五年級下冊語文期中模擬試卷新版多篇

五年級下冊語文期中測試卷 篇一

日積月累

一、看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。

dàn shēng、qī kǔ 、jì mò、yě liàn 、cuò zhé

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

dǐ yù 、yīn qín 、shěn àn 、yá yì 、cù yōng

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

二、成語積累。

1、將下列成語補充完整。

（ )然（ ）新 （ ）首（ ）步 （ ）心（ ）目 （ ）盔( ）甲

（ )所（ ）聞 （ ）根（ ）節 驚（ ）動（ ） 萬（ ）俱( ）

淋（ )盡（ ） 鎮（ ）自（ ） 面（ ）相（ ） （ ）形( ）備

狂（ )（ ）炸 心（ ）神（ ） 餘（ ）繞( ）

2、含有反義詞的成語： （ ) ( ）

3、含有“馬”的成語： （ ) ( ）

4、用故事說明道理的成語：（ ) ( ）

三、填一填。

1、“鼎”字按音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 ；按部首查字法，應先查 部，再查 畫。用“鼎”組成兩個成語： 、。

2、“匪”字共有 畫，最後一筆的筆畫是 ，可組詞 。“匪”在字典中有以下解釋：①強盜；②非。在“匪徒”中，應選擇 ；在“受益匪淺”中，應選擇。

四、選擇正確的讀音、字形、字義。

1、“驍（xiāo ráo)騰有如此，萬里可橫行。”出自杜甫(pǔ fǔ）的詩。

2、錢塘江漲(zhǎng zhàng)潮時的場面令人震（憾 撼）。

3、生命，在蟬(chán cán)鳴蛙（燥 躁 噪）中翕動。

4、我夢見荷花如海，遠遠在炫（xuàn xuán ）耀着模糊的香紅，最難忘記夢見在一座紫色的山巒(luán liàn)前看日出。

5、“案”字是多義字。①保存備查的分類文書、文件等。②有關建議或計劃的文件。③有關違法或訴訟的事件。④一種長條形的桌子。（填序號）

我把一本沒有讀完的書放在書案上。（ ) 一起入室殺人案正在審理中。( ）

我的行動方案得到了班主任老師的批准。（ ) 學校要求各班級整理好各種檔案備( ）

五、按要求改寫句子。

1、冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。（縮句）

2、秋天到了。（擴句）

3、一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎？（改爲陳述句）

4、我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。（修改病句）

5、疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。（改爲“被”字句）

六、根據課文內容填空。

在這五個單元中，我最喜歡 中“馬”的形象，因爲 ；我還知道“雅魯藏布大峽谷”是世界上最 、最 的峽谷；在《中國一日》中運用了 和 的說明方法，把事情說明得更清楚；《千錘百煉爲一‘綠’》講的是 的故事，他是北宋傑出的 家、家，他千錘百煉煉字煉意的代表名句是 ；《草帽計》讚揚了，我能用 、等詞來稱讚他。

七、對對子，看誰對得好。

（1）上：明月鬆間照 下： 石上

（2）上：鳥歸沙有跡 下： 過水無

（3）上：黃菊倚風村酒熟 下： 臨水 香

開卷有益

八、課內演練。

北京自然博物館的古生物大廳裏，陳列着一具大象的骨架，這就是古代黃河象的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接着是頭骨和下頜骨，甚至連很難發現的舌骨頭也保存着。在一百多塊腳趾骨中，連三四釐米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。

1、黃河象骨架的特點一是 、二是 。並在文中分別用“ ”和“~~~~”畫出骨架特點的語句。

2、這段文字運用了（ )的說明方法，常見的說明方法有（ ）、（ ）、( ）等。

九、課外比拼。

一雙舊軍鞋

這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安幹警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的幹警來這兒修過鞋？”

鞋匠端（詳、祥）着眼前的這位幹警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”

鞋匠漫不經心地從櫃檯最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”

所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。

“你……你怎麼啦？”鞋匠吃驚地問道。

“一位多好的幹警啊！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安幹警圍困在一間（侖、倉）庫裏，他奮不顧身地帶頭衝了進去，與歹徒展開了（搏、博）鬥。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”

