評選方案（新版多篇）

評選活動方案 篇一

班級管理考覈細則

一。指導思想

爲發揮班主任班級管理的指導作用，調動班主任積極性，主動性，創造性。促進班級工作制度化，規範化，培養學生養成良好行爲習慣，樹立“我爲班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。

二；實施規則

1、全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。

2、首遇教育原則：育人是每一位教師的神聖職責，每一位教師有責任在第一時間發現違紀情況下對學生進行批評教育。

3、教育爲主，處罰爲輔的原則：每位教師對學生本着教育第一，教育爲主的原則，關注學生成長。

4、實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，並做到一視同仁。

三：考覈項目

1遵章守紀 2.學風成績 3.衛生保潔 4.文明禮儀

四：考覈辦法及班津發放

1、由學生會及值日組全體成員具體負責考覈工作

2、每班每天原始100分，考覈採用扣分，加分相結合的辦法，按考覈分從高到低排列名次，當月公佈結果，並放大張貼。

3班津發放辦法

各班每月保底津貼60元。第一名100元，第14，15，16名各60元，2---12名浮動津貼計算辦法如下:班津=40÷（第一名分數-第13名分數）×（每班分數-第13名分數）

五。考覈細則

（一）遵章守紀

1教室規範

1、)學生必須按規定時間早(5：30)下午(1：00)進入教室學習，遲到者每人扣2分（特殊情況應出示請假條）

2)上課遲到扣2分，曠課扣5分（有請假條除外）

3)課間出校門，上課，午休出教室或操場每人扣3分

4)校園內追逐打鬧，吹口哨，在教室大聲喧譁扣沒人5分

5)課堂上看與本堂課無關的書籍，睡覺，吃東西，說閒話等每人扣2分

6)不服從老師管理，頂撞老師，不按時完成學校交給的任務每人扣5分

7)上課鈴響，學生立即就座，仍有說話者每人扣5分

2 寢室規範

1)學生不得隨意進入寢室，違者扣2分每人

2)熄燈後寢室有小聲說話者扣班級5分，嚴重者扣除10分

3)熄燈後若點燈，吃東西，梳頭等扣2分每人

4)沒有按時到達寢室者扣2分每人

5)寢室內私拉亂接電器 使用明火扣5分

6)寢室門窗若有損壞要及時維修並扣5分

3飯場規範

1)學生不得用現金買饃，違者扣5分每人

2)學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分

3)學生接水不得擁擠，有故意者每人扣5分

二)衛生保潔

1教室

1)地面牆壁潔淨，教室內外無紙片雜物，發現雜物扣除1分

2)不能亂畫，亂刻一處扣2分

3)門窗潔淨，晚自習放學後，學生離校後有一扇窗未關扣除5分

2衛生區及寢室

1)每天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分

2)操場，女寢院，廁所，伙房院，教師住室院星期一或星期四間查衛生平時有紙片者每處扣1分

3)牀排放整齊，衛生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分（每週查一次，星期一或星期四午間輔導）

三)學風成績

1學風班風

1)按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分

2)學校聽課學生舉手回答問題不超過30%扣除5分

3)宣誓缺一次扣除2分

2學校考試

1)四個班按名次高低依次積8，6，4，2分，兩個班依次積5，3分五個班依次積10，8，6，4，2分（復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準）

