大學生就業（新版多篇）

加班/出差情況 篇一

對於有些公司來說，加班是在所難免的，例如：現場工程師，HR，銷售等。對於這些，要提前有所瞭解，有思想準備，像華爲海外可能會派到海外若干年，條件很苦。如果自己不能忍受長期的加班、出差，建議不要籤。另外，要問清楚加班是否有加班費。現在好像大多數公司加班都是沒有加班費的，少部分公司有，不過好像國有有規定：如果週六、周天加班的話，可以獲得正常工資3倍的加班費，如果是五一、十一這些法定假日加班的話，好像應得的加班費更好，具體可以查一下。另外就是出差補貼。一般來講，出差基本是不需要你花錢的，而且很多公司會有額外的出差補貼。這個也要問清楚，因爲都是自己的合法權益。

大學生就業心得體會 篇二

“在英國倫敦會議廣場西側的威斯特敏斯特大教堂的地下室的衆多紀念碑中，刻有這樣一段碑文：“當我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界。當我成熟以後，我發現我不能改變這個世界，我就將目光縮短了，決定只改變我的國家。當我進入暮年以後，我發現我不能夠改變我的國家，我的最後願望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能了。當我現在躺在牀上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然後作爲一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能爲國家做一些事；然而，誰知道呢？我可能甚至改變這個世界。”這則小故事我不止想起了多少次。的確，“一屋不掃，何以掃天下”？大丈夫意欲安身立命於家國，必須學會先從一屋掃起，切實做好手邊的點點滴滴纔可以成就夢想，否則只能是空想和妄談。要想改變世界，就必須從改變你自己做起；要想撬起整個世界，你必須把支點選在你的心靈上。大學生就業何嘗不是這樣？要想就業的時候容易一些，就需要我們從身邊的每一件小事入手，做好點點滴滴的小事、做好許許多多的實事，一定就能夠順利實現就業。

在全球金融危機的影響下，我國就業形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，2010年，全國普通高校畢業生達559萬人，比09年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，2010年高校畢業生規模達到611萬人，比2010年增加52萬人。據統計，2010年畢業大學生實際就業率不到70%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，11年大學生就業市場將十分擁擠。

隨着經濟的發展，社會各行業的分工也精細起來，對於招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業季度，這裏就聚集了成千上萬的擇業者，就業者，這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作爲快要走出大學校門的畢業生，將面臨着很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業形式，分析就來形式，我們才能更好地爲自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，爲自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發展自己，因此，對當前就業形勢的認識，對於我們每個在校大學生來說是尤爲重要！

我們山東輕工業學院是一所綜合性大學，在社會上是有一定影響的，那麼我們山東輕工業學院的畢業生首先就具有了一定的先天優勢。我作爲一名輕化學院的一名學子，現在需要做的就是學好專業課，練好基本功，成爲一名優秀的大學畢業生，這便是我們目前最好的就業準備。具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低等；二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養走向社會；三是具備巨大的發展潛力，如有健康的身體、良好的積極進取的心態、吃苦耐勞幹好本職工作的能力等。

另外，爲了找到一份滿意的工作，我認爲還需要做好以下幾點：

一、評價自己，做好職業規劃。

擇業對於每個同學來說，都是人生當中的一件大事。俗話說：“男怕入錯行，女怕嫁錯郎。”這句話雖然有一定的片面性，但也從某種程度上說明了擇業的重要性。

要想做到正確擇業，首先得正確瞭解自己：一方面要清楚自己的性格等特點，另一方面要明確自己想要從事的行業對這方面的要求，分析你是否適合此項工作。大家都不願意以後從事自己不喜歡不適合的`工作，所以，在你還有選擇餘地的時候，一定要做好職業規劃，並朝規劃方向努力。

其次，根據大學三年來的綜合表現和特長，正確調整自己的就業期望值。期望值過高，可能會屢屢碰壁，每次無功而返，自信心遭受打擊甚至會一蹶不振。期望值過低，則顯得縮手縮腳，甚至都不敢去應聘而錯失良機。這些對擇業來說，都是不利的。

第三，自己擇業的標準是什麼？是城市（工作地點）更重要，還是個人發展，或者是福利待遇等等。就我而言，會首先考慮城市，選擇最適合自己的城市，我想這樣自己纔會安心在那工作下去。

二、做好吃苦的思想準備。

就象歌中唱的那樣“不經歷風雨，怎能見彩虹”。做任何事情都一樣，找工作也是如此。

最後，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優點掩埋。

總之，我們要腳踏實地的做好求職的每一個步驟，不能光只看，不動手，必須實踐才能在以後的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。因爲無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業的大學生早日就業是硬道理。相信任何一個成功讀完自己專業的山東輕工業學院的畢業生，都會找到工作適合自己的職業，儘管我們需要及其艱苦的努力，但只要我們勇敢的向前，我們的未來就不會是一場虛無縹緲的夢想。最後，爲了我們的順利就業，我要做好眼前的每一件事，從現在做起。

