老山界閱讀題及答案

我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。下面給大家分享一些關於老山界閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。

老山界

(一)①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前後呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

③“不要掉隊呀!”

④“不要落後做烏龜呀!”

⑤“我們頂着天啦!”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空;向下看，簡直是絕壁，火把照着人的臉，就在腳底下。

1.第①段寫景的觀察點是________________________________，第⑦段寫景的觀察點是_____________________，暗示了老山界山路的特點是_______________________，老山界山勢的特點是_________________________。

(山腳。山腰，高、陡)

2.“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”指什麼景象?有什麼作用?這一句表達了作者怎樣的心情?

“奇觀”是指成千上萬的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰麗、壯觀。體現了紅軍隊伍龐大的氣勢，並歌頌了紅軍堅強的革命意志。作者用讚賞的口吻來描繪景物，抒發了豪邁的情懷，是革命樂觀主義的表現。

3.文段中對紅軍戰士的對話描寫表現了什麼?戰士們戰勝困難的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。

4.文中加點的“一步一步”包含什麼意思?

每步都要非常小心，這裏通過戰士的謹慎和行軍速度之慢，來襯托老山界的陡峭和險峻。

5.賞析劃線的句子。

運用了比喻和誇張的手法，生動形象地寫出了山的陡峭和高峻，並寫出火把之多，隊伍之衆。

6.兩次出現火把，作用各是什麼?第一次出現，火把排成之字形，與星光相接，寫出了山之高，和點炎把的人之衆。

形成壯麗的奇觀。第二次出現，火把照在人的臉上，寫出了山之陡，展現奇觀的細節。

(二)半夜裏，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打着顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不着。(!)上閃爍的星星好像黑色幕上綴着的寶石，它跟我們這樣地接近哪!(2)黑的山峯像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍着火堆小聲地談着話。除此以外，就是寂靜。耳朵裏有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡着了。

1 選段按照什麼順序，描寫了哪些景物?星星，山峯，山谷，火堆

2“耳朵裏有不可捉摸的聲響……像波濤在澎湃”連用比喻描寫聲響，有什麼表達效果?四個排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點，將無形的聲音化爲具體的形象，給人以美好的聯想，增強語勢，使人的感受更加強烈。並且運用以靜襯動的寫法，更加渲染了山中的寂靜。

3 這段景物描寫，突出山間_______的特點?(寂靜)

4 對錶達文章中心有什麼作用?從側面突出了中心思想

5 給加點字注音： 打着顫____ 蜷____ 矗____立 捉____摸____ 咀____嚼____ 嗚____咽____

6對劃線句子進行賞析(1)作者將“星星”喻爲“寶石”，狀其光芒四射;“它跟我們這樣地接近”則暗示出山之高，讓人聯想到“仰可摘星辰”的詩句;(2)前一句以“巨人”喻“山峯”，後一句以“井”喻“山谷”，二者結合起來，便很有立體感地展現出山高谷深的壯觀景象;