5-6歲戶外集體體育教學活動《多人跳繩》
5-6歲戶外集體體育教學活動《多人跳繩》
設計意圖:
好玩的繩子是我園堅持一項戶外體育活動。無論小班、中班還是大班,都是孩子們喜歡的百玩不厭的運動器械;無論晨間鍛鍊,還是戶外自主遊戲,很多孩子都樂於自選。因此,大班的孩子們積累跳繩經驗,也時常津津樂道地探索、嘗試各種花樣跳繩。最近孩子們在自主遊戲中有少數孩子開始嘗試兩人協作跳繩。爲了進一步激發孩子們的探索能力,提高孩子們合作跳繩的協作能力。
一、活動目標:
1. 初步探索多人跳繩的技巧。
2.增強動作的協調性,發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣,體驗與他人合作的快樂
二、活動準備:
1.幼兒每人1根單人跳繩,2-3根長繩。
2.幼兒有前期跳繩經驗,會正確的基本跳繩。
三、活動過程:
(一)開始部分:熱身環節
1.播放音樂,師幼繩操熱身。
師:小朋友們好!請小朋友拿好的手中的跳繩,和老師一起來熱熱身。(跳躍運動時,大家個人跳繩)
2.競賽遊戲,鞏固跳繩要領
師:剛纔小朋友連續跳繩的個數不斷增多了,還記得跳繩的基本動作嗎?
小結:在跳繩過程中我們要,目視前方,身體直立,夾緊大臂向前繞,雙腳併攏向上跳。要注意前腳掌着地喔~!
師:現在我們來玩一個小遊戲吧!一分鐘競賽跳,看誰跳的多!準備!記時開始!
(二)基本部分:探索多人跳
1.引發孩子嘗試、探索多人跳興趣。
師:小朋友們進步越來越大,除了自己跳繩以外,還可以幾個人跳呢?
師:請你們找到自己的好朋友,一起試一試吧!大家拉開距離,甩繩時要注意安全。(幼兒自由嘗試兩人跳繩5分鐘)
2.鼓勵孩子大膽嘗試,教師觀察並適時指導。
3.邀請孩子分享小組跳繩經驗,啓發孩子們觀察多人跳繩成功的因素。
師:請小朋友們到宋老師身邊來,(坐下)宋老師剛剛發現許多小朋友都挑戰成功了,真了不起!請一組小朋友來展示一下吧!其餘小朋友請認真看,他們是怎樣跳的?他們成功了嗎?爲什麼?你有什麼好的辦法幫幫他們嗎?
師:(小組展示同時老師帶其餘小朋友記數)我們一起幫他們數一數,他們可以跳多少個!
.兩種展示結果,教師視情況提問。
A、師提問:他們跳的好不好?(幼:好)好在哪裏?
B、師提問:他們成功了嗎?(幼:沒有)爲什麼沒有成功呢?你有什麼好辦法可以幫助他們嗎?
(幼:因爲他們繩子搖的不好、他們站的太遠了、繩子沒有挨着地•••)
師:你們覺得哪組跳的更好一些呢?爲什麼?
幼:我覺得第一(二)組好,因爲他們都跳成功了,而且他們搖繩也搖的很好•••
4.鼓勵孩子再次探索
師小結:在兩人跳或三人跳的時候,我們要注意兩人站位要近一些,兩人同時數節拍搖繩,搖繩時繩子要挨着地面,搖繩速度不能過快。
幼兒自由探索後,分兩種情行,教師視情況不同提問。
A、(幼兒整體能力弱時,再次嘗試三人跳)請小朋友們再次嘗試,比比看看哪一組跳的多!
B、(幼兒整體能力強時,難度升級挑戰4人跳)小朋友們!如果四個人一起怎樣跳呢?我們試一試吧!(5分鐘再次嘗試)
5.激發孩子挑戰更多人跳繩
1.師:剛纔小朋友玩三(四、五)人跳繩,都能挑戰成功,並且能把三人跳繩的方法,運用到四(五)人裏面,非常好!老師這裏有一根更長繩,你們願意挑戰嗎?(5分鐘)
師:我們一起來挑戰5人跳繩,誰想來試一試?其餘小朋友站的遠一些,一起來數一數,他們能成功跳多少個?
師:哇~!他們成功跳了多少個?(幼:幾個),難度再次升級,再來一個小朋友,我們來挑戰6人跳•••••(5分鐘)
師總結:跳大繩好玩嗎?(幼:好玩)跳成功的小朋友舉手,大家爲他們鼓掌,沒有成功的小朋友也要加油哦!不管幾人跳繩,首先要掌握好繩子的節奏,搖繩的小朋友同時數節拍搖繩,繩子挨着地面,速度不能過快。
(三)結束部分:放鬆運動
師:今天在活動中,
我還發現當繩子搖起來時,有的小朋友能非常靈活安全的鑽進大繩裏,和繩子一起跳,你們可以做到嗎?下次晨間活動時,你們可以試一試,今天小朋友們都跳累了,我們手拉手圍個圓圈坐下,我們一起放鬆放鬆吧!
活動延伸:靈活的長繩
-
瞭解基本國策與發展戰略教學設計
瞭解基本國策與發展戰略教學設計第一節對外開放的基本國策一、當今世界是開放的世界【活動一】列舉中國同世界各國經濟文化交流的例子,說明了什麼?舉例:中國加入世貿;中國在俄羅斯舉辦“中國文化年”;中國在美國舉辦“中國文化年”;2008年奧運會在北京舉行等等。...
-
白馬篇教學設計精品多篇
《白馬篇》篇一白馬篇曹植目的要求:瞭解建安文學的時代背景,把握建安文學的主要特徵,掌握作者曹植的生平概況和主要文學成就,掌握本篇作品的藝術特色和文學風格,識記作品。教學內容:曹植生平概況,建安文學背景,詩作藝術分析。教學重點:曹植生平與文學創作,課文藝術分析。...
-
角的初步認識教學設計理念精品多篇
角的初步認識教學設計意圖角的初步認識教學設計一等獎篇一書105--1061、使學生初步認識幾分之一、幾分之幾;會正確的讀寫分數,知道各部分的名稱及含義。2、從學生的實際生活出發,使學生在多種活動中理解知識,發展智力。3、培養創新和實踐的意識。一、認識二分之一...
-
《愛如茉莉》教學案設計【精品多篇】
《愛如茉莉》教案篇一第一課時一、緊扣課題、課題質疑1.語言描述,激情導入愛是人間永恆的主題!在不同的人眼裏,愛有不同的內涵,不同的象徵。今天,我們一起走進一篇課文,體會其中與衆不同而又感人至深的。愛。2.板書課題,引導質疑茉莉有什麼特點?愛怎麼能像茉莉呢?請同學...