大學生就業認識 篇三

目前大學生就業形勢是比較嚴峻的，個人認爲主要有兩大方面。

一、中國的98面的擴招使得大學生的數量急劇上升，就業崗位相對就業人數來說是缺少的；

二、目前中國的經濟發展的`狀況存在一定問題，使得很多中小型企業不能得到很好的成長。大學教育的社會就業存在一定的脫軌現象，學生心態還未調整到合適的狀態，導致很多學生不大願意進入中小型企業工作。

對於學生的的提高問題，我覺得大學生在學校裏克多參加一些社團活動，把自己課本上學習到的知識在社團組組織、活動中運用起來，通過實踐去發現問題，並提升自己。另外就是，學生在課餘時間也需要多接觸社會，在大一、大二的時候就用意識地去規劃自己的大學生活，參加招聘會、上招聘網站，從大一、大二就開始準備，避免時間的浪費。最後就是結交一些高年級的朋友或一些已經工作了朋友，得到他們的一些指導對自己是非常有幫助的。

大學生就業方案 篇四

暑期社會實踐活動

策劃書

——54青年隊

暑期社會實踐策劃書

目 錄

實踐主題 實踐項目名稱 實踐的目的及意義 實踐內容 具體計劃 實踐活動預期成果 實踐活動可行性 團隊組織 資金預算 安全保障計劃

附1：師範大學暑期社會實踐問卷調查表 11附2：54青年隊暑期實踐活動紀律 12

1 1 1 2 6 7 8 8 9 10

暑期社會實踐策劃書

一、實踐主題

走進傳統民間藝術 感受民間藝術魅力 傳承優秀傳統文化

二、傳統民間藝術現狀調查研究

三、實踐目的及意義

爲了對南京民間藝術文化有更深一層的瞭解，我們組員在前期進行了一些簡單的調查走訪。從中我們發現了一些很嚴重的問題，所以，我們希望在這個暑假能通過一些實踐活動對此進行更加細緻的調查、採訪，這樣我們就能準確定位問題並對症下藥，儘自己所能喚醒市民的那份民族情，呼籲人們攜起手來共同爲保護民間藝術文化儘自己的微薄之力！

通過對校園同學的簡單調查，我們發現民間藝術很大程度上並不受重視，有些南京人甚至不知道雲錦。長此下去我們的民族瑰寶是否會被一點一滴的遺忘流失？我們組員無不滿心憂慮。除此之外，通過查閱相關資料，我們更驚訝地發現民間藝術文化的傳承者——民間藝人也具有專業盲區。經過多年的手工藝製作，他們的技術雖然已比較精湛，但藝術層面往往比較蒼白，文學和審美的綜合素養達不到足夠的高度，致使技與藝不能很好的融合，藝術的火花始終得不到迸發。民間藝術正在一點一點沉淪。所以，重視和保護民間藝術文化已成爲當務之急！ 我們本應當給予民間文化應有的生存土壤。而現實狀況卻是，由於世界文化的融合和民族保護意識的淡薄，我們的精神家園幾近崩潰。如果精神上沒有了寄託，那麼“中國人被自己毀掉”絕對不會是天方夜譚。

雖然關於改革開放的浪潮勢不可擋，但對於民間文化這一民族的根，我們必須堅持自我。中國的城市文化在西方文化的影響下幾乎被侵噬的體無完膚，而伴隨着社會主義新農村建設的深入，我們自己的民俗文化也面臨着被吞噬的危機。但是，我們堅信，隨着生產力水平的提高，人們必將會構築一個美麗的精神家園，以人爲本，民間文化就是這個家園的。基石。所以這次實踐規模雖小，但卻意義深遠。當然短短的調查訪問不一定能使我們全面認識問題，更不可能在幾天之內就。

實現重振南京民族文化的遠大目標。但是，只要我們行動了，流下了汗水，我們的熱情就必定會感染一部分人，他們就可能延續了我們的火種，爲保護南京的民間藝術文化盡到綿薄之力。實踐的目的並不在實踐本身，而在於思想的傳遞！我們所強調的關於民間藝術文化的理念並不僅僅是留住一項技藝，更是要守住我們的靈魂，傳遞民族的火種。

四、實踐內容

走進夫子廟附近民間藝術大觀園，雲錦路雲錦博物館，深入瞭解南京古老而珍稀的民間藝術文化，專題調研當地民間藝術文化概況、保留程度，瞭解它們的發展變化趨勢。諮詢相關政府部門對民間藝術文化的保護情況。宣傳民間藝術文化的傳奇與魅力，呼籲人們珍惜和傳承民間藝術。

根據前期調查討論，我們將實地走訪民間藝術大師，瞭解和採集民間藝術文化信息，結合大學生的實際情況，自主安排活動的具體內容，根據已有我們對活動內容的瞭解，我們對本次活動有如下暫時性的安排：

1、實地走訪（近距離接觸民間藝術家，感受民間藝術魅力，瞭解民間藝術

現狀）

1.1走訪地點：南京民間藝術大觀園以及雲錦博物館

1.2前期準備：實地採訪之前，我們將到走訪地點進行一次預訪，熟悉當地的交通、設施、民間藝術分佈以及人員流動情況，爲正式實踐活動做好前期工作，以減少實踐活動中突發狀況的發生

