團隊建設實施方案【精品多篇】

國中團隊建設方案 篇一

一、社團成立的意義

爲了發展學生才能，豐富學生的校園業餘文化生活，使學生在實踐活動中拓展視野，鍛鍊能力，增強學生的文化修養，提高學生的社交能力，促進學生的全面發展。同時也爲學校營造濃厚的文化氛圍，使學校呈現出激情迸發、昂揚向上、催人奮進的良好局面。最終我們將培養一批“情趣高雅、氣質優雅、舉止文雅”的安中學子。

二、擬成立的社團

學生會（105人）（指導教師：唐貴華、代爭鳴）

性質：學生會，全稱：學生委員會(Student Committee)。學生會是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的羣衆性組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶。

職責：遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德、智、體全面發展，倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展豐富多彩的課外活動和社會服務，努力爲同學服務。

組成：校學生會：對全校學生統籌管理和考覈。以主席團爲領導核心，包括學生會主席1人，副主席3人（原則上各學區各1人）、祕書長1人。在主席團以下設五個職能部，包括學習部、文體部、勞動部、宣傳部、紀檢部，各部門設若干小組。各職能部設部長1人，副部長3人（原則上各學區各1人），幹事若干。各學區推薦優秀學生到校學生會，對校學生會成員的考覈結果將納入學區及各班。

培養能力方向：培養學生表達能力，溝通能力，人際交往能力，組織能力甚至是領導能力。

陽光舞蹈協會（30人）（指導老師：王虹）

性質：陽光舞蹈協會是由熱愛舞蹈的中學生組織而成。以舞蹈學習，舞蹈表演爲核心，本着樹立新一代中學生蓬勃向上的精神風貌的宗旨，積極開展舞蹈類活動，是一個有特色而且充滿活力的社團。

培養能力方向：提高學生身體素質及藝術欣賞能力，改善同學身體形態及外在氣質，提高學生利用身體語言的能力，爲學校各項文藝活動培養專業性人才。 放聲歌唱音樂社（50人）（指導老師：謝嫋）

性質：放聲歌唱音樂社是由熱愛音樂，喜歡唱歌的中學生組成。爲的是更好地豐富校園文化生活。

培養能力方向：培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，提升學生的審美情趣。

管樂隊（30人）（指導老師：王彥林）

性質：管樂隊是由一批喜歡管樂，對管樂有濃厚興趣的學生組成，爲的是陶冶學生情操，促進學生的全面發展和健康成長。

培養能力方向：培養學生的。動手能力和團結協作能力。

舞臺劇社（30人）（要求包括英語舞臺劇）（指導老師：王殊麗）

性質:舞臺劇社團是以校內喜愛舞臺劇表演的學生爲基礎而創建的社團組織。 培養能力方向：培養學生表達、表演能力，以及提高學生學習英語的興趣。 籃球協會（30人）（指導老師：曾翔）