2)保持第二名且與第一名分差小於2分者計10分

3)與第一名班級分差比上次縮小計10分

4)各科取前40名，八年級20名，九年級50名，超過平均數一名計2分

5)以上不重複計算，考一科按一科算，考多科最高積10分（必須每月有考試科目）

3作業批改

1)作業全收全改，缺一本扣一分

2)作業潔淨，體工整，抽查10本發現髒亂，體潦草扣1分每本

3)作業批改不認真，批語不具體，簡單，缺乏針對性，鼓勵性批語少扣1分每本。（科任老師批改情況與班級掛鉤）

四)文明禮儀

1)穿戴奇裝異服，染髮佩戴首飾者每人扣5 分

2)謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分/人

3)早操、集合秩序混亂者扣5分。

4)發現酗酒、攜帶煙並吸菸者每人扣5分

5)敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。

6)講話不文明、講髒話扣2分

7)亂扔紙片、食品袋、雜物者扣5分。

8)自行車放置無規則，扣2分。

9)翻爬圍牆者每人次扣10分。

10)沒有出入證或借他人出入證每人扣2分。

11)校內騎自行車每人扣2分

12)流失一人，從每月最後得分中扣除2分

13)教室門窗玻璃損壞扣除5分，並要及時維修。

14)男生在寢室隨地大小便每人扣5分

五)加分類

1、班級人數每增加一人，每月加2分

2、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者爲班級加10、5、3分。

3、主動撿拾校園內雜物、拾金不昧加1---3分。

4見義勇爲、制止他人違法行爲加5分。

六)有下列情況之一者一票否決，不能被評爲文明班級。

1)學生在校期間進入網吧者。

2)有學生攜帶管制刀具的班級

3)聚衆打架者（三人以上含三人）

4)班級學生流失二人以上（含二人）的班級

5)學生有違法行爲被派出所

6)發生重大事故的班級

七)檢查方法

1)衛生由學生會檢查，其他值班人員負責當天一切相關事務檢查和登記，將檢查結果彙總於週日領導組會議。

2)申支書、申書記負責全面公平，由趙振義校長、葉海彬會計負責文明禮儀統計，婁青春校長和高海申主任負責統計遵章守紀分數。徐威校長、孫建禮書記負責衛生保潔，王雲鵬校長、張建東主任統計學風成績分數。孫學良主任最後彙總。

3)遵章守紀佔30%，學風成績佔30%，衛生保潔佔20%，文明禮儀佔20%。實行一週一小結，一月一總結，一月一評比。

備註 本細則解釋權歸學校，不妥之處進行研究修改。

玉皇廟鎮第二初級中學

評選活動方案 篇二

國小__—__學年第二學期優質課評選活動方案

一、指導思想：

爲提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行爲和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優質課評選活動。

二、實施步驟、方法：

本次優質課評選活動共分三個階段：

第一階段 ：級部推選優質課，時間3月16——29日第二、三週。

1、一至五年級，以年級爲單位，每級部準備數學、語文兩節優質課。級部主任負責，在學校安排時間內，推選優質課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校複賽。

2、英語學科教師組成英語教研組，在李__、龐__主任的領導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。

3、每級部的語文、數學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領導去級部聽課。第五週各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。

4、依據教學進度確定講課內容，課題自定。

5、語文、數學同年級同學科磨課；英語教研組同學科磨課。

第二階段：分區複賽階段 時間：5月11日——5月17日

1、各年級語文、數學學科；英語學科的推薦的選手參加本學區複賽。

2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審覈資格後，統籌安排參加學區複賽。

3、參加複賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統計成績，推選出代表本學區參加學校總決賽的人選。

4、課題自定，須本冊教材內容。

5、經過複賽產生參加學校總決賽名額：

語文：實驗學區3人、__學區5人

數學：實驗學區3人、__學區5人

英語學科：實驗學區1人、步雲學區2人

第三階段：總決賽階段

1、時間5月18日——5月24日

2、地點：__錄播教室

3、教科室根據教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。

4、評課：每半天集中評課一次。採取任務式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人（或兩人或多人）一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結合具體課例，進行觀課指導。教科室設計好觀課量表，在第二週級部上課之前下發到各級部。

5、獎項設置：

凡參加學校總決賽的選手，按照6：4的比例設置一、二等獎並頒發證書。

6、凡參加學校總決賽的教師，入選學校人才庫，每年優先安排參加__市級以上的培訓。

三、活動要求及注意事項：

1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結合課題內容，創新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創設豐富多彩的“高效優質課堂”，彰顯自己的教學藝術風格。

