中班社會活動教案精品多篇

幼兒園中班社會活動教案 篇一

活動目標：

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現都值得肯定。

活動準備：

故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地

活動目標：

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現都值得肯定。

活動準備：

故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地墊，一籃蘋果。

活動過程：

一、導入。

1、師：小朋友聽過《白雪公主》的故事，故事裏有誰？

2、師：你能把話說清楚、說完整嗎？

3、師：如果讓你表演故事，你想演哪個角色？爲什麼？

4、師：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，誰是主角？

5、師：有一個幼兒園，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有個小朋友叫胖胖，你們猜他演了什麼角色？

6、師：他到底演了什麼角色呢？我們一起來聽一聽故事。

二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對角色的認真與投入。

1、教師講述故事《胖石頭》，講到“當然演了！你們沒有看見嗎？”時引導幼兒觀察畫面。

2、師：你們知道，胖胖演的是誰嗎？

3、師：胖胖到底演的是誰？我們繼續往下聽。

4、故事講完後提問：

胖胖演了一個什麼角色？

爲什麼其他小朋友都不願意演？

你覺得胖胖演得好不好？爲什麼？

5、教師總結：大家都不願意演的角色，胖胖卻願意，而且演得非常好，告訴我們，不管是主角還是配角，只要我們認真去做，都會值得別人的肯定。

6、師：如果讓你來演，你能演好大石頭嗎？

7、師：讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什麼地方開始扮演呢？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）

8、師：故事結束了，請你談談你扮演大石頭的感受。

9、教師小結：胖胖能夠認真、堅持做好一件事，是一種很好的品質，我們要向胖胖學習。

三、聯繫幼兒生活。

1、師：小朋友在平時活動或遊戲中，哪些地方也可以向胖胖學習？

2、師：在遊戲中，有的角色沒有人扮演，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽。回答問題的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能認真聽，也是值得我們表揚的。

四、扮演角色，體驗角色的認真與投入。

1、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事，誰願意來表演呢？

2、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什麼角色。

師：給你們10秒，商量一下你要演什麼角色？

3、師：老師給大石頭準備了一塊墊子，大石頭可以怎麼扮演呢？

4、師：當我們在看錶演的時候，我們小朋友應該怎樣看？（保持安靜，不能講話。）

5、教師講述故事的大概內容，演員按照老師說的順序出場。

6、師：你們覺得大石頭演得怎麼樣？

7、師：我們爲他們精彩的演出鼓掌。

社會活動中班教案 篇二

活動目標：

1、瞭解“約定”的意義，知道約定好的事情應該遵守。

2、能在討論中大膽發表自己的意見。

活動準備：

公交車背景兩張、小動物：狐狸、長頸鹿、刺蝟、松鼠

活動過程：

一、什麼是“約定”

師：大獅子有一輛漂亮的大汽車，它經常帶着遵守乘車約定的小動物到處遊玩。

提問：什麼是約定？

小結：約定就是一起說好的事要記住並遵守。

二、演示教具，講述故事，感受乘車規則的意義。

1、依次出示動物，講述故事：

（1）今天大獅子會帶誰去呢？（狐狸）小狐狸很愛唱歌，很愛講話，所以，大獅子跟狐狸之間約定：不能在車廂內大聲唱歌、講話，保持車廂安靜。

（2）第二個動物是誰呢？（長頸鹿）長頸鹿上車了，它的脖子好長，所以，大獅子跟長頸鹿約定：不能把脖子伸到車窗外面去。

（3）看看誰又上車了？（小刺蝟）小刺蝟的身上都是刺，所以，大獅子跟小刺蝟約定：不能推來推去。

（4）最後是誰上車了呢？（松鼠）小松鼠喜歡跳來跳去，跑來跑去，大獅子和小松鼠約定：不能在車上跑跳。

（5）四個小動物坐下後，大汽車高高興興地向前開去，不知道誰喊了一聲：“好美麗的大海哦，還有飛魚呢！”車還沒停，小狐狸開始大聲講話，長頸鹿把脖子伸出窗外看大海，小刺蝟推來擠去，小松鼠興奮得在車上跳來跳去。大獅子被吵得沒看清前面是紅燈，突然一個急剎車，跳來跳去的松鼠一頭撞在刺蝟身上受傷了。大獅子非常生氣。