性質：籃球協會是以推動校園籃球文化的建設，提高學生身體素質爲宗旨。團結全校籃球愛好者，利用課餘時間通過廣泛地開展籃球活動豐富學生的業餘文化生活的社團。

培養能力方向：提高學生競技水平，鍛鍊身體素質，培養團隊協作能力。

鳳凰文學社（50人）（指導老師：方毅）

性質：鳳凰文學社是由七年級、八年級寫作能力較強的學生組成，開展一些讀書活

動、寫作活動、討論交流活動、以及校外觀察遊覽體驗生活等活動。

職責：爲學校做好宣傳，並代表學校參加一些作文大賽，爲自己爭光，爲學校

添彩。

培養能力方向：提高學生的寫作水平、思維能力、審美能力、創造能力。

書畫社（30人）（指導老師：向志安）

性質：旨在弘揚書法、繪畫等藝術文化，提高安園的藝術修養和文化內涵，

組織各種相關活動，豐富學生的課外生活，鍛鍊能力。

職責：參加有關書畫大賽、在學校大型活動期間展出作品等。

培養能力方向：培養學生書畫能力，以及培養學生愛國主義精神。

綠色生命環境保護協會（簡稱綠協）（30人）（指導老師：楊林）

性質：綠色生命環境保護協會是以宣傳環保知識、組織環保活動、開展環保教

育等爲主要內容的社團。

職責：自發組織帶領學生對綠化帶開展清雜活動，並對教學區域的公區進行監

督，在社團活動日可到校外對環境進行維護。

培養能力方向：培養學生愛護環境，熱愛生活的激情。

科創協會（30人）（指導老師：楊斌）

性質：科技創新協會以“搭建一個科技創新活動成果展示交流的平臺，強化和

培養科學道德、創新精神和實踐能力，提高科學素質，培養優秀科技創新型後備人

才。”爲宗旨，組織開展中學生科技創新活動，不斷濃郁校園科技創新氛圍的社團組

織。

職責：參加一些市級、省級、國家級科技發明比賽。

培養能力方向：培養學生科學素養、創新精神和實踐能力。

綜藝協會

電子琴：20人 古箏：20人 拉丁舞：30人 健美操：30人 書法：30人

國 畫：30人 武術：30人 名族舞：30人 竹笛：20人 三、社團成立

（一）成立要求

社團發起成立方式和要求：①5人以上學生髮起且經審覈達到成立條件的。(此方式

適合社團發展到一定程度時)②由指導老師發起以納新的形式組織成立的社團。社

團成員組成：學生根據自己興趣特長選擇參加其中一個社團。以一學年爲階段，中

途不能轉社。③每個社團成員應不低於30人。

（二）成員要求

1、社團管理委員會：由國中部團委書記、指導教師、社長和副社長組成。主要是對

各類社團及活動進行管理、培育、扶持和監督，定期進行評估，並對社團的各項工

作有批評、建議和監督的權利。由團委定期主持召開例會。 2、指導教師

（1）由校團委聘請本校具有專長的教職員工擔任。

（2）應具有較高的組織、管理能力，能勝任所指導的社團工作，熱愛社團成員， 工作認真負責，有較強的事業心、責任感。

（3）應制定並執行社團活動計劃，組織學生的社團活動有序開展，同時做好社團

成員的評估工作。

（4）負責做好活動期間的安全教育工作，做好成員的考勤工作，對無故缺席人員

應做好記錄並及時通知班主任。

3、社長（會長）：主要是八年級學生。任期原則上是1年，主要由社員或班主任推薦，團委考察合格後誕生。協助指導老師工作，並負責每次活動考勤。

副社長（會長）：2名，主要是七年級學生。協助社長處理社團事物，負責社團各項表格的填寫。

社團負責人應具備一定的管理能力和威信，樂於爲同學服務，尊敬師長，團結同學，成績優良，德智體全面發展。有下列情況之一者，不得擔任社團負責人：一是學習確實有困難，無精力擔任社團幹部者；二是受到校紀處分未撤銷者。

各社長或會長應協助指導教師於每學期第一週內擬定工作計劃並報團委，社團管委會備案，要定期召開本社團成員會議，組織學習，舉辦講座（或培訓），召開有意義的活動。

4、社團成員要求

①爲育才國中在冊學生；

②____本社團；

③履行入社登記手續；

④有相關的興趣特長；

⑤有較強的探究學習能力，動手能力，善於與人合作；

⑥學習刻苦，積極要求上進，不會影響正常的文化課學習。

⑦團員享有優先入社資格。

⑧社團成員與學生會成員不重複。

四、社團任務

1、配合國中部大型活動或慶典，提供各項節目，展示社團活動成果。

2、豐富社團成員校園文化生活。 3、設計自己的標誌以及納新海報。

4、每個協會還必須有自己的會歌以及品牌節目。

5、每學期期末由團委安排每個社團成果彙報活動。 五、社團活動方式、地點及報名程序

1、社團活動時間以週一至週五課外活動時間爲主，每週二下午課外活動時間定爲“社團活動日”，每年3月和11月定爲“社團活動月”。各社團利用這些時間開展社團活動。雙休日開展活動的必須有安全預案。

