瓶子的五彩衣說課稿（共2篇）

第1篇：瓶子的五彩衣說課稿

最新瓶子的五彩衣說課稿範文

作爲一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編收集整理的瓶子的五彩衣說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動由來：

一次蒐集半成品材料，孩子們從家裏拿來了各種各樣的瓶子：大小不一的奶瓶、飲料瓶、酒瓶、一些日用品的瓶子，都很精緻。於是藉助這一契機，我班開展了一系列關於瓶子的主題活動：身邊的瓶子、瓶子的作用、瓶子的`五彩衣、瓶子藝術品欣賞、瓶子和彩泥交朋友、瓶子線描畫等。瓶子的五彩衣是其中的一次美術活動。

二、活動目標：

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線、各種圖案以及輔助材料裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，學習色調的合理搭配，在遊戲中體驗操作的快樂。

三、活動重點：

本次活動的重點是會運用多種方式裝飾瓶子。

四、活動難點：

活動難點是給瓶子“穿衣服”的部分。

五、活動準備：

貼有幼兒頭像的大太子奶瓶、毛筆、宣紙、海綿每人各一份，印章、印泥、彩紙等輔助材料若干，範例2份，水粉顏料、棉籤、抹布若干，展示桌兩張。

六、活動過程：

步驟一：瓶子穿衣服。

1、出示漂亮的瓶子。

今天我們班來了一位新老師，你們知道她是誰嗎？那我們用熱烈的掌聲把她請出來吧。（出示做好的瓶子老師）今天天氣真好，瓶子老師要帶她的學生們去戶外照相。可是，你們看她的學生（出示帶有頭像的瓶子）怎麼啦？（幼兒回答）沒穿漂亮的衣服。瓶子老師知道我們班的小朋友最巧了，想請你們幫忙。好嗎？（激發幼兒製作的興趣）

2、探討衣服的材料

提問：“我們可以用什麼做它的衣服呢？（幼兒自由回答）我們的衣服大多是用布料做的，老師要爲這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用宣紙做的衣服。”

3、示範講解穿衣服的方法。

瓶子老師要教給小朋友們一種特別的穿衣服的方法，你要仔細看呀：

（1）先把瓶子寶寶放在盆裏洗個澡，讓他身上溼溼的。

（2）再用一張宣紙把瓶娃娃全身包裹住，記住要露出他的小腦袋。

（3）然後用溼海綿輕輕地親親他，使衣服緊貼瓶子寶寶的身體。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。爲瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

步驟二：瓶子寶寶的五彩衣。

1、提問——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道爲什麼嗎？”（幼兒講述原因）

2、介紹材料——看我爲小朋友們準備了好多的材料（一一介紹）

3、師生共同討論——我們怎樣利用這些材料幫瓶子寶寶穿上五彩衣呢？（個別幼兒講述自己的想法）

4、示範講解——“這些線條和圖案是怎麼畫上去的呢，使用——毛筆。我們先用毛筆蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），並用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、乾淨。毛筆用完之後”再放回調色盒裏。畫完之後可以用印章、彩紙等這些輔助材料進行補充裝飾。

5、幼兒動手操作，教師巡迴指導。

步驟三：瓶子寶寶的集體照。

1、展示作品——“瓶子寶寶們快來排整齊，準備照相了。”（將幼兒裝飾好的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）

2、欣賞評價——幼兒互相欣賞評價每位幼兒的作品，互相學習。

七、活動反思

通過開展本次活動，幼兒體驗了變廢爲寶的樂趣，充分發揮了幼兒的想象力，提高了幼兒的動手和構圖能力，學習並嘗試了色彩的搭配、水粉的暈染效果。活動中每一名幼兒都積極地參與，完成了自己的作品。在“欣賞評價”環節，幼兒認真的欣賞每一個小夥伴的作品，互相交談誰的最漂亮，哪裏畫得好等等，幼兒不僅體驗了繪畫的過程，同時相互之間也得到了學習。生活中有很多可以抓住的契機，需要我們善於去發現，積極的去創造，讓我們的教學活動更加豐富多彩。

第2篇：瓶子的五彩衣說課稿

小編覺得這篇瓶子的五彩衣說課稿範文的參考價值挺高，但願你也有一樣的認同感。

名稱：瓶子的五彩衣（中班）

目標：

1.學習給瓶子“穿衣服”的方法，在遊戲中體驗操作的樂趣。 2.嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子，感受水粉暈染的效果。 準備：

1.人手一份的材料：空飲料瓶（大小適合幼兒抓握）1只、面巾紙2~3張、海綿一塊。

2.紅黃藍綠顏料若干盤，棉籤若干，抹布1塊。 3.收集各式人物頭像若干。 4.用高低不一的積木佈置成展示臺。 活動過程： 1.導入：

情景導入：（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）瓶子寶寶想請你們幫忙，爲他做件新衣服好嗎？

2．我們的衣服大多數是用布料做的，老師要爲這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。 3.教師示範做新衣服的方法: 我們給自己換上新衣服之前，是不是應該給自己洗個澡？（是！）那我們先給瓶子寶寶用海綿洗個澡吧。先用海綿吸水淋溼瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。

再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。我們穿衣服的時候能不能把小腦袋裹住呀？（不能！），爲什麼呀？（因爲我們要看東西！因爲我們要吃好吃的。。。）

然後用海綿親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。現在老師把衣服穿好了，小朋友們有沒有看見老師是怎麼給她穿衣服的呢？是不是用海綿親親瓶子寶寶，讓瓶子寶寶的衣服緊緊貼在她的身上，好啦，這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。 有哪位小朋友願意上來給瓶子寶寶穿衣服？（幼兒舉手）叫一位小朋友上來，小朋友做完後，表揚她請她下去。讓其他小朋友看看她做的好不好（好/不好）爲什麼好？爲什麼不好？

二、瓶子的五彩衣。

我們能不能把瓶子寶寶的衣服變得更漂亮，讓他高高興興的去參加聚會呢？

怎樣能讓衣服變得更漂亮呢？（給她加上不同的顏色，給她加上不同的圖案）可以加什麼樣子的圖案呢？（圓形，方形，線條，點） 老師爲瓶子寶寶穿上一件五彩衣，先用棉籤蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。

參加這次聚會的有瓶子先生，瓶子女士，請小朋友幫他們穿上又合適又美麗的衣服吧！

小朋友自行操作，老師巡迴指導(背景音樂)

三、瓶子展示

聚會快開始了，瓶子寶寶快來參加！將瓶子擺放好，讓幼兒欣賞瓶子寶寶，老師請一個小朋友找出自己的瓶子寶寶，說出用了什麼顏色，什麼圖案。

今天瓶子寶寶很開心，很感謝小朋友們幫他們做了漂亮的五彩衣，讓他們去愉快的參加聚會吧，聚會開始了，讓我們和他們說再見吧!