規範建設入手，力爭通過卓有成效的工作，形成長期、規範、有效的遠程教育工作管理機制，最大限度地發揮遠程教育作用，使廣大農村黨員幹部長期受教育，讓人民羣衆長期得實惠。

第二篇：遠程教育彙報材料

關於在東街村開展省級示範點遠程教育工作情況的彙報

各位領導、同志們：

大家好！

首先，我代表東街村兩委向各位領導表示熱烈的歡迎！在這裏，我非常榮幸，將我村開展遠程教育工作的一些情況跟大家作個彙報。

我們東街村地處浙南名鎮虹橋鎮東首，是虹橋鎮政治、經濟、文化中心。全村區域面積1.1平方公里，農戶1050戶，3150人。2014年底，經評估，村集體資產總值達4億元，村民人均年收入3萬元，2014年，村集體經濟年收入約1600萬元。爲了貫徹落實《關於開展黨員幹部現代遠程教育第二批省級學用示範點評選工作的通知》及《關於在全省開展農村黨員幹部現代遠程教育、文化信息資源共享工程村級示範點評選活動的通知》精神，進一步推進村級基層服務點建設，豐富廣大村民的精神文化生活，我們東街村積極響應號召，於2014年7月開展了遠程教育工作。自遠程教育工作實施以來，在市、鎮等各級領導及組織部門的關懷與指導下，我村嚴格按照文件的相關精神，在各個方面進行了努力，使遠程教育工作在我村的順利開展有了一個更好的平臺。現將該項工作開展情況彙報總結如下：

一、重視站點設施的完善，力求管理到位、運作有序：

我村組織領導十分有力，村雙委在思想認識上十分重視遠程教育這項工作，並多次召開會議討論其具體實施方案。在上級領導的引導與我們村雙委的努力貫徹執行下，2014年7月，我村成立了一個遠程教育工作的領導小組，由村黨委相關負責人專門負責遠程教育這塊內容，使該項工作得以全面準確、及時到位的開展起來。我村的遠程教育站點配有專職操作管理員，平日裏，能對每次遠程教育網絡課程的開課信息及時加以傳達，按時組織相關人員進行收看，並作好詳細的會議記錄，合力營造開展遠程教育工作的良好氛圍。

我村的遠程教育工作站點自2014年7月成立以來，村雙委就十分重視對該站點的基礎設施建設工作，力求對遠程教育的站點基礎設施加以完善。村雙委決定，將我村的村辦公樓五樓的大會議室設爲遠程教育的工作站點，並放有統一的標牌。同時，又投資了7萬元用於購買、安裝相關的設備，其中包括：安裝1m以上的寬帶，接入互聯網； 1

購買高質量投影儀、電腦、音響等等。具體操作中，比如：在村民人口學校配置一套大投影儀；在黨員活動室配置一套電腦教學電視；在老年學校配置一套電腦教學電視等等。這樣，有了先進的設備，遠程教育的開展就有了更好的平臺，也基本滿足了上級文件的各項技術指標，達到了村級服務站點的建設要求。現在，站點運行正常，能夠接收、播放、存儲和回放中央和省級節目，也可訪問文化共享工程資源，真正做到了將科技運用到人民羣衆的生活中去，提到了人民羣衆的文化素質，更是符合了遠程教育的宗旨。

同時，我村遠程教育的管理工作到位有序，在具體運作中充分發揮了遠程教育的作用。爲了搞好我村遠程教育工作，村雙委領導攜新成立的遠程教育工作領導小組成員們制定了一套完善的管理辦法和工作制度，真正做到制度上牆，責任到人。我村確定了兩名專職a、b崗站點管理員，健全了《遠程教育站點管理制度》、《遠程教育站點管理與使用制度》及《遠程教育站點管理員工作職責》，同時還建立了《遠程教育工作手冊》及《管理員遠程教育記錄簿》，爲開展遠程教育工作提供了重要的保證。在具體實施過程中，我村站點管理員能認真制訂好工作計劃、做好工作記錄及寫好工作總結，及時聽取、收集黨員羣衆的意見與建議，定時定期向村雙委領導提供片源，確保遠程教育工作的高效運轉。