“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

所長用低沉的聲音接着說：“這雙鞋他已經用不着了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。

鞋匠望着這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑髮亮。

鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在櫃檯的最上層。他久久地凝視着，覺得只有這雙鞋，纔是世界上最珍貴的。

1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。

2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。

注視----（ ) 猶豫----( ）

3、文中與“鞋匠漫不經心地從櫃檯最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”

照應的句子是 。

4、短文中那些地方的描寫最讓你感動？多讀幾遍，再說說你的體會。

5、讀這篇短文後，你對公安幹警會產生怎樣的感情呢？爲什麼？

十、妙筆生花。

生活在今天的時代，我們都深切體會到了什麼叫“突飛猛進”“萬象更新”。你和你周圍的人也都發生着各種各樣的變化。用你的眼睛去觀察這些變化，選擇一個你熟悉的人或環境的變化寫下來。題目自擬。

五年級下冊語文期中測試卷 篇二

一、看拼音，寫詞語。（8分）

chǔ xù

hú dié

shèn tòu

zūn yán

kǒng jù

shú xi

liáo rào

qīng chè

二、把下列詞語補充完整。（8分）

一（ ）（ ）氣

絮絮（ ）（ ）

（ ）（ ）玉立

不（ ）一（ ）

隨（ ）所（ ）

騰雲（ ）（ ）

壯（ ）凌（ ）

舍（ ）取（ ）

三、詞語搭配。（4分）

積累（ ）

培育（ ）

拓寬（ ）

分享（ ）

創造（ ）

珍惜（ ）

增長（ ）

反映（ ）

四、選詞填空。（5分）

堅決 堅定 堅強 堅持

1、面對特大洪災，全市人民心中只有一個________的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他________在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要________，人在堤在，誓死戰勝洪澇。”

因爲……所以……

即使……也……

無論……都……

2、在成長的道路上，我們理應勇往直前，________遇到了再大的困難，________要盡力克服。

3、這艘貨船，________是逆風行駛，________帆沒有張起來。

五、按要求寫句子。（8分）

1、重慶的臺階特別多，它們好像數不盡的鋼琴琴鍵。（仿寫句子）

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2、心靈是一方廣袤的天空，它包容着世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。（仿寫句子）

_____________________________________

3、苗兒順着臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？（改爲肯定句）

_____________________________________

4、這種美，是一種磅礴的美：不是一峯獨秀，也不是三五峯呼應，而是千峯萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峯林”，令人浩氣長舒。 （用加點的詞語造句）

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六、根據課文內容填空。（10分）

1、古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情。望着明月，王建寫下了“________________，________________”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節操的名句是“________________，________________”；朱熹借詩句“________________？________________”告訴我們源頭活水的道理。

2、本學期積累的詩句“________________，________________”勸勉人們要珍惜時間。

3、學了《雷鋒之歌》，我知道了雷鋒精神指的是________________的精神。

4、寫一句出自《論語》的名句。

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七、閱讀理解。（27分）

（一）課內閱讀。（9分）

索溪峪的“野”（節選）

在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城裏戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼着煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩着亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。

於是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，盪滌着我的胸懷！

1、請用“_________”畫出第1自然段的中心句。 （2分）

2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現在哪裏？（3分）

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

3、索溪峪的“野”在選段中是什麼意思？爲什麼說“索溪峪的野，盪滌着我的胸懷”？ （4分）

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（二）課外閱讀。（18分）

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼。她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因爲全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：

“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院查一查。”

回家的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因爲每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着喜悅的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因爲在報考時，她給兒子說她相信他能考上這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有“清華大學招生辦公室”的特快專遞交到她的手時，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。

1、概述本文記敘的中心事件。（3分）

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2、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3分）

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3、“流淚”在文中出現了多次，說說媽媽流淚的原因。（3分）

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4、兒子考上了人人羨慕的清華大學，按理說應該高興纔對，他爲什麼轉身跑到自己房間裏大哭起來？請聯繫自己的體驗說一說。（4分）

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5、“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。”媽媽爲何而悲？爲何而喜？（5分）