2、講課課教師要根據課題內容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。

3、參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

4、複賽、決賽階段，每天7節、下午最後一節評課。

5、每輪活動結束後授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統計表上交教科室。

附：1

第一階段 ：級部磨課，時間、節次、班級、地點安排表

第二階段：分區複賽階段，時間、地點、節次、班級安排表

第三階段：總決賽階段（在__校區），時間、節次、班級安排表

附：2 分區複賽階段、總決賽階段評委名單

實驗國小教科室

__.2.10

評選優秀員工的方案 篇三

一、評選目的

20xx年度在全體路港人的共同努力下，大家同心同德、團結合作，取得了較大的`成就。爲倡導積極向上、團結和諧的企業文化，鼓勵全體員工工作的積極性、主動性，使整個公司形成朝氣蓬勃的良好的工作氛圍。公司黨支部聯合公司工會開展“20xx年年度優秀員工”的評選活動，表彰、激勵先進，目的是通過本次評比活動進一步激發全體員工的工作熱情和動力，形成比、學、趕、幫的良好風氣，促進福建路港集團的進一步發展。

二、成立評優小組

公司成立評優小組。公司總工程師林萬福任組長，行政人力總監曹鳳霞副組長，副總裁劉慶春、副總裁陳金龍、總裁助理餘偉敏、人力資本部部長周春娜爲評優小組成員。

三、參評對象及評選標準

凡經公司批准入職，至20xx年xx月31日，工作時間（即入司時間，非轉正時間）滿一年及以上的全體項目部工程技術人員，均有資格參加評選。評選標準參照以下爲：

1、忠誠度高，認同集團公司企業文化；

2、責任心強，熱愛福建路港大家庭，工作過程中未出現過較大責任事故。

3、職業道德：能夠自覺遵守公司各項規章制度，具有良好的職業道德素質和行爲準則；

4、專業技能：具有熟練的專業技能，較好的專業知識，能夠學以致用，主動提出合理化建議；

5、工作態度：能夠服從領導安排，聽從調配；工作中勤勤懇懇，精益求精，不計較個人得失，紮實本職工作、銳意進取、爲企業和員工樹立良好形象並起帶頭作用；

6、積極參加公司組織的各項活動和培訓，學習積極性高，主動性強。

四、評選流程

本次優秀員工評選，總名額爲3名，根據所在項目部技術人員總人數分配，具體名額如下：臺商投資區東西主幹道項目部1名、臺商投資區東經二路項目部1名、其餘項目部1名，評選流程如下：

1、臺商投資區兩個BT項目部各推選一名優秀員工。由項目副總工以上領導擔任本項目部的評委（項目部領導一般不作優秀員工的候選人），組織民主評議、推薦人選，也可票決推薦。

2、除臺商區項目部以外的其他項目優秀員工分配名額1名，由員工自薦或他人推薦（見附件表格1《自薦表》、附件表格2《推薦表》）；臺商區項目部的技術人員可參與第3個優秀名額的推選（但不得再作爲第3個名額的候選人）。若推薦的名單若出現票數相當的，則由公司評優小組投票確定；

3、項目部或個人填寫推薦人的個人先進事蹟，將表格於1月15日17：00前發到人力部周春娜；人力部於1月16日上午：00前發送到總裁室餘偉敏處。

4、獲得“優秀員工”稱號的人員名單將發佈到集團公司網站進行公示，公示期爲1月16日—1月18日三天。如無異議，則確認該結果有效

5、公佈結果：1月16日

6、正月初九下午會議期間頒獎。

評選方案 篇四

書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠的老師。爲了進一步營造“親子共讀”的家庭讀書氛圍，發揮社會、家庭在學校讀書活動中的'積極作用，特開展“書香家庭”評選活動。