1.3具體活動：尋訪民間藝術家，進行採訪交流，認真做好採訪記錄以及照片採集工作；向民間藝術家拜師學藝，親身感受民間藝術魅力

1.4後期總結：根據親身體驗以及與藝術家們面對面的交流，對南京民間藝術現狀有一個直觀的認識，並且以文字形式記錄下來，這也爲採訪相關政府機構人員的活動提供了問題材料。

附：實地走訪地點簡介：

1、夫子廟：民間藝術大觀園，位於夫子廟大成殿後方，是南京首家集中展示民間藝術的場所。南京首批國家級非物質文化遺產南京雲錦、金線金箔、金陵刻經、秦淮燈會，以及其他民間藝術南京燈綵、剪紙、摺扇、抖嗡、微雕、繩結、

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竹刻、雨花石、風箏等都集中到大觀園中，現場表演製作工藝。

2、南京雲錦博物館：位於建鄴區茶亭東街240號。（20xx年，南京雲錦正式申報人類口頭和非物質遺產。20xx年5月20日，南京雲錦木機妝花手工織造技藝經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。20xx年6月8日，江蘇省金文雲錦名人工作室獲得國家文化部頒佈的首屆文化遺產日獎。）

2、採訪相關政府機構人員

2.1採訪地點：待定

2.2前期準備：預約政府相關機構人員，根據採訪對象身份的不同，分別準備好向採訪對象提問的問題

2.3具體活動：按採訪人員數量將隊員分組，對受訪者進行一定時間的採訪，提出我們所關注的問題，做好採訪記錄以及照片採集工作

2.4後期總結：此次採訪旨在從權威機構獲得更多關於南京珍稀的民間藝術及其現狀，採訪結束後務必將採訪內容以文字稿形式記錄下來，分析採訪稿，得出具體結論

3、調查問卷（附調查問卷表）

3.1 發放地點：南京新街口；南京夫子廟

3.2 發放數量：200份

3.3 前期準備：爲確保調查問卷的合理性和可行性，預分發50份調查問卷，根據預調查效果，對問卷進行修改和完善

3.4後期總結：調查問卷旨在瞭解社會羣衆對南京珍稀民間藝術文化的關注情況、對保護民間文化的態度和建議，調查問卷收集結束之後，對其進行研究分析，寫出分析報告

4、橫幅簽名志願活動

4.1 活動目的：更好地呼籲人們關注和保護民間藝術文化，瞭解珍稀民間藝術文化現狀

工作內容 篇五

要問清楚自己的具體職位，這個職位的工作內容，在公司所處的地們。一般來講，如果是公司的核心業務部門，會比較受重視，發展前景會更好，如果是其它輔助部門，可能受重視程度會差一些，當然沒有絕對的，關鍵還有看你的工作有沒有技術含量，對於你個人能力的提高、職業生涯有沒有幫助，對於你跳槽、升職有沒有幫助。

發展機會 篇六

這也是非常關鍵的一個因素。我認爲，在找工作時，它應該作爲要考慮的第一要素，試想：如果有一個很好的工作機會，可以讓你直接接觸最先進、最核心的業務，或者可以接觸到公司的高層，或者可以獲得一些非常有用的客戶資源，或者可以在短期內迅速進入管理層，那麼其它因素又算什麼呢？相信中興天津最吸引人的地方就在於它提供的發展機會。相反，如果你去的一家單位，機構臃腫，大家都在裏面混，或者上面的人一直壓着你上不去，即使給你開出很高的工資又有什麼意義呢？當然，如果你希望穩定，這樣的單位也是不錯的選擇。

個人覺得，在考慮發展機會這個因素時，應主要考慮三個方面：

1、行業背景：要綜合考慮公司所處這個行業的背景和發展現狀，更重要的是，要對這個行業的發展前景有準確的預測。個人覺得，最好選擇處於快速發展階段的行業。

2、公司背景：要考慮這家公司在行業中所處的地位，目前的發展狀況、經營業績，以及未來的發展預期。個人覺得，最好選擇處於快速發展階段的企業。

3、個人機會：要看自己所處的部門在公司的地位，自己的職位的升職機會、發展前景。總之，部門越重要越好，人越少越好，這樣你的機會越多。

7)簽約年限及違約金

一般單位籤3年，也有籤5年的，此外，有的單位還有保密期，有的單位會和你籤一個競業禁止合同，不同單位情況不一樣。同時，違約金也會有相關規定。一般來講，違約金特別高的，要慎重簽約，因爲很可能是單位不好，留不住人，才通過高額的違約金來栓住你。但是國家有規定：違約金的上限不能超過xx個月的個人工資，大家可以去網上查一下。如果單位在這期間解僱你，你將可以獲得N+2個月工資的賠償。例如：你和公司籤3年，雙方約定公司的違約賠償金是N+2，假設公司在第二年解僱你，即：你在公司工作了一年，那麼，你將可以獲得1+2=3個月工資的賠償，工作不滿一年算一年。試用期期間，任何一方違約，都不承擔責任。