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八、寫作。（30分）

題目：我得到了_________

要求

（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等，把題目補充完整。

（2）注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

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五年級下冊語文期中測試卷 篇三

一、看拼音，寫詞語。（4分）

péng pài

méng lóng

quán yù

qiè yì

jǐng jiè

xuán wō

dǐ yù

zhì liú

二、按要求在括號裏填上適當的字，組成詞語。（15分）

1、填加點字的的近義詞。（4、5分）

足智（ ）謀

生（ ）死別

呼風（ ）雨

自言自（ ）

背井（ ）鄉

地（ ）山搖

地久天（ ）

心（ ）眼亮

日積月（ ）

2、填加點字的反義詞。（4、5分）

同甘共（ ）

爭先恐（ ）

有口（ ）心

有（ ）有終

溫故知（ ）

不（ ）則退

東張（ ）望

舍近求（ ）

南征（ ）戰

3、補充詞語，並解釋。（6分）

望而生（ ）：_______________________

走（ ）無路：_______________________

（ ）首帖耳：_______________________

三、選詞填空。（5分）

居然 竟然

1、這樣宏偉的建築，（ ）只用十個月的時間就完成了。

2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（ ）收穫了。

因爲……所以……

雖然……但是……

不但……而且……

3、（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。

4、我們的設計（ ）新穎，（ ）很有創意，獲得了大家的好評。

5、（ ）花生的好處很多，（ ）大家都喜歡它。

四、判斷下列句子的修辭手法。（5分）

1、整個山野好像一片綠海。 （ ）

2、潮水前赴後繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 （ ）

3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨着眼睛，逗着那彈琴的人。 （ ）

4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關着的玻璃窗上…… （ ）

5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢？ （ ）

五、判斷說法正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（6 分）

1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 （ ）

2、狼是非常兇猛的動物，一隻狼足以咬死一頭棕熊。 （ ）

3、頭狼的地位並非世襲，而是由年長者擔任。 （ ）

4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 （ ）

5、《美麗的眼睛》一文中因爲海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 （ ）

6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能幹、知識豐富。 （ ）

六、按課文內容填空。（6分）

1、桃花一簇開無主，_______________

2、留連戲蝶時時舞，_______________

3、一折青山一扇屏，_______________

4、_______________，萬里無雲萬里天。

5、綠楊煙外曉寒輕，_______________

6、問渠哪得清如許，_______________

七、口語交際。（4分）

有同學說：“不論做什麼事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練，不怕下工夫，就一定會成功。”你對此有什麼看法，請寫出來。

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八、閱讀、領悟，（25分）

（一）高斯智斷瓶中線（節選）（9分）

10分鐘很快過去了，高斯還是（ ）着眉，（ ）着眼，緊（ ）着那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹着高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。

1、在文中的（ ）裏填上合適的詞。（3分）

2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。（2分）

3、聯繫全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼？（2分）

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4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼？（2分）

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（二）_________（16分）

鄉下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店裏，躺着一位客人。他正閉目（觀賞

傾聽 欣賞）樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裏滾動，高的時候像雷鳴震撼着大地。

“這是誰彈的呢？”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裏，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”

“什麼事，先生？”服務員慌慌張張地跑進來。

“樓上是誰，怎麼往地板上倒水？”旅客生氣地問。

服務員看着滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生！”

“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢？”

“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈着。琴邊放着一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裏一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因爲太緊張匆忙，水濺了一地，順着地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□

