淺談如何開展幼小銜接工作
想到孩子即將上一年級了,作爲家長的你心裏是不是就開始焦慮不安了呢?今天我將帶大家一起走進天衢新區啓德國小,去了解一下學校的幼小銜接工作是如何開展的,一起幫你解除這種焦慮。
2021年,教育部出臺了《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,從入學準備和入學適應兩方面對幼小銜接工作進行了規範和引導,學校組織教師進行了認真的學習和落實。
學校在幼小銜接方面也做了大量工作。首先是培養孩子們良好的行爲習慣。從入學一開始,教師就有目的的培養孩子們的一些良好的行爲習慣,並進行一年級常規行爲訓練比賽,比如:學會自己整理書包,學會自己繫鞋帶、學會排隊、學會合作等。
其次良好的學習習慣也很重要,幼兒園小朋友的學習,隨意性很強,專注力不夠集中,在一年級,我們有意識的培養孩子的專注力,以及良好的聽課習慣,此時孩子還沒有形成這種肌肉和大腦的記憶,所以對於剛入學的孩子確實挑戰很大,此時我們就要使教師的教學興趣化,精心備課設計遊戲穿插其中,讓孩子們逐步適應這種課堂學習。同時還要注意孩子們規範的坐姿、正確的書寫姿勢、正確的閱讀姿勢的培養,所以習慣的養成比學習知識更重要。
另外,我們學校和轄區內的幼兒園定期進行幼小銜接專題教研,瞭解幼兒園孩子的學習和心理髮展狀況,學校遵循孩子們的身心發展規律,進行零基礎教學,爲了讓孩子們儘快適應小學生活,教師放緩教學進度,讓學生逐漸適應一年級的課程學習,爲後繼幾年的國小學習打下堅實的基礎。
從幼兒園到國小不是翻山越嶺,而是童年生活的一種自然延伸和過渡。家長們不必過多的焦慮,只要平時注意這些習慣的培養,相信每一個孩子在啓德國小這片沃土都能出彩!
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