2、社團活動形式主要是在校排練，外出活動主要是參觀、訪問、慰問、清掃、演出、志願者服務等形式。外出活動必須有老師帶隊。

3、社團管委會可安排一些社團聯誼活動。不過需要提前給團委上報，並且做到有計劃，計劃包括活動的目的、內容、形式、時間、地點、主辦單位、負責人、安全預案等。

4、活動地點：

學生會：足球場 陽光舞蹈協會：國中部北一樓大壩 管樂隊：學術廳一樓靠操場位置 放聲歌唱音樂社：足球場主席臺

舞臺劇社：足球場 籃球協會：足球場 鳳凰文學社：412教室 書畫社：鳳凰書院

綠協：國中部北一樓教室 創新協會：國中部北一樓教室

5、報名程序

（1）各社團以海報形式宣傳（主要是社團介紹、開展活動方式、納新人數等）

（2）學生根據宣傳在各社團納新點初步報名登記

（3）社團指導教師和班主任進行篩選

（4）初選進入社團的成員填社團申請表。

六、社團管理

1、社團所定的規章、公約不得與校規牴觸，並且不得違背教育宗旨。

2、社團舉辦各項活動完畢應填寫“社團活動登記表”送社團管理委員會備查。

3、社團須於學期初、學期末將計劃、總結以書面形式送交學生工作處。

4、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學生必須辦理請假手續。

5、社團考勤由社團管理委員會根據社團活動安排檢查記錄。

6 、每次社團活動開展時着統一服裝。

七、社團獎懲

1、學生工作處社團管理中心每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考覈評選十佳社團。對評選出的十佳社團進行物質和榮譽獎勵。評比時間爲每期最後一個月。評比中實行安全工作一票否決制。評比標準分爲如下四個部分：

（1）參與學校及團委活動情況（佔總分30%）

（2）社團活動開展情況（佔總分40%）

（3）彙報演出效果（佔總分15%）

（4）社團的組織管理情況（佔總分15%）

2、對社團工作提出有實效性、建設性意見的社團幹部或成員將同時給予一定獎勵。

3、指導教師在指導社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料，團委根據實際活動情況，期末評出優秀指導教師。給優秀指導教師發放榮譽證書和人民幣。

4、社團指導教師每個社團活動日按 30 元標準核發課時津貼。沒定期開展活動的社團扣除教師津貼 40 元每次。

5、社長（會長）每學月基礎分爲87分，副社長（會長）基礎分爲86分，成員基礎分爲85分

（1）社員須有熱情飽滿的態度，吃苦耐勞的精神，隨機應變的思維，良好的口頭表達能力，對分配的工作能夠認真負責，努力完成任務者加分0.5分。對於不開展活動不認真、不聽從老師安排的社員扣1分。

（2）社員須嚴格注意自己的言行舉止，衣着整潔大方，微笑待人，禮貌用語，不做有損社團形象的事情，否則扣1分。

（3）社員不得在與會期間喧譁吵鬧，否則扣分1分。不得隨意亂拿社團內部物資，否則，一經發現視情節輕重給與警告、記過、開除等相應的處分；

（4）開社團及部門會議時社員不得遲到、早退、無故不到。若有事有病，須向指導教師請假，未經請假，遲到扣1分，缺席扣2分。遲到早退達5次者、無故缺席3次者，予以處理，情節嚴重者，予以辭退；

（5）社員不得以權謀私，不得以社團名義從事不法活動。一經發現，視情節分別處於警告、批評、通告、辭退；

（6）培養社團意識，全面瞭解社團，爲社團的發展獻計獻策，被採納者加1分。 每學月社長（會長）將考覈數據交學生工作處。

6、期末學生工作處將按班級總分排名進行分等級進行獎勵，摺合後加入班級考覈分。（奧賽班加平均分）

一等：3分（10個班） 二等：2.5分（15個班） 三等：2分（9個班）

八、保障監督機制

1、社團活動領導小組

組長：唐照煒

副組長：唐貴華、王彥林

2、各部門要理解、支持和重視學生社團工作，要支持學生社團活動。

3、團委具體制訂、部署每學期的學生社團總體活動方案。

4、經費及活動保障

平時費用（包括服裝，外出活動）由贊助的形式解決。社團活動日開展社團活動期間關閉教室門。

附：社團建設時間及活動安排

九月：學生會的完善及培訓，各社團完成招新工作，其他社團的會長、副會長的確定，並召開國中部社團成立大會。

十月：前兩週會歌的選定與練習，增強社團凝聚力，第三週進行會歌歌唱比賽。 後期至第十二月前兩週：各社團開展自己的社團活動。其中每月會有一次社團集中活動，在一起觀看社團的每學月活動成果展。