1、給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（3分）

（1）亢：①高；②極，過度。 （ ）

（2）照：①通知；②關心，料理。 （ ）

（3）卻：①後退；②表示轉折；③使退卻。 （ ）

2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。（3分）

3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。（2分）

4、樓上滴水的原因是_________________________（1分）

5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。（4分）

6、在本文中心思想正確後面的括號裏打“√”。（2分）

A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 （ ）

B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。（ ）

C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 （ ）

7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。（2分）

九、寫作天地。（30分）

崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》爲題，寫一篇描寫人物的記敘文。

提示與要求：把題目補充完整；選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因；要流露出真情實感。

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五年級下冊語文期中測試卷 篇四

一、讀拼音，寫詞語（9分）

lüè ɡuò

jǔ jué

xuàn yùn

cénɡ jīnɡ

xiū kuì

dàn shēng

qǐ dí

pù bù

wán qiánɡ

二、用“________”標出加點字的讀音，並用另一個讀音組詞（10分）

和麪（huó huò）

單薄（bó báo）

塞外（sāi sài）

水滸傳（chuán zhuàn）

北風怒號（hào háo）

三、把下列詞語補充完整（6分）

風（ ）雲（ ）

風（ ）雨（ ）

電（ ）雷（ ）

（ ）一（ ）十

兵貴（ ）（ ）

（ ）牆（ ）壁

四、選詞填空（7分）

聳立 挺立 矗立

1、廣場南面（ ）着一根電動旗杆。

2、雄偉的人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。

3、狼牙山危峯（ ），山勢險要。

嚴厲 嚴肅 嚴峻 嚴格

4、老師（ ）地說：“時間不等人哪，你們一定要（ ）要求自己，做時間的主人。”

5、完成這項任務，對我來說是一次（ ）的考驗。

6、我們要（ ）打擊各種犯罪活動。

五、按要求寫句子（6分）

1、我在雞下蛋的草窩裏拿到了幾枚伍分的硬幣。（調整詞序，使句意不變）

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2、夏里亞賓動情地寫道：“我感覺到了這位文學巨匠內心的溫柔，我覺得很幸福。” （改爲轉述句）

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六、填空（13分）

1、當我們在外地過節時，常引用________朝詩人王維在《_________》中的“________________，________________”來表達對家鄉親人的思念之情。 （4分）

2、當我們回憶起母愛，想要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起________代詩人________的________中的名句“________________，________________”。（5分）

3、一個天生自然的人愛他的孩子，________________。（2分）

4、寫出你積累的一句氣象諺語。（2分）

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七、語文實踐（5分）

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。你的座右銘是什麼呢？爲什麼要選它作爲你的座右銘？請給大家介紹介紹。

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八、閱讀理解（19分）

1、讀課文片段，根據語段內容，繪出廣場示意圖。（5分）

會場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架着5座白石橋；再北面是城牆，城牆中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一豎的交點的南面，場中挺立着一根電動旗杆。

2、課外閱讀。（14分）

一 季 風 雨

我忘不了那個日子，忘不了那個雨天。

那一件往事，使我一生都會內心負疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

那天我要去上學，父親便挑着我的東西送我去二三十里外的學校。我帶着自己的書包，跟在父親的後面。

時值秋收農忙季節。天還未亮，我和父親便從家裏啓程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻穀的人，父親那緊鎖的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，但爲了送我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的前面。新 課 標 第 一 網

看着前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙 慌亂）起來。

趕到學校，並沒有開學。只是爲了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。或許是父親從我的眼神中看出了什麼，但他並未批評我。把一切東西安排好了之後，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。

我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再（關照 關心）。

送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨自收割稻穀的緊張情況，更念着還在匆匆趕路的父親。

幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由於鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動着一道（清晰 清楚）的身影，父親，父親！您走到哪裏了？二三十里遠的山路，您在哪裏避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它衝去了我少小全部的灰暗和幼稚，衝去了我心中所有的荒唐和無知。

而後得知，那天父親並沒有尋找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親：“稻穀全收回沒有？”

爾後得知，那天竟是我父親的四十歲生日！

我小時候，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出唸書，不曾關注過父親的生日，那天我在撒謊時，同樣（省略 忽略）了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心裏陣陣絞痛。望着屋外父親略顯老態的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。

這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經經歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

（1）用“”畫去括號中不恰當的詞語。（4分）

（2）從短文中找出一個與畫橫線的句子相呼應的句子，用“_________”畫出來。（2分）

（3）“每碰上一處收割稻穀的人，父親那緊鎖的眉頭就會微微皺一下”是因爲________________。（2分）

（4）文中“我”的情感在不斷變化着：由一開始的________到後來的“不安”，再由“不安”到最後的________________。 （2分）

（5）看着無情的滂沱大雨，念着雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據文意，寫出“我”當時的內心想法。（不少於30字）（4分）

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九、寫作天地（25分）

這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？請你圍繞“父母的愛”寫一篇寫作。

要求

1、題目自擬。

2、語句通順，中心明確，表達出真情實感。

3、要通過具體事例表現“父母之愛”。

4、不少於400字。

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五年級下語文期中試卷及答案 篇五

基礎知識

一、結合具體的語言環境，在括號裏填上恰當的漢字。（10分）

1、蒙漢情深何忍別， tiān yá（ ）碧草話斜陽！

2、一位旅客正望着這些ɡē bì（ ）灘上的衛士出神。

3、天和地的界限並不那麼清晰，都是hun huánɡ yì tǐ（ ）。

4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（ ）的樣子。

5、我在九歲的時候就發現了有關pēi tāi（ ）發育的規律。

6、楚王說：“shí huà shí shuō（ ），我不生氣。”