大學生就業認識 篇七

1.參考書目有哪些？

參考書目基本上都是看大綱要求的，以我經驗沒有必要再去看配套的一些書目了，因爲題目只從參考書目中出不需要去拓展別的書籍，再看別的會很浪費時間而且編輯不一樣對章節的設置和安排有差別，不懂整理有可能會弄巧成拙。

無機化學

北京師範大學、華中師範大學、南京師範大學無機化學教研室編，高等教育出版社《無機化學》上、下冊，第四版。

生物化學A

王鏡巖 朱聖庚 徐長法主編，《生物化學》，第三版上下冊，高等教育出版社，20xx年

有機化學A

胡宏紋主編，《有機化學》高等教育出版社第二版

普通生物學

吳相鈺。 陳閱增普通生物學。 北京：高等教育出版社，20xx

環境學概論

環境學概論(修訂版)(第2版) 劉培桐 高等教育出版社1995

生物醫學工程概論

陳百萬“生物醫學工程學” 科學出版社

湯順清“無機生物材料學”華南理工大學出版社，20xx

帕爾森，巴蒂亞著，TISSUE ENGINEERING組織工程（影印版），科學出版社，20xx

周長忍“生物材料學”，中國醫藥科技出版社，20xx

2.關於重點

很多同學看到厚厚的一本書就不知道從何入手了，大部分的參考書籍我們在本科的時候都或多或少接觸過，應該已經有了一個整體的瞭解，至少不是完全陌生的一門學科，所以看書先從目錄開始，把內容的各大版塊瞭解一遍。在瞭解了有哪些內容後對照歷年真題把反覆出現的重點寫下來，這時候看真題不需要看答案。一門科目的重點是不會變的，再考一百年還是那些。很多人覺得真題很寶貴，要把書吃透了纔去做，其實不然，書本的知識點都是很散很凌亂的，真題就起到了一個把知識點歸納總結的作用。看完真題後再開始正式看書就好下手多了，因爲這個時候你會有意無意的留意到書中的重點了。

3.關於複習時間的安排

專業科雖在500分裏面佔了300分，但一般拿出一半的時間來複習就差不多了。具體時間安排要看你是什麼時候開始準備考研的，有的人寒假開始看有的人暑假纔開始看，理論上來講越早準備那麼每一輪複習的週期也應該更長些（大概三輪複習左右）。

我自己是暑假開始準備的，也就是7月份，這時離考試還有半年，專業科的時間分配是：第一輪(通讀期)7~8月，5小時左右，主要是進行書本的瀏覽，和筆記的整理（做筆記非常耗時），一般是看完一章把劃線的重點部分做筆記，當然筆記內容要包含真題的重點。第二輪(細讀期)9~11月，4小時左右，這個時候重點內容要倒背如流了，背的前提是理解的背。第三輪(精讀期)12月~考試，4小時左右，這時是鞏固和查漏補缺。PS：個人經驗，具體複習計劃要視乎自己的專業能力和複習進度。

4.關於專碩

生科院專碩包括化學工程，生物醫學工程及生物工程。

很多人在考研的時候都抱着能考學碩就絕不考專碩的想法，覺得學碩比專碩有前途好就業。其實這個觀念是錯誤的，近年來國家在不斷加重專碩的招生比例，專碩比例在20xx年超過學碩，也就是在你們畢業的時候大部分都是專碩生。就業已經不存在差別了，而且在讀的研究生師兄師姐無一不例外推薦報考專碩，因爲只讀兩年不但節省時間而且由於專碩傾向於生產應用並且畢業時拿三個證，因此專碩有其自身的優勢。

對於那些考研失利的同學，忙於調劑的時候不妨考慮一下專碩，調劑時只需要在複試時加考一門數學就可以了，而且這門數學的成績是不計入總分的，也就是考試只是形式一下，成功調劑到專碩的機率非常高。

5.關於選專業

選專業無非是看中兩個方面，一個是該校該專業實力如何（可從學科級別來判斷）；另一個是該專業的就業情況如何。但是暨大的情況則是非常特殊，生科院實力強的專業都是不太好就業的專業，好就業的那幾個實力又不太強，例如微生物這個專業相當好就業的，但是是從前年纔開設的，所以很多技術都不完善，因此我引用介紹生科院的一段話，大家自己判斷和選擇想去的專業吧。“生命科學技術學院擁有水生生物學國家重點學科，生物醫學工程、水生生物學、生物化學與分子生物學廣東省重點學科，免疫學國務院僑辦重點學科，基因組藥物教育部工程中心，再生醫學教育部重點實驗室（暨南大學—香港中文大學聯繫），廣東省生物工程藥物重點實驗室，是國家基因工程中心的參與單位。學院現設有生物學、生物醫學工程2個博士後科研流動站、生物醫學工程1個博士學位授權一級學科（下設7個自主設立的二級學科），水生生物學、生物化學與分子生物學2個博士學位授權二級學科（生物材料與納米技術、細胞與組織工程、生物醫藥工程、生物醫學信息技術、生物醫學物理 、醫學影像與介入放射學、納米化學與生物納米材料），有化學、生物學、生物醫學工程3個碩士學位授權一級學科，無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、高分子化學與物理、動物學、水生生物學、微生物學、遺傳學、發育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生態學、環境科學、生物醫學工程、免疫學、材料學、應用化學、生物醫學工程等19個碩士學位授權二級學科；生物工程、生物醫學工程2個工程碩士專業學位授權學科。”