十二月第三週：各社團彙報演出（或開展比賽活動。）

十二月底：各社團進行總結。

我校學生社團管理中心堅持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，其宗旨是發展自我、表現自我；其目標是豐富我校校園文化，促進社團文化的發展和繁榮，表現自我的廣闊空間，讓每個會員在這個家庭中都能得到很大的進步和發展。

校團委將攜手各社團小組，爲共同塑造青春健康、昂揚向上的社團文化做出積極貢獻！

共青團安居育才中學校國中委員會 2012年8月

班級團隊建設方案 篇二

大學生作爲教育的對象首先是作爲一個人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態，道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。反過來，班級裏每一個成員的心理狀態、道德準則也影響到班級的凝聚力和向心力。

所以，在一個班集體裏，班級是全班同學共同的“家”。它是一個無形的磁場，彌散於學生心中，指引着學生的前進方向，滋潤着學生的心田，無聲地影響並制約着每個學生及整個班集體的發展趨勢及學習前景。我們不光要重視班級文化，更要建設好班級文化。故方案如下：

一、方案目標:

1建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發揮作用和自我滿意的角色；發揮，發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協商和民主評議，並鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長。

2讓學生學會學習，培養學生自主，創新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍

3通過培養學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存。

4讓學生學會與人相處，並在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關係，培養合作意識，增強班級凝聚力。

5讓學生把握爲人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題，分析問題，解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升。

6開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有:小組學習競賽，大組學習競賽，個人學習競賽；從內容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過學生之間的合作，競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發展。

7定期總結。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出並分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的`，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

二、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注大學生的全面健康成長、長遠發展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓每一堵牆都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

3、要符合學生的年齡特徵和心理特徵。

4、要體現學生主動參與性和全員參與性。

5、要對學生有激勵性。

6、體現學生的主體地位。

三、活動文化建設

在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的發展他們的愛好，特長和各種能力，因而對於培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。當然組織活動是應注意培養學生的興趣，特長，良好個性，主動精神，交往能力，以便拓展學生心理髮展的更廣闊天地。主題班會課根據時間的不同的，學生心理需求的不同確定內容。

（1）學生個人展示臺。例：毛筆字、美術畫、手工等才藝大比拼、對對聯、燈謎、說文解字……以達到培養學生審美情趣，張顯個性的目的。用自己的雙手創造美。使其成爲班級的藝術展臺。

（2）組織一次有益於學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動。例如，野外生存、包餃子弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。

（3）召開“學雷鋒”“感恩”“珍愛生命”“社會實踐課”等班級活動培養學生主人翁意識。

（4）英語角、演講、辯論、學習經驗交流、課外調查（寫報告）等特色活動， 鼓勵學生獻身科學事業，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學習氛圍。要注意搞好文化藝術等的活動。

最後，班級文化建設是一個動態的過程，學生不斷有新的見解，新的觀點出現，要及時發現 ，只有羣體主動參與創造班級文化，形成同類價值意識，價值取向，而且參與得愈廣泛，愈長久，文化創造的愈多，積累得愈豐厚，我們大學生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風潛入夜，潤物細無聲”，自然融入班級共同的價值目標和取向中，獲得創造的自由，發展的自由。

團隊建設方案 篇三

在團隊已經兩年有餘了，從大一開始就一直關注並且參與着團隊中的每一件活動。並且從每次活動中不斷學習，不斷總結。希望在以後的團隊活動中能不斷改進。那麼我就來說一下以後團隊活動中的計劃。

這個計劃中的核心內容就是優化。因爲我們的各種活動之前都已經做過好多了，大體的流程都已經輕車熟路。但是從現在來看我們活動中好多環節都需要做一個系統的優化。

1、活動策劃的優化

活動策劃的優化需要體現在策劃前期應該全面聽取全體碩市生的意見，集思廣益。即使在時間緊迫的情況下也要儘量得到大家的意見，即使是某個小的細節也要去爭取。要做到充分調動每個碩碩的積極性，讓他們在團隊中體會到主人翁的感覺，並且以主人翁的心態去做事情。只有這樣纔會使整個團隊欣欣向榮不斷髮展。