7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（ ）了。

二、成語填空

（ ）色（ ）流 （ ）（ ）不及 絞盡（ ）（ ）

運轉（ ）（ ） （ ）（ ）及待 （ ）出（ ）外

三、按要求寫詞語。（8分）

1、寫四個表示磨礪意志的成語。

___________ __________ ___________ ___________

2、照樣子寫詞語。

例：天對（ 地 ） 青山對（ ) ( ）對紅雨

3、看着課間操場上的情景，你想到了哪些詞？

_____________ 、_____________

4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________

四、按要求寫句子。（10分）

1、用關聯詞把兩句話合併成一句。

駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）__________________________________________________________

2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？（改成陳述句）。（2分）

__________________________________________________________

3、在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。（照樣子寫句子）。（2分）

________________________________________________________

__________________________________________________________

4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

五、改病句。（4分）

1、小明十分愛護時間。

_______________________________________________

2、在班會課上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。

_______________________________________________

3、看了這篇文章後，對我教育很大。

_______________________________________________

4、聯歡會的音樂和舞蹈真好聽。

_______________________________________________

六、排列順序。（5分）

( )而人類又靠吃動植物生長。

( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。

( )對地球來說，太陽十分重要。

( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。

( )動物靠吃植物生長。

積累運用

七、把下面句子補充完整。（10分）

1、怪生無雨都張傘， 。

2、最喜小兒無賴， 。

3、，無志空長百歲。

4、地滿紅花紅滿地， 。

5、風風雨雨， 。

口語交際

八、請根據提示寫話。（5分）

2010年4月14日，青海省玉樹縣發生了7.1級大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請你以同齡人的身份，安慰一下那裏的國小生。

________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

閱讀理解

九、（一）課內閱讀（7分）

這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色的欲流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。

1、這段話描寫的是 的美麗風光。3分

2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分

3、對最後一句分析正確的一項是（ ）2分

A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。

B、作者借物喻人，間接讚美了草原的美麗景色。

C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。

（二）課外閱讀（15分）

他，又攀上了一座高峯

1993年10月 南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 爲祖國爭了光 被評爲 南寧市傑出中學生 新長征突擊手

“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往爲解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這裏到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今後的計算做到既準確又迅速。

天明從國小開始學計算機。多年來，他總是提前學習國中、高中，甚至大學的課本。多少次，他爲解一道題吃不下飯，睡不着覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了紮紮實實的知識基礎。

具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要昇華的契機。國小輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學後，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績衝出了南寧、廣西，走向中國，並飛向了世界。

榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峯！

1、在下列字正確的音上打“√”。（2分）

賽（ sài shài ） 穎（yǐn yǐng ） 契（qì qiè ） 醉（zuì zhuì）

2、給第一自然段加上標點。（3分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

聰明（ ) 推薦（ ） 優秀（ ） 發奮( ）

4、“昇華的契機”在文中的意思是哪一個？打“√”。（2分)

A、使固態物質變爲氣體，發生變化的關鍵。( )

B、提高併發生轉變的機會。( )

C、老師的關心、幫助。( )

5、題目“他，又攀上了一座高峯”中的“高峯”指什麼？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

習作展示

十、習作。（20分）

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年裏印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。（字數在350—400之間）