一、評選範圍：全校所有學生家庭

二、評選條件

1．家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，每天閱讀不少於30分鐘，可以共讀一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，良好的閱讀環境，並有一定的閱讀記錄。

2．學生在學校所呈現出較好的讀書修養。如，在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發言過程中能夠引經據典，表達流利、語病少，作文水平較高。在校讀書節活動中表現出色。有作品在各級各類雜誌刊物上發表或在各級各類讀書徵文活動中獲獎。

3．家庭對學校、班級讀書活動的支持力度大。比如，讀書活動開展、班級圖書角創建工作等。

4．家庭藏書（不包括學生用書）達到200冊及以上。（照片提供最好）

5．家長每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。

三、評選辦法

1．採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踊躍報名。

2．各班先進行初評，每班評出1個“書香家庭”，於5月20日上報至辦公室作爲做爲“十佳書香家庭”候選。

3．學校組織評委會根據投票審定產生“十佳書香家庭”。

四、有關要求

填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料一份（可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀後感等），材料越具體詳實越好，材料附在申報表後面。

評選方案 篇五

爲認真貫徹落實黨的十七大精神，促進社會主義和諧社會建設，經鄉綜治委會議研究，決定在全鄉開展“平安家庭、美德在農村”創建活動。具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，以創建平安家庭、美德在農村爲目標，立足基層，立足實際，立足羣衆需求，通過形式多樣的宣傳教育和實踐活動，推動家庭關係更加平等、和睦、友愛，家庭成員更加進取、向上、進步，家庭生活更加健康、文明、科學，以家庭和諧促進社會和諧。

二、創建工作內容

和諧家庭是以家庭成員的全面發展爲基礎，家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間相互和諧的新型文明家庭模式。其中，家庭成員之間的和諧是家庭和諧發展的重要基礎，家庭與社會的和諧是家庭健康發展的必要環境，家庭與自然的和諧是家庭持久發展的基本保證。建設和諧家庭，就是要將這三個層次的和諧發展緊密結合起來，以在家庭和社會生活中營造尊老愛幼、平等和諧的家庭關係，團結互助、融洽相處的鄰里關係，整潔舒適、安居樂業的生活環境，保護自然、科學文明的生活方式爲內容，以加強思想道德建設，創建學習型家庭、廉潔型家庭、平安型家庭、節約型家庭、環保型家庭等特色文明家庭創建活動爲載體，開展和諧家庭創建活動，進一步提高家庭生活質量和文明幸福程度。

（一）開展家庭成員思想道德宣傳教育活動

要以社會公德、職業道德和家庭美德建設爲內容，在廣大家庭成員中開展思想道德宣傳教育活動，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規範，促進良好社會風氣的形成和發展。要引導廣大婦女和家庭成員樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥，以服務人民爲榮、以背離人民爲恥，以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥，以辛勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥，以團結互助爲榮，以損人利己爲恥，以誠實守信爲榮、以見利忘義爲恥，以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥，以艱苦奮鬥爲榮、以驕奢淫逸爲恥。特別是要加強以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”爲內容的家庭美德建設，在生活中營造和諧的夫妻關係、婆媳關係、親子關係、鄰里關係。要結合本地實際，開展好媳婦、好丈夫、好公婆、好家長、好鄰居等優秀家庭角色評選活動，促進人與人之間的和諧。鼓勵家庭成員在單位做個好職工、在社會做個好公民、在家做個好成員，努力提高家庭的文明程度和幸福指數。

（二）開展特色文明家庭創建活動

1、開展學習型家庭創建活動。圍繞提高家庭成員素質，促進家庭和諧，深化“學習型家庭”創建活動，引導家庭成員樹立終身學習的理念，營造濃郁的學習氛圍，形成代際相互學習、共同成長的風氣。以法制宣傳爲契機，結合“五五普法”活動，組織廣大家庭成員學習《婦女權益保障法》和相關法規政策，提高廣大婦女及家庭成員遵紀守法、依法維護自身合法權益的能力；以和諧創業爲契機，組織廣大家庭成員學習科技致富知識。