我一直相信，每個碩市生心中都有自己的想法，這些想法都很特別，都很精彩，他們需要我們的肯定，需要我們的活動融入他們的元素。這是我們需要去做的，並且一直要做下去的事情。

2、活動流程的優化

活動流程的優化其實就是事先把每一分鐘的時間都細化給每一個人每一件事。這一點很難，但是很有效。我們都要嘗試地去做，到最後肯定能成功的。

另外我們要把活動過程中的每個任務點分配給個人，做到一定程度的權力下放，這樣會增加我們的緊急事務的處理能力。

並且在此之前，活動的總負責人應該仔細思考活動當天整個流程，加強分組管理。

3、活動亮點的優化

我們的活動來講人氣都還是很高的，因爲華碩這個品牌本來就很響亮的。但是仔細想想咱們自己又做了些什麼，對，很少！我們需要在我們的活動細節中多多突出些亮點來。比如在路演過程中加入主持人的元素，並且配合上一些小難度的遊戲等等，只要給大家些時間，我們聚在一起出點子，這樣效果一定會讓所有人都吃驚的。

在學校這個大圈子裏面，存在着這麼多的學生組織。我們能不能在其中脫穎而出，成爲佼佼者就要靠我們的激情。而這所謂的激情就是在我們平常活動的亮點體現出來的。我們希望大家都能很認真地去考慮這一點。

聽到過很多人講有過什麼什麼想法，但是之後就沒有什麼動靜了，我們想這些東西我們都知道原因。也就是說，有想法很簡單，難的是我們需要堅持地把這些想法做下來。

4、團隊建設的優化

考慮到剛剛招新就出現新碩碩退出這個情況，我覺得咱們的團隊建設還是做得不到位。我們應該適當地進行一些團隊合作性質的活動。我們完全可以經常開展一些類似於訓練營時候的團隊培訓活動，這樣既可以讓碩碩們感受一下我們團隊於學校其他社團的不同之處，又可以讓優化我們的團隊建設。

我們可以回想一下，每每學期末了，我們團隊退會率又多高，基本上第二年招新的時候都會感到很吃力。我們必須仔細思考一下這其中的原因，並且積極思考解決的原因。

班級團隊建設方案 篇四

一、活動主題

十月金秋，嶄露頭角，亮新穎，恣歡謔

二、活動簡介

應社團活動發展的需要，及延伸學生課餘生活的展示，“班級之間”活動是我院社團聯合會舉辦的一箇中小型互動娛樂、極具校園特色的班級聯誼平臺。在這個活動平臺上，以社團文藝表演爲主，結合形式多樣的互動娛樂遊戲融入身邊，讓同學們在輕鬆愉悅的氣氛中增進友誼，使彼此感受到豐富的校園文化和優秀精粹的社團生活，構建出和諧校園，展示校園風采。青春無極限，班級之間，讓激情起航！

三、活動背景，目的和開辦方式

學生社團是校園生活所延伸的第二課堂，隨着其不斷髮展和豐富出更多的新內容 ，爲了使其到得到充分展示，搭建出更多與同學相互聯繫的紐帶，在此背景下，由社團聯合會開創並舉辦了“班級之間”活動，建立了融聚校園文化，體現社團風采的重要平臺。積極倡導校園文化新風尚，構建和諧之家，將社團表演，互動遊戲及班級特色演繹融爲一體，體現了社聯以學生爲本以活動交流爲主的舉辦理念，充分展示班級特色，彰顯校園文化！

四、活動細則

時間：20__—10—18 下午5：30—6：30（若天氣有變，則另行通知）

地點：__職業技術學院花源區體育館門前

主辦方：花源校區社團聯合會

協辦方：樂舞林

參與班級：監理103—2

物流103—1

造價103—1

五、活動流程

（一）前期準備

活動開展前一週，由新聞宣傳部做好前期宣傳準備

1、新聞宣傳部提前一週貼出活動相關海報，並通過校廣播站加強宣傳，提前對舞臺設計做出草案和規劃。負責活動前後期的通訊稿撰寫，以及主持人開場白的編寫，並協助宣傳部構思宣傳標語及文字內容、採集配場音樂。