在遠程教育工作如火如荼的開展過程中，站點管理員還擔負着維護該站點的各項工作。平日裏，除了在硬件方面做好安全防範工作，確保站點無失火、失盜等安全事故的發生之外，管理員還擔負着對該站點軟件方面的維護。比如：注重保養相關的設備，遇到故障能及時加以維修等等。這樣，在管理員的努力下，能確保我村遠程教育站點的正常播放、應急播放與共享播放。

二、結合本村實際，講求實效，開展特色活動，以發揮遠程教育的作用：

自遠程教育工作開展以來，我村結合實際情況，積極開展特色活動，真正發揮出了遠程教育的應有作用，也取得了顯著的成績。我村每年分兩次向上一級遠程辦和文化共享工程縣級分中心反饋有關學習培訓、開展文化娛樂活動等情況，並按年度培訓計劃完成各項培訓任務，及時預告、下載和存儲各類教學節目。同時，我村能定期組織集中學習（每月不少於2次），其中黨員幹部的參與率達到90％以上，至今，以開展遠程教育學習爲主的學習型工作會議的召開次數共計40多次。此外，我村站點還定時對黨員羣衆加以開放，方便黨員羣衆開展自學和文化娛樂活動。針對黨員和羣衆的不同需求，我村站點還定期開展教學輔導，組織相關專家和科技人員進行專題輔導。在接到上級通知

的新遠程教育信息後，站點管理員全面掌握相關信息，及時組織有關人員開展遠程教育活動。具體地說，比如：每月15日晚上，組織全體黨員開展一次遠程教育學習活動；每月16日晚上，組織老年學校學員開展一次遠程教育學習活動；每季度，組織個體經營戶開展一次遠程教育學習活動；每季度，組織涉毒幫教人員開展一次遠程教育學習活動，改變了過去單調的幫教形式；每半年，組織計生協會成員和育齡婦女開展一次遠程教育學習活動，豐富了學習內容。上述定點、定時、定期的學習和文化娛樂活動，都由站點管理員將這些活動情況詳細記錄在案。

我們深知，廣大農村黨員幹部羣衆的需要，是遠程教育培訓工作的出發點和落腳點。因此，在開展各類遠程教育培訓工作中，一定要讓黨員幹部滿意，讓人民羣衆受益。而推進農村遠程教育工作必須確保學用高效，真正達到“使幹部經常受教育、讓農民長期得實惠”，實現這一目的的根本手段，就是按照年齡、文化、從業類型的不同，有針對性地開展政策理論、科技文化知識、農村實用技術、市場行情等方面知識的教育培訓。我們遵循“選準課題，帶動產業發展，連續培訓，做出成果，做出特色”的原則，有意識地進行分類分塊，以達到在全村普及遠程教育的目的。我們堅持循序漸進，先易後難，由淺入深的方法，逐步引導培養黨員羣衆廣泛的學習興趣，使其由“要我學”逐步轉變爲“我要學”。同時，我們還注重學以致用，積極鼓勵黨員羣衆邊學習邊實踐，把在遠程教育中所學到的理論運用到實際生活中去，增強“學、用”的實效性。這樣一來，我村的遠程教育工作就發揮了明顯的作用，且頗具特色。我村站點能在完成上級遠程辦交給的各項任務的基礎上，積極配合各級黨委的中心工作，充分利用終端站點的各種資源，創造性地做好學用工作和各類文化活動工作。

我村將遠程教育的對象大致分爲兩類，一類是黨員幹部及後備幹部類，主要注重政治理論，如黨的路線、方針、政策、法律、法規等，市場經濟知識和管理知識及當前進行的保持共產黨員先進性教育活動的學習；另一類是農業生產生活實用需求類，該類別的主要對象是農村黨員、科技示範戶、致富帶頭人及農民羣衆，學習的重點則是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識、農產品市場信息等方面。有了上述大方向的分類，在具體的開展特色遠教活動中就比較有針對性了。