提問：大獅子爲什麼會生氣？不遵守約定發生了什麼事？你們還記得小動物們跟大獅子之間的約定嗎？（追問：爲什麼？）

小結：原來約定是爲了讓我們坐車時更加安全，更加有序。

（6）出示標誌，講述故事結尾：

大獅子再次提醒了小狐狸不能在車廂內大聲講話，保持車廂安靜，長頸鹿不能把脖子伸到車窗外面，小刺蝟不能推擠別人，小松鼠不能在車上跑跳。這次，大家都牢牢地記住了他們的約定，並很好地遵守了約定。大獅子非常高興，開着大汽車順利地帶着小動物們來到美麗的大海邊，他們開始玩水、野餐，太有意思了！

二、結合生活經驗，討論生活中的乘車約定

根據幼兒回答，師及時出示乘車約定圖示貼在公交車背景圖上。

提問：小朋友們，你們坐過公交車嗎？我們坐公交車的時候要遵守什麼約定呢？（追問：爲什麼？）

迴應：

1、不能在車上吃東西————在車上吃東西，不僅會弄髒車廂，而且很不文明。

2、不能帶危險品上車————是的，不能把危險的東西拿手上，不然要傷到別人，一定要仔細地包紮好。

3、不能亂塗亂畫————是的，亂塗亂畫會影響車廂整潔。

結合圖示小結乘車約定：原來，我們乘車時不能……乘車時大家都能遵守這些約定，就能讓車廂內既有序，又安全了。

三、身邊的約定，再次感受約定的意義。

提問：在幼兒園，老師和你們又有什麼約定呢？爲什麼？

不能發出噪音————是的，輕聲講話不僅對我們的喉嚨有好處，而且教室環境會讓大家感到很舒服。

不能打架————是的，打架是件危險的事，不僅會傷害別人，自己也可能會受傷。

不能跑來跑去————是的，教室那麼小，跑來跑去會摔倒，也會影響到別人。

小結：那麼，約定好的事情我們一定要遵守。這樣不僅對自己有好處，而且對別人也很重要。

四、延伸活動

等下回到教室就是我們的喝水時間了，喝水的時候又要遵守哪些約定呢？讓我們輕輕地去教室喝水吧，記得要遵守約定哦！

幼兒園中班社會活動教案 篇三

活動目標：

1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、經過觀察圖片，推測可能發生的事情，瞭解這樣玩的危險性。

3、參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心境和活動過程中的歡樂。

活動準備：

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀察圖片，推測可能發生的事情。

（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？爲什麼？

（2）鼓勵幼兒觀察並結合自我的經驗說出自我的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自我的想法推測，並說出後果的危害。

二、幼兒結合自我的生活經驗，說說其他比較危險的行爲。

（1）教師：你們還明白哪些玩的方法比較危險的？這樣玩爲什麼有危險呢？

（2）經過討論幫忙幼兒瞭解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

三、組織幼兒討論：怎樣玩能夠使自我比較安全？

（1）教師：剛纔，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應當怎樣玩，應當玩些什麼呢？怎樣讓自我比較安全呢？

（2）鼓勵幼兒大膽發言並講述自我的看法。

四、學習自我保護策略。

教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自我，並學習相應的策略。

中班社會活動教案 篇四

活動目標：

1.初步瞭解遊樑式抽油機的基本構造。

2.激發對家鄉石油城的熱愛。

活動準備：

1.各種抽油機的照片。

2.將dn75的pvc管截成50釐米的一段，準備若干段。模擬輸油管道。dn75的45度彎頭，90度彎頭，三通，直通若干。

3.《我爲祖國獻石油》音樂。

活動過程：

1.瞭解抽油機。

（1）複習學過的兒歌和律動《抽油機》,幼兒可以自由表演。

（2）出示各種抽油的圖片，引導幼兒欣賞觀察。嘗試說說抽油機的。特點。

（3）教師和幼兒一起總結抽油機的基本結構，根據本班幼兒的年齡特點。認識主要部分即可。

2.拼接輸油管道。

（1）教師：石油埋在深深的地下，抽油機把石油抽採上來，要通過輸油管道把石油運送到世界各地。我們一起來拼接輸油管道，建設大慶油田。

（2）動手操作。

3.遊戲：運油忙。

4.收拾整理遊戲玩具，活動結束。

幼兒園中班社會活動教案 篇五

活動目標：

1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，並能說出鞋子的基本構造。

2、能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述。

3、運用美工材料製作獨特的鞋子，培養感知美、欣賞美、創造美的能力。

活動準備：

與鞋店老闆取得聯繫。

活動過程與實錄：

1、參觀鞋電店，認識鞋子的顏色、種類、款式。

當孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室裏傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖鬆拿着一隻拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說着就把手伸到鞋裏面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子裏，像小船一樣！”接着，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

