學生手機管理制度（精品多篇）

學校學生手機管理方案 篇一

爲促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關於加強中國小生手機管理工作的通知》的精神和《桓臺縣教育和體育局關於加強中國小生手機管理工作的通知》工作要求，結合我校實際情況現就進一步加強中國小生手機管理工作提出如下管理辦法。

一、嚴格原則，統一管理

1、手機進入校園的原則：原則上學生不得將個人手機帶入校園；一旦出現有學生帶手機入校，學校將立即沒收，再通知家長到校領取，或由學校暫時保管。

2、手機進入校園的流程：確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、家長書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂；

3、手機進入校園後統一保管的場所、方式、責任人：手機進入校園後，禁止帶入課堂，由班主任統一收繳保管，鎖在辦公桌裏，由班主任負責。

二、精準服務，優化管理

堅持以人爲本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的。需求，每個級部安裝一部移動座機電話，爲學生和家長聯繫提供便捷途徑，解決通話需求。加強課堂教學和作業管理，教師要嚴格按照教育教學工作計劃，按時上下課，認真完成每天的教學任務，提倡老師每天適當的佈置課後書面作業，不允許任何老師在任何情況下用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、宣傳教育，正確引導

學校將手機管理作爲增強學生綜合素質的重要方式，開學第一週通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、校規校紀等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育，加強教育引導，讓學生學會科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

四、家校合作，齊抓共管

學校通過發放《桓臺縣起鳳中學關於加強中國小生手機管理》致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。並要求家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同齊抓共管。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，家長引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

學校學生手機管理方案 篇二

一、工作目標

爲貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡遊戲的教育工作，規範學生日常行爲管理，促進學生身心健康發展，特制定《重慶市沙坪壩區樹人景瑞國小校手機管理工作方案》。

二、組織機構

學校日常手機管理領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、管理細則

1、學校嚴禁學生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手錶、遊戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審覈同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校後第一時間將手機交至班主任處保管。每間教室設置了手機保管箱。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意後學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束後應及時收回代爲保管。

6、進入校園的智能電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設爲禁用模式，各個班級設置。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話；用電話手錶發、看短信息；玩電話手錶（如聽音樂等）均視爲違紀。

7、學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

8、如有急事需求，學生可以使用公用電話：。

四、保障措施

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《樹人景瑞國小學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議

A、使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

B、使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手錶”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續爲學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到並閱讀完這份方案後，能一如既往地理解、支持並配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

學生手機管理方案 篇三

科學技術日新月異，手機已經成爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害:

一、利用手機打遊戲。

二、利用手機聊天。

三、利用手機考試作弊。

四、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。

五、青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射。

爲了我們更好的健康成長，我自願承諾:

1、不帶手機（含手錶手機）進校園。

2、不能在上課期間用手機（含手錶手機）打遊戲、聊天等影響自己和他人的學習行爲。

3、自習時間不能在教室裏玩手機（含手錶手機）影響他人學習。

4、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。

5、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機並保留至學期結束後由家長親自領回。

9、本信守簽字之日起執行，望大家共同監督。

學校學生手機管理方案 篇四

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生髮展帶來諸多不利影響。爲了保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，現就大王鎮實驗中學學生手機管理制度，規定如下：

1、有限帶入校園。原則上，學校不允許學生將手機帶入校園，學生確有需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，經級部申報、學校德育處批准後，方可帶入校園。進校後應將手機由學校級部或班主任統一保管，禁止帶入課堂，週末放學時將手機歸還學生。如果學生未經審批，將手機私自帶入校園，學校將實施對手機強制管制措施，學期結束學生離校時，方可歸還學生。

2、細化管理措施。學校將手機管理納入班級日常管理，如有學生違反規定私自帶入校園，甚至私自帶入教室，分別給班級管理當月總分中扣5分、10分。學生經審批帶入校園，服從管理的，只可用於接打電話，不得用於接打電話外之用途。學生經審批將手機帶入校園的，由學校德育處統一管理、記錄、保存（需準備專用辦公桌可上鎖的抽屜）。

3、便捷通話需求。學校積極向學生開放校內公共電話、學校辦公室電話，指導班主任建立家長與學生溝通熱線、積極探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯繫學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。

4、加強教育引導。學校將通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行爲。要加強對電子學習設備的管理，規範教學過程中對電子設備的使用。

5、形成育人合力。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。加強家庭教育指導，明確要求，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，教育引導學生適度使用手機，但不得沉迷網絡和遊戲；週末、節假日，居家使用手機每天不得超過1小時，防止過度使用影響視力、影響晚間睡眠。