在建設社會主義新農村的過程中，我村圍繞遠程教育如何利用其獨特優勢在社會主義新農村建設中發揮作用這一着力點，也開展了一些特色活動。

圍繞“生產發展，生活寬裕”的目標，我村發揮遠教優勢，積極開展學教活動，推動農村經濟發展和村民收入的穩步提高。我村充分發揮遠程教育的平臺作用,圍繞增強村民收入,運用適用課件組織教學活動,廣泛開闢村民增收渠道，讓村民得到實實在在的物質利益和各方面的實惠。通過組織收看優秀的遠程教學片以及在網上交流農產品信息,進一步引導農產品進入市場，來帶動一批種植、養殖、農產品加工等各行業的發展。通過遠程教育加強對村民現代意識的培養，加強對村內富餘勞動力的培訓,引導有一定專業技能的村民有序向非農產業、鄉鎮企業和城鎮其它行業轉移。2014年11月份，我村攜樂清市農業局舉辦了爲期兩週的農產品貿易經紀人培訓班，旨在通過對黨員羣衆的培訓，讓學員提高農產品種植技術的能力、對品種的鑑別能力以及如何搞好、搞活農產品貿易的能力。該期培訓班聘請的是市農業局的張益老師，通過老師的精心輔導及培訓班全體學員的共同努力，大家終於取得了結業資格證書。在之後的實踐中，學員們活學活用，爲自己取得了不錯的效益。大家都認爲，在遠程教育的帶動下，村裏真正爲羣衆做了實事！

圍繞“鄉風文明”的目標，我村發揮遠教優勢，積極開展學教活動，提高村民的綜合素質。建設社會主義新農村中“鄉風文明”是指農村的精神文明建設問題。我村充分發揮遠教的平臺作用，從培育有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”新村民着手，圍繞農村精神文明建設的方方面面開展教學活動，建立起一種適合於新農村建設的文化觀念，以此提高村民的綜合素質。通過遠程教育節目中生動直觀的教學片，開展富農政策教育，使黨的富民政策和相關法律法規深入家家戶戶,讓羣衆真正成爲農村改革的主體，強有力地推動農村經濟改革。通過開展文化教育,增加村民的文化知識，拓寬村民的知識面，接受先進科學與文化的洗禮。通過教育片、文藝片的播放，積極配合我村開展的創建五好家庭戶、衛生家庭戶等評比活動,引導村內的精神文明建設。今年3月份，在我村兩委換屆選舉期間，組織廣大村民進行有關選舉章程培訓，通過本次學習培訓，使羣衆對選舉辦法、流程都非常熟悉，每位選民積極投票，選出自己心目中的村“致富領頭人”。在5.29計生協會會員活動日來臨之際，我村不僅組織協會會員收看相關的生理健康、家庭教育等方面內容的遠教節目，還邀請市計生局領導來我村給廣大育齡婦女上課。爲迎接6.26國際禁毒日，我村警務室人員結合遠教節目中的相關內容積極宣傳毒品的危害，並上門做幫教人員的思想工作。

圍繞“管理民主”的目標，我村發揮遠教優勢，積極開展學教活動，加強村級黨組織建設，發揮黨員幹部的先進性作用。“管理民主”是推進農村的政治文明建設，這就需要加強和改進基層黨組織建設，形成一個有凝聚力、號召力的雙委班子。遠程教育正是發揮了提高農村黨員幹部綜合素質的作用。通過遠程教育,我村的黨員幹部更深入地掌握了黨的農村政策,瞭解了黨的知識、黨對農村基層組織和黨員的要求,有利於增強黨的基層組織的凝聚力、戰鬥力,提高黨員“雙帶”能力，對建成一個“領導班子好、黨員幹部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民羣衆反映好”的基層戰鬥堡壘起到重要的推動作用。2014年5月份，我村與樂清市文星家電有限公司聯合舉辦了“西點企業文化管理”培訓活動，豐富了農村幹部走向企業化管理的知識水平。

此外，由於我村集體經濟及村民收入的壯大很大程度上依賴於商貿經濟的快速發展，因此，針對我村“商貿興村、商貿強村”的發展思路，遠程教育站點適時地經常性組織廣大黨員幹部及村民羣衆收看有關經貿、金融資訊等方面的專題片，注重提高黨員羣衆的相關專業知識及技能，以達到在實踐中學以致用的目的。

這樣，通過在思想政治教育、實用技術培訓、文化素質提高、文化陣地建設等方面有所創新，並形成我村自己的特色，我村的遠程教育工作便逐步走上了正規化、特色化與多樣化的軌道，極大地密切了黨羣關係，豐富了羣衆的精神文化生活。可以說，遠程教育在我村已經深入人心了！