參考答案：

一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸於盡 實話實說

二、翠 欲 始料 腦汁 自如 喜 望

三、1、堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意等

2、青山對綠樹 白雲對紅雨

3、自由自在 歡聲笑語 活蹦亂跳 等

4、堅持不懈 堅持到底 堅持原則

四、1、因爲駱駝的毛皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。

2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。

3、略

4、小溪唱着歡樂的歌，小草偷偷的從土裏鑽出來。

五、1、小明十分珍惜時間。

2、在班會課上，同學們實事求是地指出了他的優點和缺點。

3、這篇文章，對我教育很大。

4、聯歡會的音樂真好聽。

六、4 2 1 5 3

七、把下面句子補充完整。

1、不是遮雨是使風。

2、溪頭臥剝蓮蓬。

3、有志不在年高。

4、天連碧水碧連天。

5、年年暮暮朝朝。

八、略

九、（一）1、草原2、第四句話。3、B

（二）1、sài yǐng ) qì 醉zuì

2、， ， ， “ ” 、“ ” 。

3、聰明 推薦 優秀 發奮

4、B

5、他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峯！

五年級下冊語文期中測試卷 篇六

一、看拼音寫詞語: （10分）

jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

（ ) （ ） （ ） ( ）

二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”；（6分）

踮（diǎn diàn)起 夾(jiā jiá）絲玻璃 榨（zhà zhá）油

一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)

三、辨字組詞（6分）

漠（ )陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖( ）

寞（ )餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯( ）

四、把四個字的詞語補充完整，再任選一個詞造句。（11分）

嘔心（ )血 千（ ）一律 ( ）斷絲連

不容爭（ ) （ ）吞棗 別出( ）

（ )心所欲 杯水車（ ） 美輪美( ）

造句：

五、按照課文把下列句子補充完整。（15分）

（1)明月有情應識我，( ）。

（2)( ），

處處細留心。

（3)書（ ），善讀之可以( ）。

（4)冬風似虎狂，( ）。

（5)( ），行人臨發又開封。

（6)急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀着。我很（ ），也很（ ）——這種( ）的滋味。

（7)我讀得很快，（ ），大有“（ ）”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我( ）。

（8）小亮說：“老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。”你能用學過的詩句或諺語來勸誡他嗎？

六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語（4分）

（1)從古代到現在，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃。 ( ）

（2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( ）

（3)她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( ）

（4)前來參觀的人前後相接，連續不斷。 ( ）

五年級下冊語文期中測試卷 篇七

一、看拼音寫詞語。（8分）

xuàn rǎn xiū sè shēn yín tiān fù

（ ) （ ） ( ） （ ）

páo xiào dǎo gào zhāo dài fáng ài

（ ) ( ） （ ） （ ）

二、辨字組詞（8分）

漠（ ） 蹄（ ） 樑（ ） 崖（ ）

寞（ ） 啼（ ） 粱（ ） 涯（ ）

三、把詞語補充完整。（6分）

情不自（ ） 雪中送（ ） 安（ ）樂業

（ ）盡腦汁 含辛（ ）苦杯水車（ ）

四、判斷對錯。（4分）

1、“程門立雪”這個成語多用來稱讚尊師重道的精神。（ ）

2、“難道我會不知道？”和“我不知道。”意思相同。（ ）

3、《牧童》是宋代詩人呂岩寫的。（ ）

4、書信包括稱呼、正文、祝福語、署名、日期五個部分。（ ）

五、按要求完成下面的句子。（10 分）

1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？（改成陳述句）

2、凡卡說，他在給爺爺寫信。（改爲直述句）

3、山洪咆哮着，從山谷裏狂奔而來，勢不可當。（改成比喻句）

3、作爲一個公民，應該遵守公共道德。（改爲雙重否定句）

5、我是多麼想念北京的童年啊！（在原句上修改病句）

六、我愛積累。（10分)

1、天行健，君子以___________________________。（《周易》）

2、不積跬步，__________________;不積小流，_________________。（《荀子》）

3、通過半個學期，我認識了不少好朋友，有______________________的“老班長”，有__________________的村支書，有_____________________的晏子。

4、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。

七、課外知識與實踐。（6分）

1、我國的四大古典文學名著分別是____________________、____________________、____________________、____________________。

2、廣場上有一塊告示牌，寫着“禁止吸菸”，可是有人看了心裏不舒服，你能改動改動，讓這條提示語既有情趣，又能打動人嗎？

八、閱讀理解（18分）

垂柳

在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條”！

柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經濟價值較高的樹木。

柳樹枝幹堅韌，耐水溼，不怕風吹雨打，所以，是十分理想的防浪護岸樹種。

柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農具、傢俱和農家小型建築的優良木材。

柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。

柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。

柳樹性喜潮溼，適應力強，在我國南方，（ ）是塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經（qiān）插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。