6.如何評估自己專業科的水平

在看了幾個月的專業書後很多同學都不知道自己到底弄懂了多少，到底能拿到多少分，而這時去做已經看過的真題往往是沒有意義的。專業科不像政治英語那樣難過線，但是要考高分卻不容易，所以這時候的你已經基本不用擔心過線的問題了（150分拿60~70分左右過線）。

在確保能夠過線後，就要開始測試下自己的水平了，我的方法是找兩三間和暨大水平差不多的學校，做他們的真題，看看自己能答對多少，如果能有90分我覺得就OK了（做別校的題目分數偏低很正常，因爲複習是有學校針對性的）。

7.關於考前衝刺

考前衝刺一般指考前的一週，這個時候大部分同學壓力都相當大，精神非常緊張，複習的時候覺得自己好像還有很多問題沒看過沒弄懂。其實進入這個階段每個人都會有類似感覺，切忌加大複習強度，晚上看到深更半夜，“盡全力”衝刺這個說法完全錯誤。其實這個時期要注重休息，放鬆心情，臨場發揮是非常重要的，如果因爲休息不好導致考試前病倒或者考試時心神不寧那就划不來了。

那考試前究竟要看什麼呢？那就是自己整理的筆記了，這個時候要完全脫離開書本，只看筆記，因爲筆記集中的都是重點，精華，可以說參透筆記你拿到了80%的分數。倘若這個時候還拿着書本你會有種陌生感，覺得這也沒看那也沒看，越看越慌張。

除了看筆記就是看真題了，雖然真題不是救命用的，但是以暨大目前的狀況來看，每年的考試不多不少會採納歷年的題目，看真題尤其注意選擇和填空等一些客觀題，一定要把答案記得準確，所以我建議考前一星期甚至到了考場都只需要看筆記和真題。

8.關於跨考

在看這篇文章的部分同學可能不是生物或者化學專業的，甚至不是理工科的學生。對這兩門學科的瞭解可能只限於高中的學習，覺得很難在短時間內能速成學好。其實也不然，特別指出的是生物專業的學習，除實驗部分外，理論知識基本只是高中的擴充和深入，而且生物學科半文半理，即容易背也容易理解，屬於能快速提分的專業。相比一些熱門專業來說，生科院專業報錄比很小，競爭不如其他專業激烈。按照上述各步驟的要求來複習一定能考取好成績。

9.關於導師

一般到了初試成績出來後纔會去聯繫導師，但是如果你不知道自己想讀哪個專業的時候那就在報考前去生科院的導師列表中看，看看喜歡哪位老師的背景或者研究方向，找到了喜歡的就報他的專業和方向。

每個專業的'方向一般會有一兩個比較牛的老師，也就是那些正高職稱以及負責很多國家自然基金項目的老師，這些老師除了專業知識強之外也有比較多的科研經費。誰都想去比較好的老師那裏，但是也要衡量自己的實力，有些老師會想要排名靠前的學生，如果報考的時候你報了他，他不要你的話你就會在挑剩的那批人裏被一些不太強的老師抽籤選走。與其這樣還不如一開始就選個與自己實力相符的導師。

有的老師雖說會帶兩三個學生，但是很可能已經內定了推免生了，如果再硬是去聯繫這個導師那也是徒勞，所以複試前要去查明推免生的動向。

10.關於就業

作爲一個生物專業的學生我必須負責任的告訴大家如果你選擇了生物就必須頂住就業的壓力，由於我國還處在高新技術行業改革的過渡時期，生物專業的相關公司企業並不多，而且技術都不太成熟，剛畢業前幾年的薪水肯定不如其他專業。

留在業內的畢業生一般有兩個流向：一是食品製藥企業，但是薪水一般不如人意；二是進入國企，高校，科研機構和事業單位，這個流向的待遇會比較好，但是也很難進入。進入高校只能做實驗員不能當老師（講師要博士以上），科研機構對科研功底的要求相當高，起碼要在碩士期間發表影響因子大的SCI論文，例如廣東省微生物研究所，華大基因都是不錯的科研機構；國企和事業單位待遇都非常好，但競爭非常激烈，例如海關檢疫，中煙，中糧。

大學生就業心得體會 篇八

時光飛逝，眨眼之間，四年的大學生活已經過去了三年了。馬上面臨的就將是緊張的就業了。在大四即將到來的時候，學校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經驗的狀況，給我們提供了寶貴的機會：學校爲了使將要畢業大學生能夠提早對近年的就業形勢和就業的相關重要知識和信息有所接觸和了解，特別開展了就業指導課，在這不長的時間裏，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業形勢以及有關擇業的各方面的情況都有了一個系統的瞭解。