以上就是我村自開展遠程教育工作以來的各方面情況的總結匯報。當然，值得一提的是，在開展此項工作的過程中，由於各方面條件及能力的限制，我村的遠程教育工作難免有疏漏與不足之處，也存在着一些問題。比如：在調動羣衆積極性的問題上還要再多做工作；在遠程教育節目的選材上要更加豐富、更有指導意義等等。但是，我村仍將在實踐中不斷鞭笞自己前行！因爲，我們深知，遠程教育工作的意義十分重大，是一項利國利黨利民的長期工作與任務。那麼，在遠程教育工作其非凡的戰略意義指導下，我村的該項工作也將任重而道遠！

第三篇：鄉遠程教育彙報材料

**鄉遠程教育彙報材料

尊敬的各位領導、同志們：

2014年，在省市遠程辦的正確領導下，**鄉各遠程站點按照縣遠程辦的總體部署，圍繞中心工作、突出重點、抓關鍵，全面提高了我鄉黨員幹部現代遠程教育工作水平。現就我鄉2014年來農村黨員幹部遠程教育工作情況向督查組做以彙報，不妥之處，請指正。

一、建立了“一聯三包”工作責任制

利用遠程教育資源優勢，爲進一步促進全鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作科學發展。鄉黨委高度重視遠程教育站工作，建立了“一聯三包”工作責任制，實行領導班子成員聯繫站點制度，包村幹部包站點指導，村黨支部書記包站點負責，管理員包站點運行的包聯方式。確立了領導班子成員、包村幹部、村黨支部書記職責、站點管理員包聯職責。

二、抓好了教學組織活動。

我鄉各站點根據縣、鄉教學工作安排，結合各站點實際實際，根據農時季節和農村黨員幹部生產、生活特點，採取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內容，合理安排了學習時間，**村每月開專題培訓4次以上，受訓人員達60人次左右；其餘播放點每月開展專題培訓3 1

次以上受訓人員達40人次左右。

三、深化了遠教服務工作，切實增強了學用實效。

結合鄉黨委、政府中心工作，積極開展各類主題活動，擴大、延伸遠教載體的綜合功能。適時組織黨員幹部，邀請技術人員，依託遠教實踐基地，積極開展農民素質培訓4次，培訓農民300人次，依託鄉遠教站點開展黨員幹部教育活動6次，共計380人次參加了教育活動。不斷增強了貧困羣衆脫貧致富本領。通過開展遠程教育服務活動，進一步提升農村黨員幹部羣衆利用遠程教育學技術、學方法的熱情。

四、以強化服務爲目標，開展了日常管理工作

自2014年來各站點嚴格按照縣鄉教學計劃要求，保證了各村及鄉站點每月組織學習培訓不少於4次，每次不少於2小時的任務。同時在3月初對全鄉遠程教育設施、設備進行了全面故障排查，並上報縣組織部協助排除故障，及時確保了各站點“六有”（有固定場所、有操作人員、有標識牌、有管理制度、有學習桌椅、有檔案資料）和“五防”（防火、防盜、防潮、防塵、防雷）。並每週安排各個站點及時搞好了室內佈置和環境衛生及培訓收看工作，鄉站還及時制定了計劃並按時組織村站開展了學習培訓，督促各村站完成了學習記錄、設備運行等各類資料。確保了遠程教育工作的順利開展。各站點積極促進終端站點暢通、力爭多應用，提高了

遠程教育的收視率，把鄉村站點建設成爲提高農村黨員幹部綜合素質的培訓點、農村信息化建設的示範點、農民羣衆學習科技知識的致富點。

第四篇：遠程教育彙報材料

某鎮遠程教育彙報材料

（一）基本情況

某鎮黨委下屬17個支部其中8個行政村支8個遠教育站，人口39130人，黨員1146人。我鎮自建成遠程教育站點以來，積極組織開展了一系列學習教育活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作爲推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集互聯網教育、光盤教育於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受全鄉黨員幹部羣衆的歡迎，遠教工作取得了一定成績。現彙報如下：

（二）工作措施

一、 加強領導，健全機構

爲了使設備正常運行，黨鎮委會按上級要求，確立了技

術熟練且事業性較強的擔任遠程教育站點管理員，成立了相關人員任成員的遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入鎮黨委黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。同時，把開展農村黨員幹部現代遠程教育作爲“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的有效載體，多次召開會議，認真學習上級關於開展現代遠程教育的有關指示精神，把遠程教育納入黨委會工作的重要議事日程，結合全縣遠教工作方案，制定並明確了村遠教工作目標，細化了工作任務，並設立專項經費，建設遠程教育站點，今年年初安裝了輻射全村的無線廣播，管理員在先鋒潮網上收集資料，