學校學生手機管理方案 篇五

爲保護學生視力，防止沉迷網絡和遊戲，讓學生在校安心學習，促進身心健康發展，根據教育部《關於加強中國小生手機管理工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現制訂城東分校學生手機管理工作方案

一、工作小組

組長：

副組長：

成員：

二、管理辦法

1、有限帶入校園

（1）學生原則上不得將手機帶入校園。

（2）住宿學生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班主任同意並登記。

（3）住宿生到校後應將手機（貼上標籤寫清班級姓名）交由宿舍管理員統一保管，並將手機關機，學生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領取手機使用，每次使用時間不得超過10分鐘，每週只能使用兩次。

（4）上課期間學生急需要與家庭聯繫的，可借用老師手機打電話或到學校門衛室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長急需與學生聯繫，上課期間可以與班主任聯繫，晚21點至早6點可與宿舍管理員聯繫。

2、校內違規使用手機處理辦法

（1）學生違反規定帶手機進校園，一經發現，任何教師都有權利收繳其手機交給班主任，並報政教處。班主任及時與家長反饋信息。

（2）第一次違規，校內通報批評，班主任代管手機一學期。期末學生寫出書面保證並由家長簽字擔保方可領回。

（3）第二次違規，給予嚴重警告處分，並作公開檢討，取消本學期評優評先資格。

（4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內容的，用手機進行聊天、交友、戀愛的，視情節予以停課、記過、留校察看等處分，並校內通報。取消本學期評優評先資格。有關處分記入學生成長記錄檔案。

（5）用手機聯繫校內外人員組織打架鬥毆或其他非法活動的，移交公安機關處理。

（6）凡因學生違規使用而被收繳的手機、數據線、充電器，家長未在規定時間內領取的，學校對其損壞、遺失不負責任。

（7）經學校調查覈實，出現走讀學生多人次帶手機進校園的班級，班級及班主任本學期不得評先評優。

三、其它方面

1、教師除線上教學外，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

2、班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

3、全校老師在上課、監考、師生集會時不得使用手機，爲學生放好樣子。

4、家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，爲子女樹立成長榜樣，形成家校協同育人合力。

學校學生手機管理方案 篇六

目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯繫，但也給中學生的成長帶來諸多隱患。比如：有的學生經常用手機與朋友互發短信聊天，甚至通宵玩遊戲；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。爲淨化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，根據省教育廳要求和淄博市教育局《關於加強中國小生手機管理工作的通知》，淄博大學城實驗中學開展加強中國小生手機管理工作活動。爲了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

一、目的意義

淨化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

二、總體要求

原則上所有學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。對違反規定的學生，學校給予批評教育，並通知家長和學校簽訂協議書，屢教不改的，給予記過處分。

三、具體實施

1、由學校印發《關於禁止學生攜帶手機進入校園致家長一封信》，並在校園微信發佈，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

2、加大宣傳力度，各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。

3、優化學校管理，學生入校後，需和家長聯繫時，學校要提供通話條件，方便學生聯繫家長。

4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

5、通過開學第一課、國旗下講話、班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

四、跟蹤落實

各級部將通過不定期開展自查活動，督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關規定。政教處通過學生座談、問卷調查等方式時刻跟蹤年級整治情況，並及時通報相關情況，動員學生積極配合落實，引導學生自覺遵守手機管理工作辦法。

學生手機管理方案 篇七

爲認真貫徹落實教育部，區教育體育局關於中國小生手機管理的相關規定，加強學校管理和教育，進一步規範學校教育教學秩序，結合我校實際情況，現制定手機管理工作方案如下：

一、工作目標：

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生髮展帶來諸多不利影響。爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，進一步鞏固校園育人環境。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：豐樂鎮中心國小全體教師

三、細化管理措施

學校成立學生手機管理小組，明確分管領導，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的方式、責任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯繫學生的途徑等措施，保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業管理，不在手機上佈置作業。原則上不要求學生利用手機完成除相關部門規定的網絡學習內容。學校對教師落實情況不定期或定期督查，發現問題，及時督促整改。

四、加強教育引導

通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播站宣講、校規校紀督促等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，自覺遵守規範使用手機等電子產品制度規定。對學生沉迷網絡、沉迷遊戲等問題，針對學生實際，及時給予教育引導，幫助恢復正常學習生活。