2、參觀製鞋店，瞭解鞋子的構成。

這麼多漂亮的鞋子是怎麼做出來的？從鞋出來後，我們又帶孩子參觀了製鞋店。我們走進店門口時，製鞋店一位叔叔正在製鞋。凱旋走到叔叔面前，驚歎道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話後全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在幹什麼？”“叔叔，你爲什麼要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，於是我們請正在製鞋的叔叔向孩子簡單介紹了鞋子的製作過程，及鞋子的基本結構：鞋面、鞋底、鞋邦。

3、總結性談話。

參觀活動結束後，我們和孩子進行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛纔自己在鞋店裏看到了什麼。在交流的過程中，孩子說的最多的是在製鞋店裏看到的事情。薛陽小朋友說：“做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他幹得太累，都出汗了！”程傑小朋友說。“是呀，我們穿的鞋子做起來還真不容易！我們可要愛惜自己的小鞋子！”我在一旁附和着說。孩子們聽了後使勁地點了點頭。

4、綜合表徵《我眼中的鞋子》。

我們爲幼兒提供了豐富的區角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網套粘貼、蛋殼粘貼、餅乾紙粘貼、布貼、紙板製作等多種方式表徵了自己眼中的鞋子。

幼兒園中班社會活動教案 篇六

活動目標：

1、學習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。

2、知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

3、豐富詞彙：“祖國”。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、準備一張中國的地圖。

2、準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。

3、小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

活動與指導：

1、將中國地圖和各地風光圖佈置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什麼地方，指示這個地方在地圖上的什麼位置，看一看祖國各地是多麼美麗。

2、引起幼兒聽兒歌的興趣：

“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然後邊問邊教幼兒說兒歌。

“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什麼？”學說第一句和第二句。

“小山羊說了什麼？”學說第三句。

“小燕子說了什麼？”學說第四句。

“小蜜蜂說了什麼？”學說第五句。

“小朋友說了什麼？”學說第六句。

3、幼兒邊看圖邊聯繫各種動物的習性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥築窩。小蜜蜂愛採花蜜。

帶領幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反覆朗誦幾遍。

4、複習所學的一些兒歌。

中班社會教案 篇七

活動目標：

1、活動中幼兒通過遊戲體驗盲人生活的不便。

2、欣賞課件幼兒進一步瞭解盲人的生活，萌發關心、幫助盲人的情感。

活動準備：

1、黑色眼罩幼兒人手一個、盲杖若干、障礙物（鋼琴凳和繩子）各一個（根）。

2、盲人生活的ppt課件。

3、經驗準備：幼兒已經初步瞭解到盲人的一些專用物品和標記。

活動過程：

一、遊戲體驗，初步體驗盲人生活的困難。

老師給你們每個人準備了一個眼罩，請你們戴上眼罩來和老師玩個遊戲。

幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令，越過障礙摸到老師得手。

師：你們是怎麼找到我的？

（聽聲音）師：你們碰到了什麼困難？

（太黑了，我們什麼也看不見，還有東西擋着路）師：你是怎麼做的？

（用手摸、慢慢的越過去和繞過去）小結：小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的，但是在我們身邊有一羣人，他們的世界卻永遠都是黑暗的，他們是誰？（盲人）我們來看盲人的生活是怎樣的：

二、欣賞課件，瞭解盲人的生活。

1、觀看盲人生活的圖片師：小朋友們，你們看到盲人的生活是怎樣的？

（盲人做事都用手摸，讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、還要走盲人走的路，）師：這些盲人專用的物品和標記是有名字的的，我們來看看：

2、認識盲人專用的標記師：剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標記？

（盲杖、導盲犬、盲道、盲書、盲文）師：對！盲人什麼也看不見，導盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道，他們的生活離不開這些朋友的幫助。下面我們再來看看：

三、觀看圖片，進一步瞭解周圍的人，給盲人帶來的不便。

師：你們看到了什麼？

（盲道被自行車堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當成了停車場）、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺階）師：這樣的現象會給盲人帶來什麼不便？

（盲人什麼也看不見，會撞到的，堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會摔跤）師：看到這些你是怎麼想的？你們應該怎麼做？

（提醒他們把車子開走，把忙到讓出來、看到盲人主動去幫助他們）教師小結：盲人是我們身邊特殊的朋友，他們的生活非常困難，我們要關心和幫助他們，扶他們過馬路，爲他們把盲道讓出來，讓他們的生活更加方便，更加開心。