“凡事預則立，不預則廢”，在就業之前，瞭解當前社會就業情況、社會對求職者的要求、自身的職業特點及求職的相關經驗對即將走進社會，叩開職業生涯的我們是非常實用的。首先，能幫助我們更好地認識社會就業現狀。第二，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。第三，激勵了我從現實開始不斷地豐富自己，爲就業早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。在學習期間，我明白了一個道理：求職其實是一門非常有意思的生活藝術。

我覺得自己應當好好的總結一下課堂及講座中所學，以求爲自己即將到來的擇業工作帶來一定的幫助。

一、知己知彼，百戰不殆：自我定位是關鍵

一般而言，影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。由於是初次擇業，多自考畢業生大都抱着“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位，到最後反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可週圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規範現象，也常常使自考畢業生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處於深刻的社會變革時期，一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往爲心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從衆，或消極逆反；不是過於自尊，就是過於自卑，凡此種種，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。

因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。儘快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個複雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。

二、自我認識，準確把握自身優勢

由於歷史的、現實的、主觀的、客觀的原因，我們地大機電學院的畢業生在社會職業的選擇上較武大、華科的畢業生處於劣勢。但是事實上，無論專業知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。

如果你運用語言詞彙的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細緻、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，並能廣泛聽取各方面的意見，又善於與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。

三、努力克服心理弱點

對於面臨職業選擇的畢業生來說。能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎麼辦？”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎麼能做出符合自己特點的職業選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望着那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出衆、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛鍊意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作爲一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

客觀分析職業冷熱在同一社會時期，不同的職業有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業和冷門職業。在定條件下，熱門職業會轉變爲冷門職業，冷門職業也會轉變成熱門職業。

求職時應客觀分析和把握職業冷熱，做出自己正確的選擇：一要實事求是地選多種職業組成的，不同的職業都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發，客觀地分析、評估自己的文化素質、業務技能、性別特點、身體條件以及各類職業固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業，並且選擇的職業要有利於自己潛能的發揮和事業的發展。不要被一時、一地的熱門職業所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業，進而影響自己才能的發揮，影響自己的美好前程。

二要以發展的眼光看待冷門職業，不要輕易放棄冷門。有的職業，現在看起來屬於冷門，但隨着時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變爲熱門。例如，教師職業就是山冷門變爲了熱門，因爲教師這一職業相對較爲穩定，工資待遇也較高。又如，由於前些年許多學生都想到企業當白領、搞管理，而輕視技工、技師等藍領業，造成現如今藍領職業人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業也會成爲熱門職業。因此畢業生對冷門職業一定要用發展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業的時候，不妨選擇有發展前景的暫時處於冷門的職業就業，這樣當然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業的冷熱變化，適時調整自己從事的職業。職業的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業的發展前景。有的舊職業會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨着歷史的發展而產生。勞動者選擇從事某一職業，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發展，就要注意把握其變化，儘可能適時調整自己的職業，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業，在前些年還屬於熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業的人就應儘早改行。另外，爲了適應未來職業的變化，畢業生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業淘汰。

四、精心打造個性品牌

畢業生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成爲類型的職員？個人特長在哪兒？我的個性適合從事什麼樣的工作？我這樣了作是否有價值？等等。不同的人會有不同的自我認識。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業市場存在的獨特價值，這是個性品牌設計的關鍵所在。一般而言，產品品牌定位的方法也同樣適用於個性品牌定位，即別人認爲我最大的長處是什麼，最值得別人注意的個人特點是什麼，如何使自己的技能和下作風格形成特色，具有不可替代的價值。自考畢業生還必須有一技之長，並能保證自己的丁作質量精湛的專業技能是個性品牌建立的要素。只有個人技術專而精，自己個性品牌纔有價值，個人的發展空間纔會更加廣闊。當然，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識、補充新內容。畢業生必須不斷學習，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業有用的東西。要學會包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現品牌的個性和特色，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因爲過分的包裝會對個性品牌產生負面影響。

大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作爲大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

總之，我們從中知道擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因爲無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業的大學生早日就業是硬道理。大學生就業指導課它很多的講到了很多我們以後會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以後的困難中從容的對待，以獲得成功。

大學生就業心得體會 篇九

一、自我定位是關鍵

影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。初次擇業，多自考畢業生大都抱着“走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位。其三是社會因素的干擾。―些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可週圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。其四是心理素質不過硬。一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往爲心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從衆，或消極逆反；不是過於自尊，就是過於自卑，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。

因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。儘快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個複雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。

二、準確把握自身優勢

如果你運用語言詞彙的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細緻、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，並能廣泛聽取各方面的意見，又善於與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。

三、努力克服心理弱點

對於面臨職業選擇的畢業生來說．能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎麼能做出符合自己特點的職業選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望着那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。―些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出衆、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛鍊意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。作爲一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