2、外聯部負責尋求商家贊助，聯絡各社團，通知社團演出準備，以及主持人和班級的徵選等。

3、策劃部組織活動策劃，詳細安排可行方案，預先統計出經費和購置活動所用道具，並協助各部門完成工作，以達到活動預想進展。

（二）中期安排：

活動開展前（至少前1天），召集各參與單位的負責人開會，明確相關內容和事項，配合工作開展，再次詳細落實人員任務。

（三）活動開展

1、主持人開場白

（1）介紹參與班級，由班級代表人發言，打出班級口號。

（2）介紹嘉賓和贊助商，致開場歡迎詞，調動氣氛。

2、開場秀：樂舞林表演（限5分鐘內）

3、互動環節：本環節將分三個單元進行，將娛樂與學習相結合，第一單元：“超級大玩家”，有2個互動遊戲，各班同學積極參與，大家一起happy;第二單元：“我行我show”，各班進行精彩的才藝展示，選出班級明星；第三單元：“純娛樂”，純娛樂遊戲不計時不計分，讓同學們一起輕鬆happy，；讓參賽同學在激情澎湃的氣氛中進行一系列豐富多彩的互動比拼，各展所長。遊戲環節採取時間累計制，完成遊戲時間的累計時間最短的班級將獲得精美的獎品！

4、活動要求：社聯各工作人員暫無具體工作或者所負責的工作完成後就坐到觀衆席前兩排或集中整齊站在一處，不要在現場散亂的站或走，以免感覺現場混亂。

第一單元：超級大玩家

（一）爭分奪秒，合作無間

目的：考驗隊員合作精神

時間：不限

道具：繩子、剪刀3把、彩紙（若干）、紙杯9個、礦泉水3瓶、膠水3瓶

遊戲要求：每班3人，3個組同時進行

遊戲規則：

1、每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。

2、3人手挽手互相交叉手挽手，3人的腿相互用繩子綁起來（3人4足的形式）。

3、3人做以下事情：

a、左、右兩人分別用一隻左手和一隻右手將中間組員雙腳的鞋帶解開（3人保持手挽手的形式，不能鬆開，中間組員不能幫忙）。

b、左、右兩人一人一隻左手及一隻右手，互相合作將桌上的彩紙對摺用剪刀剪出一個圓形和一個心形紙片。

c、在四張裁剪好的彩紙上分別寫上隊員最想說的一句話。

d、左右兩隊員合作將礦泉水瓶打開，將水倒入3個紙杯中，左右兩人各喝一杯水，再將剩下的一杯水餵給中間的隊員喝。

e、左、右兩人再重新綁好中間組員的鞋帶。

f、在彩紙背面塗上膠水，然後3人4足走到三米外的展板處，將彩紙貼在展板上。

4、以完成以上6項任務時間最少的隊獲勝。

（二）合力吹氣球

目的：考驗團隊互相配合的默契度 時間：不限

道具：氣球、便籤紙18張

遊戲要求：每班6人，3個組同時進行

遊戲規則：

1、每組6人，每組6張便籤紙，上寫有嘴巴，手（左、右手）、屁股、腳（左、右腳）。

2、主持人請每組每人抽籤，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩個人的幫助來把氣球吹起來不能用他自己的手，然後抽到手的兩個人中的任意一個把氣球紮起，然後兩人抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把氣球給坐破。

3、在最短時間內坐破5個氣球的勝出。

第二單元 我行我show

監理103—2才藝展示

物流103—1才藝展示

造價103—1才藝展示

三個班才藝展示最精彩、最受歡迎的班級將獲精美禮品

5、根據各班級累計的時間情況，宣佈時間最短的獲勝班級，並頒發獎品

第三單元 純娛樂

趣味跳繩

目的：考驗協調反應能力 時間：不限

遊戲要求：每班8人，3個班同時進行

遊戲規則：

1、第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，遊戲開始，則不停地舞動繩子，其他6人排好隊輪流跳過繩子。第一輪沒有跳過的人將被淘汰。

2、第二輪：經過第一輪淘汰後，剩下的人則排隊輪流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最後再一個接一個地輪流跳出