2、開展廉潔型家庭創建活動。要進一步深化家庭助廉教育工作，繼續把家庭助廉教育工作放在突出位置，持之以恆推動這方面的工作。要圍繞建設廉潔家風，促進家庭和諧，營造以德治家、以廉養家的家庭廉政文化氛圍，促進形成文明進步的社會禮尚關係。

3、開展平安家庭創建活動。以“四防”（防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患）、“四無”（無、無賭博、無暴力、無犯罪）爲內容積極開展“平安型家庭”創建活動，努力營造安定有序的政治環境，優美文明的社會環境，公平正義的法制環境，誠信友愛的人際環境。

4、開展創建節約型、環保型家庭活動。圍繞建設節儉環保家風，促進家庭與自然和諧，開展創建節約型家庭、環保型家庭活動，要在廣大家庭成員中全面普及節能知識和環保知識，在日常生活中養成“節水、節電、節氣、節油、節糧”的良好習慣，倡導勤儉持家，科學理財，理性消費和綠色消費，增強家庭成員的環保意識、節約意識、生態意識，倡導健康文明、節約資源的消費模式，推動資源節約型、環境友好型社會建設。

（三）開展“美德在農村”活動

圍繞實施新農村建設規劃，促進農村和諧，深化“美德在農村”活動，組織對農村綠化、美化、淨化村居環境，評說身邊正反典型，開展移風易俗活動，引導廣大農民“樹立新理念，倡導新風尚，建設新環境，創造新生活，塑造新形象”，推動家庭和睦、家居美化、村容整潔、鄉風文明，豐富農村精神文化生活，促進“富裕在農家、美德在農村、和諧在農村”活動的深入開展。

三、組織領導

爲了加強對全鄉“和諧平安家庭”評選活動的組織領導，決定成立鄉“平家家庭、美德在農村”評選領導小組。組長李金濤，副組長彭國新、文桂花，成員周平、於乾桃、胡黎明、、各村支部書記。

四、創建工作步驟

創建工作分三個階段進行：

1、制定方案階段。5月份全鄉要在深入調查研究的基礎上，科學制定符合本鄉的創建和諧家庭工作方案。確立九里村爲創建“平安家庭、美德在農村”示範村。

2、全面推進階段。9月深入開展創建“平安家庭、美德在農村”活動，全面開展“平安家庭、美德在農村”創建工作，並在適當時機召開創建“平安家庭、美德在農村”工作推進會。

3、總結表彰階段。12月評選樹立表彰創建工作中涌現出來的“平安家庭、美德在農村”典型。

五、創建工作要求

1、提高認識，加強領導。構建社會主義和諧社會，是黨中央從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義新局面的全局出發作出的一項重大戰略決策，抓好“平安家庭、美德在農村”建設是落實科學發展觀，參與和諧社會建設的重要舉措。全鄉上下要提高認識，把和諧家庭建設作爲新時期文明家庭創建的重要內容，切實抓緊抓好抓出成效。爲加強對和諧家庭創建活動的領導，鄉成立創建和平安家庭工作領導小組，下設辦公室，負責創建活動的具體工作，辦公室設在鄉婦聯。各村要建立相應的創建活動領導小組，把創建活動工作落實到位，共同推動創建活動的深入開展。

2、調查研究，以點帶面。各村充分發揮典型的示範、帶動、輻射作用，積極探索和研究構建和諧家庭、服務和諧社會建設的。有效形式和機制，進一步豐富和拓展和諧家庭的內涵與外延，認真總結基層在開展創建“平安家庭、美德在農村”工作中的好經驗好做法，指導全村創建工作的深入開展，使創建“平安家庭、美德在農村”活動在推動經濟社會又快又好發展過程中發揮積極作用。