客觀分析職業冷熱在同一社會時期，不同的職業有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業和冷門職業。

求職時應客觀分析和把握職業冷熱，根據就業指導做出自己正確的選擇：一要實事求是地選多種職業組成的，不同的職業都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發，客觀地分析、評估自己的文化素質、業務技能、性別特點、身體條件以及各類職業固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業，並且選擇的職業要有利於自己潛能的發揮和事業的發展。不要被一時、一地的熱門職業所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業，進而影響自己才能的發揮，影響自己的美好前程。

二要以發展的眼光看待冷門職業，不要輕易放棄冷門。有的職業，現在看起來屬於冷門，但隨着時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變爲熱門。例如，教師職業就是山冷門變爲了熱門，因爲教師這一職業相對較爲穩定，工資待遇也較高。因此畢業生對冷門職業一定要用發展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業的時候，不妨選擇有發展前景的暫時處於冷門的職業就業，這樣當然也容易獲得求職的成功。

總的來說，做爲當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、爲建設人力資源強國做出實質性貢獻！

大學生就業問題調查報告 篇十

我們採用問卷的調查方式對我校學生進行了大範圍的調查！我們主要採取網絡和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，發送調查問卷。團隊合作爲了順利完成老師交給的任務，同時也想幫助更廣大的在校大學生了解當前和未來的就業形勢！在採訪對象中有剛邁入大學不久的大一新生10名，處在風華的大二學生23名，更有已經到了擇業和繼續深造的大三學生27名。能夠全面地瞭解在校大學生對當前的就業形勢的看法和了解

中國改革開放的30年也是中國經濟飛速發展的30年，在這期間大學生的數量更是突飛猛進。大學生也有過去的“天之驕子”成爲今日的“無人問津”！到底是什麼原因導致這種情況，怎樣才能讓大學生更好的就業，充分發揮自己的優勢呢？帶着這一問題和思考，同時完成老師佈置的任務我們進行了這一次調查並進行了準確統計和深入分析：

被調查的學生爲我校大學生。我們採用自制的“大學生就業調查問卷”，通過qq在線、深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行！共發放調查問卷70份，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自機電專業、工業設計專業、外語專業、信息專業、經管專業和金融專業！採取隨機抽樣的調查方法。男女比例24：36。

從調查的數據看出，大學生未來就業形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體現在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：

一、激烈的市場競爭情況

我們的人力資源，尤其是大學畢業生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅爲5％左右，那爲什麼還出現大學生就業難呢？除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有2人認爲當前形勢還是較好，有9人佔調查的15%認爲還算正常的就業形勢，而其他50人佔總體的83%普遍認爲當前就業形勢嚴峻，感到壓力重重。現在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不瞭解、一人認爲其不重要，而認爲重要的佔到調查的75%。在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的，其中認爲很有前途的有12位，而認爲自己專業較有前途的則達到36位，佔所有調查者的80%，僅有6人認爲本專業很沒前途。可以看出大學教育還是相當重要的。由於競爭的加劇，大多數的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業初的薪酬時，有31個人認爲起初工資爲1500元，14人認爲應該爲2500元，兩部分加起來佔總人數的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。

第一，隨着企業改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業，這批人的就業難度是非常大的。第二，城鎮新增勞動力就業人數比較大。比如說大學生，今年應屆大學畢業生將達到495萬人，這也是近幾年來最高的。今年要求職的大學畢業生在600萬人左右。第三，中國農村有大量的富餘勞動力要轉移到城市裏就業。基於這三條原因，做好就業工作，今年要付出更大的努力。當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業涉世未深的大學生，他們的能力還只浮於理論上，社會經驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那麼多大學生，供大於求從而造成當前的局面。

二、學校對安排大學生就業方面指導不足

在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計佔48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生的情況。教育導致大學生就業難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發點，我們認識問題的出發點應當是：中國不應該是大學生供過於求，需要降低大學生的價值體現，而是要儘快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現；使中國能夠自主創新，發展生產。黨中央一再強調發展自主創新經濟，但大學生就業難卻成了問題，這種情況說明發展自主創新經濟還沒有落到實處，還是停留在文件上。“實踐是檢驗真理的標準”。大學生就業的實際，可以檢驗黨的發展方針。

第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產業化要“正義”，說法可以不改，但含義要矯正：教育產業化是爲社會生產人才。那種爲學校、校董和一些教授生產利潤，應該叫做“教育資本化”；現在許多學校名曰“產業化”，實質資本化。而社會培訓機構被“產業化”人士評爲資本化，是爲自己謀利益，卻爲市場化人才做出了具大貢獻。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母。教育改革要撥亂反正，要改變對學校亂擴大升級，對學生“廣種薄收”的狀況；要學習培訓機構，根據社會發展的進程需要，決定學校培育人才的。結構，各專業的高、中、低人才要有比例。

第三是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制爲主體”，爲人民服務爲宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養學生的爲祖國、爲社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之後，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現實的意義，而且有很深遠的意義。