給黨員羣衆宣傳，這樣黨員羣衆在家就可以學習到新知識，瞭解新氣象，大大提高了教學效果,發揮出遠程教育提高黨員羣衆發展能力、致富本領的作用。

二、建章立制，完善組織

結合我村實際，制定《播放收看管理制度》，合理安排

時間、方法靈活、學習內容豐富；制定《設備管理和使用制度》，確保站點設備安全、加強設備維護管理；通過不斷探索、完善工作方法。建立出遠程教育領導小組職責、每月制定出遠程教育學習計劃，嚴格按要求執行。

三、突出重點，抓好培訓

按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平臺。

（一）針對不同的黨員羣體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性爲重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對各黨組組長，進行黨務知識培訓。三是結合進行村委會、黨總支的中心工作進行。

（二）針對黨員和羣衆多方面的需求，結合工作實際，開

展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同羣體的需求也各有不同。爲更好地開展現代遠程教育工作，滿足黨員羣衆和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。

四、利用網絡優勢，開展好創先爭優活動

開展創先爭優活動以來。我村利用這一有利時機，充分利用遠程教育網絡資源，積極宣傳有關先進基層黨組織和優秀共產黨員事蹟，利用集中學習時間，組織收聽收看，提高黨員羣衆思想政治素質。同時還將知名專家的講座製作成培訓課件，通過學習不斷提高黨員幹部駕馭市場的能力，增長服務企業的本領。並組織黨員幹部到基地學理論、學文化、學科學、學技能，服務羣衆。通過遠程教育學習科學化種養管理知識，取得了良好的效果，提升了全村遠程教育服務創先爭優活動的效果。

我鎮自2014來，每月10日定爲“紅旗視頻遠程教育播放日”，組織廣大黨員幹部集中學習觀看有關創先爭優課件，通過學習培訓，不斷提高農村黨員幹部的綜合素質。同時把學習創先爭優活動納入遠程教育日常教學活動中，統籌兼顧，合理安排，讓遠程教育成爲助推創先爭優活動不斷深入的有效載體。半年來，經過黨委認真組織學習和黨員羣衆的配合，全鎮開展創先爭優活動工作取得了一定成效。但我們深知，對照縣遠教中心的新要求，對照羣衆的新期待，仍然存在許

多差距和不足，還需要我們長期不懈努力。爲此，我們決定，利用遠教和先鋒在線建立和完善開展創先爭優活動的長效機制，繼續鞏固和提升開展創先爭優活動成效，

鎮黨黨委遠教辦公室全體成員將繼續努力，充分利用遠教平臺，竭誠爲全鎮黨員羣衆服務！

第五篇：遠程教育彙報材料

遠程教育彙報材料

整合技術人才建立教學輔導隊伍

自農村黨員幹部現代遠程教育工作開展以來，××把此項工作當作農村基層黨建和建設社會主義新農村的一項重要內容來抓。截至2014年4月份，全縣共建成了遠程教育終端接收站點共個，其中縣委黨校站個，鄉鎮機關接收點個，村級接收點個。開展遠程教育工作，遠程教育教學輔導隊伍建設的好

壞，直接關係到遠程教育的長遠發展問題。因此，我縣在教學輔導隊伍建設上,大膽選拔，積極培訓，加強管理，充分發揮了遠程教育教學輔導隊伍的作用。

一、我縣教學輔導隊伍現狀

(一)建立了一個涵蓋範圍廣，人員素質高，不斷更新的人才網絡爲遠程教育工作的開展打下了良好的基礎。

1、整合人才。根據農村黨員幹部現代遠程教育點多、面廣、情況複雜、技術要求高的實際情況，我縣主要在各鄉鎮七站八所、涉農部門、駐村幹部、農村鄉土人才、涉農部門的科技特派員中抽調人員,充分整合各部門人力資源，建立一支數量充足、覆蓋面廣的輔導隊伍。建立了一支名人員組成的教學輔導隊伍,保證了每個站點有1名以上的兼職教學輔導人員。這支隊伍主要是由縣、鄉（鎮）駐村幹部或涉農部門專業技術人員等組成，他們對農村工作比較熟悉，結合工作實際，經常性的“面對面”對廣大農村黨員幹部進行講解，受到了廣大黨員羣衆的歡迎。