3、落實責任，合力推進。各村及各單位要把開展創建“平安家庭、美德在農村”活動納入重要工作日程，找準結合點，各司其職、相互配合、齊抓共管，形成創建活動的整體合力。要加大對“平安家庭、美德在農村”創建活動的宣傳，擴大輿論引導和活動覆蓋面；各社會治安綜合治理辦公室，要將創建平安型家庭活動納入平安創建的總體規劃，積極參與“平安家庭、美德在農村”創建活動。

4、營造氛圍，大力宣傳。全鄉要充分利用各種宣傳陣地的作用，結合實際，採用羣衆喜聞樂見的形式，開展豐富多彩的宣傳活動，大力宣傳“平安家庭、美德在農村”創建活動的意義目的及創建成果，大力宣傳社會公德、職業道德和家庭美德，加大“平安家庭、美德在農村”創建工作宣傳力度，積極營造公平正義、誠信友愛的社會風尚，團結互助、融洽相處的鄰里關係，整潔舒適、安居樂業的生活環境，營造良好的“平安家庭、美德在農村”創建工作輿論氛圍。

評選優秀員工的方案 篇六

一、指導思想：

按照公開、科學、軟硬指標相結合的評比辦法，在全院範圍內評選優秀工作人員，通過評選活動，明確醫院價值導向並充分發揮先進人物的帶動作用，幫助職工樹立正確的職業操守和努力方向，改進醫院管理工作，推動醫院文化建設，促進醫院整體發展。

二、組織領導：

根據活動需要，成立評優委員會，具體如下：

三、評選範圍

1.至xx年 12月31日院齡滿1年以上的所有在崗人員（包括聘用人員)；管理人員（科主任、護士長）擔任所在崗位管理職務 1年以上，目前仍從事管理工作；

2.專業技術人員必須取得相關崗位執業資格。

3.各部門副職參加優秀員工的評選，不參加管理者評選。

有下列情況之一者，不得參評年度優秀員工

1、有發生重大差錯、事故的；

2、發生服務質量重大事件的；

3有違法違紀行爲的；

4、有違反院規行爲的；

5、違反計劃生育政策的；

6、全年病假期超過15天、事假累計超過7天的。

7、專業技術人員年度繼教學分不合格的。

四、獎項設置

1.優秀醫生

2優秀護士

3優秀管理、醫技、工勤人員

評選方案 篇七

根據省教育廳的相關會議精神，本學期的開學時間延遲至3月1日之後，爲了確保接下來兩週的教育教學效果，幫助學生樹立遠大的理想和責任擔當，增強學生的愛國情懷，促進學生養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣，經學校研究決定，洛陽國際學校國小部從2月17日起，將啓動家校監督激勵機制，開展“停課不停教，停課不停學”，爭做線上學習“自律之星”的評選活動，通知如下：

評選目的

爲了更加全面地引導和幫助學生紮實有效地做好預學活動，更加客觀、真實地記錄和督導學生在家的生活表現和學習效果，及時、深入地反饋和剖析學生在預學活動中存在的疑難和困惑，特在國小部全體學生範圍內開展此項評選活動。

評選對象

洛陽國際學校國小部一至六年級全體學生。

評選要求

1、能夠嚴格按照作息時間表早早起牀，自覺主動，不需要家長提醒和催促完成。

2、能夠按照課程節次準時上課，認真聽講，同步學習，不走神兒，不擾亂上課秩序。

3、能夠結合學習內容進行深入思考，做到積極參與，主動發言，不隨便做與學習不相關的事。

4、能夠按照各科老師的`要求獨立完成作業，認真書寫，按時提交，及時糾錯，不粗心大意，不敷衍了事。

5、能利用閒餘時間做好健身活動和讀書活動。聽從家長教導，並能主動整理家務。課程結束之後，應將手機交給家長或收拾起來，不以學習爲由私自玩手機，如：聊天、建羣、打遊戲、網購等。