三、大學生自身素質因素

在談到畢業後的打算後的打算後，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，採取考研是爲了更晚一點面對競爭，也是對自己以後能找個更好的工作。在問及到，畢業後他們認爲最重要的是什麼時，有15個人認爲興趣是最重要的因素，佔總人數的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發展空間的重要性”，佔總人數的61%，而其他因素則被大學生看輕。在大學生考慮工作的地方時，20個人選擇留在大學所在地，10人則選擇回家鄉，38人則是主張去發達城市闖一番，而對於崗位過剩的西部地區則只有2人選擇。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響佔有相當大的比重，佔50%左右，而專業能力差而被普遍的看低，究其原因是現在的大學生就業是專業不對口的結果。大學生就業難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業竟然一點也不瞭解，，佔總人數的33%。調查中他們普遍感到經驗不足是造成他們就業形勢嚴峻的主要因素，約佔50%。除了這些方面，我們大學生還存在以下問題：

(1)、誠信問題，不少畢業生髮現求職時有一定的證書、文憑、履歷能爲找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。

(2)、大學生整體素質有下降趨勢。由於近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。

(3)、大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由於我國不同地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中於北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。同時，大學生“高不成，低不就”心理定位嚴重影響就業。據中新網報導造成本科學就業難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態。

(4)、求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“託關係”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善於“推銷”自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。

四、用人單位誤區

(1)、過分關注文憑。不少用人機構認爲，學歷越高越好。選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用於本單位的打字等簡單文字處理。現實工作中有些人的能力與文憑並不能直接劃等號，不少本科或大專學生的業務能力不比研究生業務能力差。

(2)、存在性別歧視。女大學生明顯處於劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。

(3)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯繫緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關係網等，選用人才時優先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利於大學生公平競爭。

(4)、過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難，急於招聘某一方面能人，並且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。

就是以上種種原因導致大學生就業形勢不太樂觀。

在我們的調查中，可以很清楚的發現當前就業形勢嚴峻，並在大學生之中形成了一種“談就業色變”的狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以後他們的努力方向和激勵都是很好的。總之，大學生就業形勢已清楚的擺放在面前，學校、社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。

1、學生應努力提升綜合素質。

(1)、注重專業學習。專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業學習是學生走上工作崗位，實現人生價值的重要基礎，大學生在校期間必須注重加強專業知識的系統學習，苦練內功，提升素質，培養能力，掌握技巧，爲順利就業打基儲創條件、做準備。

(2)、加強實踐鍛鍊。從進入大學起就要有意識的進行就業規劃，通過各種途徑尋求實踐機會，爲將來的就業競爭增加砝碼。要在加強專業學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗，拓寬人際關係，是大學生進行能力鍛鍊、施展個人才華的重要舞臺。

(3)、調整就業心態。對於大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態，適應社會的要求。改變過去那種“一步到位”的就業心理，放棄“寧爲玉碎，不爲瓦全”的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務員當成“救命稻草”(畢竟能如願的只是極少數)，樹立“先就業，再擇業”的健康觀念，先爭取工作崗位，爲社會和家庭“減負”，再在工作中磨練自己，尋找機會進行突破。

(4)、還應在大學時全面關注社會動態，早早做好職業規劃，並不斷朝着這個方向奮鬥。同時在不影響學業的情況下，適當的做些兼職工作，增加對社會的認識和經驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發達城市，西部地區更有利於發揮大學生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高於東部，爲西部發展做出貢獻。

2、單位：切實糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學校加強互動交流，多瞭解學校裏各專業的特色，還可以借鑑大學生見習制度的思路，爲在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛鍊了學生的實際工作能力，也有助於企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續發展，既要使用好人才，也要注重人才的培養和儲備。從我們的調查情況來看，多數學生充滿激情、有闖勁，富有創新精神，而且理論功底紮實，接受新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當加以培訓，一定能爲企業帶來更好更長遠的發展。所以，企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。

其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考覈的程序，制定考覈內容，在按程序進行考覈後，擇優錄用。

3、高校提高大學生就業對策

(1)、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校應樹立正確的教育目標，積極培養大學生知識和能力，培養具有不斷追求真理、追求科學精神，能爲祖國健康工作五十年以上的綜合素質優秀的大學生。

(2)、不斷進行教育改革，高校必須以市場爲導向，緊密聯繫經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。現有科類結構與我國經濟結構調整、產業結構升級和社會發展的要求還不能完全適應，必須適時調整。

(3)、建立完善大學生就業服務體系。高校要儘快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能於一體的畢業生就業指導和服務體系。建立以服務爲主的高校畢業生就業工作機構，並能獨立開展工作，爲畢業生和用人單位提供信息服務，諮詢服務，指導服務，培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，爲大學生確立正確的職業理想和擇業觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創造有利條件。

(4)、學校應該實行積極的大學生安排就業政策，不僅在未來的發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生的就業焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，並進行積極暗示，多增加學生們的鍛鍊機會(別出現面試事心裏緊張表達不清等情況)。

4、社會及政府其他對策——應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。

政府社會必須進行相應總體性調整。大學生就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等教育的發展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。