0—3歲嬰幼兒的智力潛能的開發教案

教案的基本教學內容



課程名稱


0—3歲嬰幼兒的智力潛能的開發


課時


4




教學目標


1、解讀寶寶敏感期，讓父母知道寶寶敏感期的重要性。
2、讓家長了解0——3歲嬰幼兒運動、認知、語言的發展規律
3、會運用正確和合適的方法引導自己的寶寶，發展寶寶的能力。




教學思路


大部分父母知道早期教育的重要性，卻不知道什麼時候可以引導，怎麼引導纔是合適的 。合適的時候給與適合的教育是本次講座的目的。




教學環節


一、每個嬰幼兒都是潛在的天才（30分鐘）
1、引用日本小提琴家鈴木鎮一的事蹟
2、父母看待寶寶的不同面（插入青蛙圖片）
3、人類敏感期的發現（奧地利動物學家老倫斯的發現）
二、嬰幼兒智力潛能發展（30分鐘）
（一）、嬰幼兒認知能力發展
1、感知覺：視覺、聽覺、味覺和嗅覺、觸覺 +實踐案例
2、記憶：無意記憶和形象記憶+實踐案例+插入視頻文件
3、思維+實踐案例（圖片）
4、想象：無固定主題、容易與現實混淆、隨心所欲+想象遊戲
（二）、嬰幼兒運動能力發展（30分鐘）
 1、運動發展規律
 2、大動作發育水平+實踐操作案例（圖片）插入視頻
3、精細動作發育水平+實踐操作案例（圖片）
（三）嬰幼兒語言能力發展（30分鐘）
1、0-3 歲嬰幼兒語言發展的規律
2、如何促進0-3歲嬰幼兒語言發展
（1）、引導嬰幼兒發音
（2）、訓練嬰幼兒傾聽
（3）、多與嬰幼兒交談
（4）、儘早開始早期閱讀
3、語言發展的常見問題以及措施
（1）、說話晚
（2）、口齒不清楚
（3）、口吃
 




教學資源


PPT    教學案例    圖片      視頻文件




參考資料


1、Cute  koala親子課程（澳洲）
2、“早教學校 ” 作者：崔紹珍、呂慶瑛
3、 “讓孩子贏在起跑線”作者：李蘇仁、陶紅亮
4、 “早教月月通”作者：王木木
5、   “親子”教育刊物