2、強調理論培訓和實踐相結合。爲使在遠程教育網絡中學到的知識得到更好的實踐、應用，我縣在東、北、中、西、南五片分別建立定遠寨畜牧養殖教學實踐基地、杜行軸承加工教學實踐基地、蘭沃鄉大棚水果教學實踐基地、田馬元露天水果教學實踐基地、斜店鄉前社莊蔬菜種植教學實踐基地，縣、鄉、村級教學輔導人員結合季節特點，利用遠程教育網絡組織各種蔬菜種植管理、果樹的種植管理、病蟲害的防治、畜牧養殖、農產品加工等專場輔導講座45場，原創：吸引了全縣果農菜農和養殖大戶12014多人次參加。同時，五個教學實踐基地還邀請省高校和國外一些專家教授進行現場講解，使廣大菜農、果農學到了最新的管理技術，收到了良好的效果。縣遠程辦對羣衆需求定期進行調查，根據對於黨員幹部羣衆的不同需和各鄉鎮產業特點，有針對性地加大對教學輔導隊伍的調整和充實。

3(本站)、注重教學輔導的實效。遠程教育要持之以恆的發展下去，關鍵還在於基層羣衆會不會接受、要不要看。教學輔導人員利用各種宣傳途徑讓黨員羣衆瞭解遠程教育，使每次教學輔導的內容，想方設法的讓每位基層黨員羣衆知道，從而讓黨員羣衆選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴大教育面。在教學輔導中，不僅貼近工作，貼近生活，貼近實際。除了舉辦使用知識講座、致富實用技術培訓外，請本地的優秀黨員代表及致富能手談心得、講經歷等等，從而達到用身邊的事教育身邊的人。

(二)建立長效機制，進一步規範了教學輔導隊伍管理。

1、明確各級職責，實行分級管理。爲使教學管理規範化，我縣及時制定了《遠程教育教學輔導隊伍建設的總體規劃》，各鄉鎮黨委與所在鄉鎮的教學輔導人員簽訂責任書。縣委將各鄉鎮教學輔導隊伍建設納入本鄉鎮遠程教育工作的一項重要內容，並把各鄉鎮輔導教學隊伍建設情況列入年終黨建目標考覈的一項重要內容，確保教學輔導隊伍發揮有效的作用。

2、對輔導教學人員進行歸類建檔，實行規範化管理。做好教學輔導人員建檔工作，對每個人員的姓名、性別、年齡、民族、文化、專業、專長、政治面貌、通訊地址和所負責的站點等基本情況進行整理，並輸入電腦，進行統一管理。

3、建立健全規章制度，對教學輔導人員實行制度化管理。我縣制定了教學輔導人員《管理辦法》、《工作職責》、《學習培訓制度》、《考覈評估辦法》等一系列規章制度，並要求每一位教學輔導人員在所在鄉鎮開展培訓時都必須到位，且要有文字記錄，及時上報縣遠程辦。這樣使教學輔導隊伍建設達到管理規範化，學習培訓制度化，信息反饋經常化。

4、建立目標責任制，實行目標管理。我縣各鄉鎮、村都建立了工作目標責任制，對每月培訓輔導次數和人數及培訓輔導內容、效果等，並將此項工作列入縣、鄉鎮、村的年度工作目標中，實行目標量化管理，年終統一考覈考查。

5、積極建立考覈評估激勵機制，進一步做好考覈評估工作。我縣制定了考覈評估標準，年終組織力量對隊伍建設情況、教學組織與培訓、教學輔導和取得效果等進行一次考覈評估，縣遠程辦也組織人員對各鄉鎮教學輔導情況進行不定時的督促檢查和抽查。

除此以外，各鄉鎮還按照縣遠程辦採取堅強有力、切實有效的措施，充分調動專業人才的積極性，確保這隊伍留得住、幹得好。對政治理論和農業技術輔導教師的工作，各相關單位

和鄉鎮做好統籌安排，排出每位輔導教師上課的時間、地點、內容，對他們的教學計劃和教案進行認真審查，幫助他們上好每一節課，對他們在工作中存在的困難及時幫助解決，創造條件讓他們有更多的時間、更好的心情投入遠程教育工作，爲農村培養出更多致富能手和帶頭人，爲我縣遠程教育培訓工作高質量開展打下良好的基礎。