3、時間最短的隊獲勝。

本環節不計時不計分，大家輕鬆玩遊戲，在本環節歡快的遊戲中結束本期班級之間活動，主持人致結束語並宣佈活動結束。

6、工作人員合影，並打掃會場

六、活動道具及經費預算

道具：（遊戲一）剪刀3把、彩紙（若干）、紙杯9個、未開封的礦泉水3瓶、膠水3瓶、短繩6根（綁腿）小禮品9份

（遊戲二）便籤紙18張、氣球15個 小禮品18份

（遊戲三）長繩3根 小禮品24份

獎品：社團表演禮品1份、“班級之星”獎狀1張、“班級明星”獎狀1張

才藝表演者禮品3份、參與班級小禮品若干（根據參與班級人數而定）

音響設備1套、話筒2個（最好備份一套）、宣傳海報2張

經費：100元

班級團隊建設方案 篇五

一、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有紮實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，使同學們養成良好的道德品質和文明行爲，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。爲同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

二、指導思想

以營造良好的學習、學術氛圍爲基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質爲核心，以提高同學們的成績爲重點，真正實現同學們變被動學習爲主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。

三、活動方案

1)常規工作

①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會，規劃方案《大學班級學風建設方案》。

②徵集活動：可讚揚的優良風氣、可批駁班級裏的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。

③ 座談會：學生與專業老師座談會

④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。

⑤設立班級信息員和負責人：班長爲信息員，及時傳遞學生動態信息，班委爲負責人，負責糾正違紀現象。

2)團支部工作

① 專題組織生活

以團員先進性教育爲契機，體現先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”爲主題的組織生活。

② 團員示範月活動

團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模範作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，並進行調查反饋。

③ 學生黨員文明督導隊

由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每週對班級的不良現象進行彙總公佈。

④“模範團員”評選活動。

在全班範圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集後進行展出。

3)個人規劃

班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱後給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班幹部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

3、黨員、團員要充分發揮模範表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。

設計部門團隊建設方案 篇六

一、活動全稱：陽光之行

二、舉辦機構：

1)主辦單位：__團委學生會

2)承辦單位：__學生會文藝部

3)贊助單位：__

三、活動地點：_x

四、活動時間：20_.11.27（暫定）

五、參與人員：

__x學生會全體成員

六、活動背景與意義：

在這個秋高氣爽的日子裏，_x團委學生會迎來了新成員。爲增進學生會各部門感情，提供相互交流管理及活動經驗，相互學習的平臺，以便於以後各部門之間的合作，特舉辦此次活動。此次活動還能加強各部門各同學之間的默契，放鬆同學們的神經，娛樂及豐富大家生活。

七、提前準備：

1)提前一星期進行踩點，安排活動地點和就餐地點。

2)提前準備遊戲及其他所需道具，禮品。（可與宣傳部，體育部等協商準備）

3)人員分配。（包括買道具，買禮品，佈置會場，接待工作，主持人，節目負責人，維持現場秩序人員等。）

4)提前一星期通知學生會各部門負責人活動時間，確定各部參與人數和姓名，收集活動資金。

5)進行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個常委負責。

6)活動當天文藝部全體成員提前一小時到達活動地點佈置場地。其中一部分人負責帶領其他學生會成員於中午12點到達活動現場。

7)活動當天上午11點，全體學生會成員在一教門口集合，各部門清點人數再出發。

八、活動流程：

1)主持人開場，學生會主席致辭。

2)主持人按事先安排，進行分組。

3)給每組五分鐘時間商量隊名和口號。

4)活動設計：

環節一：文藝部表演節目

遊戲1：拔河比賽

道具：一條拔河繩子。（可到體育部借用。）

規則：兩兩隊進行一組，用事先準備好的繩子進行拔河比賽，獲勝的兩支隊進行第三場比賽，其他兩支隊各記十分，並在本遊戲結束後接受懲罰。第三場比賽獲勝隊記五十分，失敗隊記三十分。

