《有趣的算式》反思

《有趣的算式》是學生已經學會應用計算器進行一些簡便的四則運算的基礎上來進行教學的。小編收集了AAA，大家共同閱讀吧!

《有趣的算式》反思範文1

1、第一關“奇妙的寶塔”中應更多的讓學生討論並交流算式和得數之間的聯繫，這樣能讓學生更直觀的找出它們之間的規律，以便學生掌握學習方法，進行接下來的學習。

2、教師的語言應更加具有兒童化。

教學的整個環節是設置在一個闖關遊戲當中。因此，教師的語言要更加具有兒童化才能激起學生更多的興趣。

3、在小組活動中應更多的讓學生進行交流討論。

讓學生的自主性得到充分的釋放，培養與他人團結協作的精神。

4、前面用時太多，在第四關中給學生練習的時間太少。

此外，還存在一些其他不足的地方，在今後的工作中我將逐一進行改正，使自己的業務水平得到進一步的提高。

《有趣的算式》反思範文篇2

學生學了這部分內容，能爲以後進一步體會探索的過程和方法，發現乘法的結合律和分配律打下基礎，更爲重要的是，這部分內容充分地體現了《數學課程標準》的理念，更好地培養了學生的推理能力，促進學生數學思維發展，是學生在面臨箇中困難時，能夠從數學的角度去思考問題，能夠發現其中所存在的數學現象，並能應用數學的知識與方法去解決生活中的問題，感受到數學在生活中的意義。

本課的《有趣的算式》要求學生能夠探索、發現出一些算式的規律，能應用規律解題，能夠體會探索數學規律的方法。因此在教學中，我採用引導啓發式的教學方法，通過談話來創設情境，引發學生學習數學的興趣和積極思維的動機，引導學生主動參與數學規律的探索活動，以動手操作、獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導下發現、分析和解決問題。

根據學生的具體情況及本課的要求，我確定的教學目標是：1、知識與技能目標：通過有趣的探索活動，使學生鞏固計算器的使用方法。2、過程與方法目標：使學生在探索過程中，體會探索的方法。3、情感與態度目標：通過參與知識的形成過程，感悟數學知識的趣味性，激發學生的學習興趣和思維靈活性。教學重點：在學習過程中體會探索數學規律的方法。教學難點：發現、歸納算式的特點。

《有趣的算式》反思範文篇3

一、利用遊戲，激發學生的好奇心與求知慾。

遊戲能引起學生對數學學習的興趣，而這種興趣又將轉化成爲學生繼續學習的一種神祕的動力。

課一開始，我就設計了一個“猜數字”的遊戲。遊戲規則是：讓學生從1～9這9個數字中，任選一個自己喜歡的數字，不說出來，想在心裏。例如我最喜歡數字“2”，就在計算器上輸入9個“2”，再把它除以“12345679”。除完以後把結果告訴我，我很快就能知道你最喜歡的數字是幾。學生開始都不相信。在我連續猜對了三個學生最喜歡的數字後，學生都用驚奇的目光看這我，有的還發出了“吔?”的聲音。這時候我故意賣關子，告訴學生這是老師的祕密，只要在接下來的學習中，認真觀察，積極動腦筋思考，勇闖三關，就能發現迷底。學生的興趣一下子被調動起來，積極投入到接下來的探索活動中。

二、利用遊戲，培養學生的合作精神。

數學遊戲能夠培養學生們的合作精神，能夠使他們在活動中愉快的合作，從而完成任務。

闖關進入第三關“尋找神祕的數”時，有的學生運氣好，選的四個數字經過三、四次運算就找到了神祕數。而有的學生選的四個數字要經過八、九次運算才能發現。當有的學生已經發現“6174”這個神祕數後，我激勵他：“祝賀你，發現了神祕數。請你去幫助你周圍的同學，讓他們也很快找到，然後你們一起闖關，好嗎?”學生都非常樂意去幫助別人。隨着一聲聲驚喜地“找到了!我找到神祕數了!”越來越多的學生由被人幫助加入到幫助別人的行列裏，教室裏學生互幫互助的合作精神讓人感動。很快得，全班學生就完成了這個看似非常難以完成的任務。這就是“生幫生”合作的力量。

三、利用遊戲，培養學生的創造精神。

國小生具有潛在的求知慾和好奇心，他們的想象力是極其豐富的。數學遊戲能夠激發學生的求知慾和好奇心，並且能夠進一步培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力，從而培養學生們的創造精神，使學生某些潛在的能力有表現的機會。

通過“猜數字遊戲”、“勇闖三關”等活動，學生的學習熱情空前高漲。這時，我順勢激發學生的創造慾望：剛纔，我們探索了有關1、9的有趣算式，發現它們在運算時有這樣一些規律。那其它的數字有沒有呢?誰要是最先發現了，我們就用他的名字命名。這時，學生的興趣被激發到了最高點，個個拿着計算器忙得不亦樂乎。不久，一個學生興奮地彙報：“我發現3也有這樣的規律”。我根據他的回答板書在黑板上，問其他學生：“有規律嗎?”學生異口同聲地：“有”。“好，就把它命名爲‘周航銳發現’吧!”所有學生都露出羨慕的眼神，周航銳更是激動得滿臉通紅。要知道，他平時學習數學的興趣並不高，上課時常走神，學習成績也不好。這一次，他竟然第一個發現了。這時候，下課鈴聲響起來了。有學生小聲嘀咕：“怎麼這麼快就下課了!”還有學生下課後，還追着告訴我他們的發現……

這就是遊戲的魅力!