二、當前教學輔導存在的問題

在教學輔導過程中雖然進行了一些探索，取得了一定成效，但也暴露出一些問題：

1、因材施教問題。從一年的實踐情況來看，大多數教學輔導人員主要組織教育內容往往鄉鎮黨委統一安排，在一定時間進行播放。但隨着農村黨員羣衆個性和從業結構的多樣性，黨員羣衆的文化層次不一，學習需求不一，不能有針對性地實施分類施教。同時，現有的教育內容中政治理論、先進事蹟較多，介紹新技術、新知識的相對少，尤其是切合當地實際生產、生活的更少。此外，由於電腦在農村還不普及，黨員羣衆無法直接利用遠程教育網，達到“想學就點”的自主式學習目標。

3、在農村普遍採用“定時定量定內容”的播放形式，雖然使部分黨員羣衆得到了經常性教育，但普遍忽視了對農村羣衆的教育，如何解決黨員幹部羣衆的工學矛盾缺乏很好的辦法。

4、運行經費問題。由於我縣農村遠程教育還處在不斷探索和實施階段，對其規範化管理和長效的運轉機制還未完善，尤其是站點運行經費問題。村級站點搞培訓活動經費難以籌措，有的站點就設備用電問題就無法解決，站點運行經費難以籌措。村級接收站點管理員和教學輔導隊伍大部分都是義務勞動，由於村級集體經濟比較困難，沒有任何報酬，難以調動他們的積極性。

三、加強和教學輔導隊伍的對策和建議

1、加強宣傳，提高對遠程教育工作的認識。

針對當前部分黨員幹部和羣衆對遠程教育工作存在的模糊認識，要進一步廣泛宣傳發動，幫助廣大黨員幹部樹立三種意識：一是樹立政治意識，遠程教育是一項政治任務，是新時期黨員幹部接受教育的重要方式；二是樹立機遇意識，遠程教育是加快農村經濟和社會發展一次難得的機遇；三是要樹立羣衆意識，遠程教育爲農村學習實用技術提供了一個方便快捷的平臺，對密切黨羣、幹羣關係具有重要意義，通過宣傳發動進一步堅定抓好遠程教育的信心和決心。

2、拓寬教育思路，實行內容多樣。

一要注重讓黨員羣衆參與。利用各種宣傳途徑讓黨員羣衆瞭解遠程教育，要使每次教學輔導的內容，想方設法的讓每位基層黨員羣衆知道，從而讓黨員羣衆選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，原創：擴大教育面。二要要注重教學輔導內容、形式的選擇。不要僅僅侷限於教育類節目的播放，要貼近工作，貼近生活，貼近實際。內容播放要豐富，除了舉辦使用知識講座、致富實用技術培訓外，還可以請本地的優秀黨員代表及致富能手談心得、講經歷等等，從而達到用身邊的事教育身邊的人。

3、建立一個以教養教，良性循環的運行體制。由於我縣農村遠程教育還處在不斷探索和實施階段，對教學輔導隊伍的規範化管理和長效的運轉機制還未完善，尤其是技術服務隊伍運行經費問題。大部分村級站點搞培訓活動經費難以籌措，有的站點就設備用電問題就無法解決，站點運行經費難以籌措。而教學輔導隊伍大部分都是義務勞動，由於村級集體經濟比較困難，沒有任何報酬，難以調動他們的積極性。一是縣遠程辦根據實際，主要採取站點信息的有償服務達和技術培訓有償服務的辦法到“以站養站、以教養教”的目。二是村莊從轉移支付中撥出專款。三是縣遠程辦和鄉鎮黨委設立教學輔導專門資金，對教學輔導人員年終評估成績突出的教學輔導人員進行適當獎勵，以提高教學人員的工作積極性。這樣不僅使村級站點的運行經費得以解決，而且也充分調動了廣大教學輔導人員的積極性，達到了良性循環的運行機制。

4、搞好教學輔導隊伍的培訓。

對教學輔導隊伍知識單一情況，經常性地組織教學輔導人員收看遠程教育節目，有條件的鄉鎮可以組織到市、縣和高校參加計算機培訓班，有效提高教學輔導人員的綜合素質。

××遠程教育中心

2014年6月