（一）規範日常管理

學生一般不攜帶手機等電子產品進校園（學生使用電話手錶的，家長爲孩子設置好使用時間），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監護人到校填寫學生情況說明與申請表，經學校批准後方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園後主動交予班主任保管。否則一經發現，學校將無條件沒收，到學期末才能由家長領回。

（1）學校德育處不定期開展關於學生攜帶手機的檢查活動，對發現攜帶手機的學生，將統一保管手機並通報批評，並取消該生當年評優資格。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

（2）教師在收繳過程中學生出現不予配合的要通知家長到校配合教育。

（3）如果學生確有把手機帶到學校，由班主任代爲管理，待放學後要求學生帶回家，並告知學生手機等電子產品不能進入校園。

五、做好家校溝通

學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關要求告知學生及家長，爭取家長理解和配合，引導家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

六、強化督導檢查

各班細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監督範圍確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學生手機管理方案 篇八

爲進一步貫徹落實教育部2021年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強並優化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發展，現制定校學生手機管理實施方案。

一、增強手機管理重要性的認識

科技進步、社會發展致使中國小生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯繫。但由於手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷於網絡遊戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關係緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中國小教育中更好地使用手機，已成爲學校和家長必須面對的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》，主要目的是爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。

二、過度使用手機對中學生身心健康發展的危害

1、危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。

2、危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵禦能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。

3、危害中學生日常學習。現階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。

三、手機管理方案

（一）五個明確

1、明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯繫，學生可通過電子班牌與家長聯繫。

2、明確教師不得通過手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

3、明確家長對孩子使用手機有監督管理的職責。學生離校後需上網查閱學習資料，經家長同意後纔可使用。

4、明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園後，必須交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

5、明確學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

（二）教育引導

1、學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的`目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注於學業。

2、家長職責。家庭是學生髮育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行爲習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

3、拓展社會資源，全面發展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，爲學生遠離手機創造更有利的環境。爲了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園裏倡導禁止使用手機，共創一個健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機！

四、措施方法

1、學校安裝了家校聯繫電話（電話號碼：xxxxxxxx）並將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學後有事不方便聯繫家長的困難

2、學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯繫，解決了學生上學後有事不方便聯繫家長的困難。

3、原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意並書面提出申請，進校後應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

學生手機管理方案 篇九

一、國小生不準帶手機進校。

因上課需要，經教導處同意備案的、遵守手機使用規定的，在上課內可以按授課老師要求使用手機。

學生在校園內使用手機，必須遵守如下規定：

1、學生帶手錶手機進校要經家長和班主任同意，並在班主任處登記好。

2、學生手錶手機需本人妥善保管，如有丟失，學校和班級不承擔任何責任。

3、學生在上課（含實驗課、自習課、集會等）期間，必須關閉手錶手機電源（關機），此期間禁止使用手錶手機。手錶手機鈴響，撥打、接聽電話；用手錶手機發、看短信息；玩手錶手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩遊戲等）均視爲違紀。

學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，給予口頭警告並當場收繳手機。

4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機充電，一經發現，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究責任。

5、違反規定被收繳手機的，其違規使用手機收繳後交班主任，期末由違規使用手機本人交書面保證書後由家長來校領回手機，並視其態度給予適當的紀律處分。(借別人手機違規使用的同等處理）。

6、對於收繳手機時釆取不合作、粗野的態度，拒不接受教育或拒絕交岀違規使用手機的，情節屬一般的，給予相關同學警告或嚴重警告的處分；情節嚴重的，給予記過或以上處分。

7、學生在任何考試中，必須將手錶手機關機並主動交監考老師，凡發現使用手錶手機都均認定爲作弊並收繳手錶手機。

8、用手錶手機瀏覽不健康內容或聯繫校內外人員組織打架鬥毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交公安機關處理。

9、因特殊情況學生急需與家長或特定的部門如公安等)聯繫的，可以報請班主任或任課教師同意後，臨時使用手錶手機。

10、凡被收繳的充電器、數據線、手機，如家長在規定時間內不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任。

二、教師使用手機管理

（一）課堂手機管理

上課期間，授課教師應以身作則，將手機關閉或調到靜音狀態，不得有接打電話、玩手機、發短信等使用手機行爲。

（二）會議手機管理

會議期間，教職工應將一切通訊工具置於靜音或振動狀態，不接打電話、不玩手機或上網，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。

（三）培訓手機管理

培訓期間，參訓人員應保持培訓會場安靜，將手機調到靜音或振動模式，不得在培訓會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓會場外接聽。