評選方法

實行家校互動式監督激勵方式，即各科教師評價＋家長評價。班主任結合科任教師針對學生的聽課狀態、作業質量、學習效果的反饋意見以及家長針對學生在家的作息狀況、學習態度、生活表現的反饋意見，綜合評出線上學習期間的“自律之星”。

評選時間

第一期評比：2月17日——2月22日

每班每週評選線上學習“自律之星”2名（附班主任推薦理由），21日（週五）上報各級段組長，級段長22日（週六）中午12點前上報學部趙紫微老師。

第二期評比：2月24日——2月29日

每班每週評選線上學習“自律之星”2名（附班主任推薦理由），28日（週五）上報各級段組長，級段長29日（週六）中午12點前上報學部趙紫微老師。

表彰獎勵

每一位評上“自律之星”的學生，學校均發獎狀，疫情結束，返校後發放。特別優秀學生的事蹟及每期評選的結果，將在洛陽國際學校微信公衆平臺上定期發佈。

評選方案 篇八

一、評選對象：

本校從事工作滿一年以上的在編在崗的二線職工。

二、評選標準：

1、熱愛本職工作，認真參加政治學習，升旗儀式等各項活動，不遲到，不早退，有事業心和責任感。

2、認真履行崗位合同的相關職責，無責任事故發生；有強烈的服務意識，創造性的開展服務工作，以良好服務態度獲得師生的好評。

3、關心學校，能顧全大局，不計較個人得失，工作積極主動，對學校整體工作獻計獻策。

4、遵紀守法，不擅離工作崗位，不參賭不酗酒，不損壞集體和他人利益。

5、能爲學校精打細算，節約開支，並協助學校做好開源節支的宣傳教育工作。

6、能協助組內完成好各項工作，發揮團結協作精神，有強烈的集體榮譽感。

7、在本職工作中嚴格依法辦事，注意崗位安全無安全事故發生，工作無差錯。

8、每學期認真完成學校交給的工作任務，學期各項考覈均能達標。

三、方法與步驟：

1、根據上學年度考覈和評選標準，每學年評定一次。

2、被評爲先進職工的待遇：每學年享受10個月的崗位津貼，每月的津貼標準爲200元(本學年度從20xx年9月起——20xx年6月至)。

3、評選步驟：

(1)本人填寫申請表。

(2)組室提出推薦意見。

(3)評定小組，綜合考評，確定初步意見。

(4)提交教代會審議。

(5)學校張榜公示結果。

4、凡被學校評定小組初定爲不符合先進標準的`職工，可申請學校召開教代會進行述職；全體教師代表以無記名投票的形式進行表決，得票數滿到會人數2/3以上者，也可以評爲先進職工。

5、在擔任先進職工期間，若有不符合“評選標準”的相關情形出現，經學校評定小組裁定，自教代會表決通過之日起取消稱號，當月起不再享受相應的經濟待遇。

6、適逢產假的職工，符合條件也可以被評爲先進職工，但產假期間不享受相應的津貼。因病，因傷等原因不能滿勤的，以每月上班的實際之數計發相應的津貼。

評選方案 篇九

爲了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自己評價，從而指導和改進自己的行爲，成長爲“健康、創造、負責”的陽光少年。爲此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

一、評價標準

1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規範；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，儘量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與衆不同，在課堂上能主動質疑並提出自己的見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。

5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業並及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

二、評價方法

1、“陽光少年”評比採用多元主體評價，主要包括自己評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價採用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

自己評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行爲做出評價。

同伴評價是指以小組爲單位採用集體討論的`方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自己評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定爲“完全做到”的，可以評爲當月的“陽光少年”。

3、每學期累計有四次被評爲“陽光少年”的學生在學期結束被評爲校級“陽光少年”。

4、每年“六 一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

三、表彰獎勵

1、各班在教室內要開闢“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯繫單、備忘錄等形式向進行表揚。

2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

3、每年學校將在“六 一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。