1、請把下列三個關聯詞，分別填在原文括號裏。（3分）

雖然……但是…… 無論……還…… 不但……而且……

2、補全詩句的前一句。（2分）

，無心插柳柳成蔭。

3、找出文中的過渡段，用“”劃出。（2分）

4、文中波浪線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括號裏劃“√”（2分）

A、列數字（ ） B、打比方（ ） C、舉例字（ ）

5、文中劃“ ”的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改爲陳述句。（3分）

6、柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。（4分）

(1)_____________________________

(2)_____________________________

(3)_____________________________

(4)_____________________________

7、下列說法正確的是（ ）（2分）

本文通過記述柳樹的特點和作用，

A、讚美柳樹是最早的報春使者，具有旺盛的生命力。

B、讚美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生命力。

C、讚美柳樹的經濟價值和旺盛的生命力。

九、寫作（30分）

題目：一件令我感動的事

要求：1、要把事情的經過寫具體。

2、語句通順，感情真摯。字數在450字以上。

五年級下冊語文期中測試卷 篇八

一、字詞（16分）

1、看拼音，寫詞語。（5分）

（1）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊léi gǔ（ ），一邊nà hǎn（ ）。

（2）深邃的夜帶着幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩意，空中圓盤似的月亮載着我對親人無限的juàn liàn（ ）。

2、給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。 （6分）

記載（zǎi zài）

險惡（wù è）

唱和（hè hé）

樹冠（ɡuān ɡuàn）

歸宿（sù xiù）

旋轉（zhuàn zhuǎn）

3、用“勤”字口頭組詞並填空。（5分）

（1）冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。

（2）文學家說，（ ）是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。

（3）如果你很有天賦，（ ）會使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會補足缺陷。

（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動着。

二、句子（14分）

1、按要求寫句子。（8分）

（1）根據“守候”的不同意思寫句子。

①等待：________________________

②看護：________________________

（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （改成陳述句）

_____________________________________

（3）直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（改成“被”字句）

_____________________________________

2、名句默寫。（6分）

（1）如果要在積累卡片上寫一些有關報國之志的詩句，你會寫下哪句詩？

_____________________________________

_____________________________________

（2）請寫一句愛國名言及作者。

_____________________________________

三、根據課文內容填空（16分）

1、作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——_________。作者選取獨特的視角，從________、________、________三方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）

2、我的祖**親，我是第一次離開她，不知道爲什麼，我這個母親也是頻來入夢。

“頻來入夢”__________，祖**親“頻來入夢”的原因是____________。（3分）

3、我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。（2分）

在你的想象中，母親的面影是怎樣的？

_____________________________________

4、在前半學期，我們認識了________的詹天佑，________的季羨林，________的諸葛亮……令我最難忘的人是________，因爲________________。（7分）

四、閱讀課文片段，回答問題（10分）

我六歲離開我的生母，到城裏去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裏。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

1、解釋下列詞語。（2分）

食不下咽：________________________

寢不安席：________________________

2、母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來的？（3分）

_____________________________________

3、作者說“我的願望沒能實現”，這個“願望”是指（ ）。（2分）

A、作者贍養母親的願望

B、作者希望母親存活於世的願望

C、作者想以死隨母親於地下的願望

4、你是怎樣理解“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）

_____________________________________

五、閱讀短文，回答問題（14分）

雲是天空的衣

在我孤獨和迷茫的時候，我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的雲。

雲就是天空的衣，溫柔地撫慰我的心田；雲就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨與寂寞；雲就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

雲很神奇，所以纔會成爲天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的雲，望着它，你會想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的雲朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來了！她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來：雲朵能在瞬間製作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像豔麗的玫瑰……

只有大自然，只有天空，才能夠創造出如此美麗、神奇的雲。

1、在文中括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

2、短文的第2自然段運用了________的修辭手法，請你再仿寫一句。（3分）

_____________________________________

3、作者寫了哪兩個時間段裏的雲？它們各有什麼特點？（4分）

_____________________________________

4、作者爲什麼覺得“雲是天空的衣”？你還覺得雲是什麼呢？請寫出來。（5分）

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六、寫作（30分）

題目：_________之間

要求：在橫線上填上表明人際關係的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出，不少於400字。

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