《蹦蹦跳跳身體好》大班教案

【概述】《蹦蹦跳跳身體好》大班教案共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《蹦蹦跳跳身體好》大班教案

這篇《蹦蹦跳跳身體好》大班教案範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

教學目標：

1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、能根據歌曲節奏，創編有趣的動作，並嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

活動重點：

學唱歌曲，能根據歌曲節奏，創編有趣的動作。

活動難點：

在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的.說唱詞。

活動過程：

一、練聲部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

（一）播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？

（二）清唱歌曲，提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

三、根據圖譜，初步學唱歌曲（重點）

（一）練唱“啦啦啦啦啦”。

師：先跟着我唱一次。

（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。

（三）根據歌曲節奏，創編動作（重點）。

（一）給孩子片刻思考動作的時間，“你想爲哪句歌詞創編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。

（二）老師總結孩子的動作，示範一次，重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節奏：“這一句，我是根據它的節奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

（三）幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

（一）教師跟音樂示範，

（二）教師帶領幼兒孩子演唱。

（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。

五、教師小結

第2篇：《蹦蹦跳跳身體好》大班教案

給你一篇《蹦蹦跳跳身體好》大班教案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

活動目標：

1、學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。

2、藉助圖片記憶歌詞，並嘗試爲歌曲第一、第二句的後半句創編說唱詞。

活動準備：

1、與歌曲有關的動物圖，節奏圖。

2、健康歌的音樂

活動過程：

一、看圖片，熟悉歌詞。

師：動物園裏正在開一個小小運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動會上拍的照片。

師：誰願意來當小主持人，把比賽的內容介紹給大家。

二、學唱歌曲。

1、教師範唱。

師：你聽到歌曲裏是怎麼唱的？

2、聽歌曲曲調，看動物圖片，試唱歌曲。

3、跟隨教師學唱歌曲，藉助圖片記憶歌詞。

4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

師：運動會上參加比賽時心情怎麼樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點。

三、嘗試創編說唱詞。

1、小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當什麼呢？（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？

2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣爲他們加油呢？

3、我們一起來做啦啦隊，我來唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！

4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來當拉拉隊。

四、結束部分。

師：小動物們都參加運動了，我們小朋友也一起跟着音樂來蹦蹦跳跳吧！

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