遊戲2：數7

規則：每對派五人進行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個人隨意數一個數（兩百以內），按順序由他旁邊的人從左往右數下去，到了7、帶7或者是7的倍數的數時叫過。犯規者退出遊戲。從犯規者旁邊的同學開始接着，任意說一個數字，下面的人接着數下去。到最後勝利的五個人，每個人所在的隊，加上五分，可累加。（共兩輪，可換不同人）獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

環節二：組織部、辦公室、新聞科技部表演節目

遊戲3：瞎子背瘸子

道具：鮮花、紗巾和氣球、長繩

遊戲規則：每隊選擇兩名同學，一男一女，男生背女生，男生當瞎子，女生當瘸子，男生將紗巾矇住眼睛，女生當瘸子說話爲瞎子引路。場中間設立兩邊界，選手出界一次加時15秒，內設五個氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，併到達終點，計時停止。用時最短的隊伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊不加分，並接受懲罰。

遊戲4：淘汰遊戲

規則：每隊派出15人蔘與遊戲，共60人手拉手圍成一個圓圈，然後在慢跑的同時，聽主持人說數字，說到什麼數字就得有幾個人圍在一起，但數字不能超過8。（比如，主持人喊道4，就應該有4個人手拉手圍在一起。）錯了的淘汰，最後剩下少數人（根據具體情況定），每個人所在的隊，加上五分，可累加。（共進行兩輪，第二輪可換沒上場的人上）。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

環節三：宣傳部、素拓部、生活部表演節目

遊戲5：歌曲接龍

規則：每隊派五個人，共二十人站成一豎排，由主持人隨便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一個人取歌詞的最後一個字來作爲接下來他要唱的歌歌詞中存在的字。也就是說，這個字只要存在於他所唱的歌的歌詞中就可以（可以同音不同字）。第二個人繼續接下去，後邊依次。十五秒接不上來淘汰，後面一個人繼續接，接對的排到隊末繼續比賽。直到場上剩五個人。每個人所在隊加五分。（進行兩輪，可換不同人）獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

遊戲6：杯子傳水

道具：一次性杯若干

規則：每隊派出8人（五男四女），混合排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼着或咬着。第一個人不用叼。比賽開始，由第一個人給第二個人杯裏倒水，並依次傳給後面一個人。隊員不能用手觸碰杯子，最後一個人將水倒到指定器皿（不能用手）。在一分鐘之內，傳遞水最多的兩個隊獲勝，各加三十分。其餘兩隊不加分，並接受懲罰。

環節四：學習部、體育部、實踐部表演節目

遊戲7：多人多足

道具：繩子若干

規則：每隊全體成員參加，左、右腿分別綁在一起，賽跑，用時最短獲勝。（各自可先練習五分鐘，正式比賽開始計時。）用時最短加五十分，第二加三十分，其餘兩隊各加十分，並接受懲罰。

遊戲結束，記分員統分，宣佈各隊得分，發放獎品。

注：懲罰手段：（數的隊伍選擇一人接受懲罰）

1、怪嚕飲料

規則：贏的隊在一杯純淨水中加料（味精、鹽、胡椒、可樂、芥末等），讓輸家將其喝下。

2、甜言蜜語

規則：大家圍成一個圈，輸家蒙上眼睛，站在圈內，然後大象鼻子轉圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到誰就走到那位同學的前面牽起他(她)的手吻一下，並對那人說“我可以娶你嗎？”。

3、反串廣告（提供廣告參考：益達、腦白金等）

規則：男演女，女演男，輸家自己做自己看過的廣告

4、強顏歡笑

規則：由主持人出題，被懲罰者用喜怒哀樂等表情來讀出主持人給的內容

5、屁股寫字

規則：由懲罰者用屁股來作出主持人給出的字或畫，直到有人猜出爲止

6、真情告白

規則：下載不同版本的精彩告白短文，讓被懲罰者在在場的同學中，選擇一名異性來有感情的念出這段告白。

（懲罰方式被編寫在紙條上，由被懲罰者來抽取，從六張紙條中任選一張，按紙條上所編序號對應懲罰方法序號來接受懲罰）

5)集體聚餐

6)活動結束後，統一回校。

九、經費預算：

遊戲費用：道具及獎品：300元

場地佈置：200元

餐費：預計270一桌，按11桌算，2970元（包括酒水費）

交通工具：300元

總計：3770元