燈光閱讀答案【精品多篇】

燈光閱讀答案 篇一

燈光

①星兒不見了，月兒失蹤了，小窗燈光消失了，河面漁火熄滅了；黑暗，無邊無際，無所不在。無孔不入的黑暗，吞沒了天空、大地、河流、村莊，我的眼睛被蒙上了黑紗，在我腳下延伸的道路成了難以跨越的深淵。

②我在哪裏？向前還是向後，向左還是向右，是到了懸崖邊上、三岔道口，亦或是被黑暗封閉的隧道盡頭？

③咕咚，一塊石頭從我腳前骨碌滾落水中，我脊背冰涼，腳骨發軟。調一個方向走吧，伸手不見五指，哪兒還有方向？

④我盼望，我祈求，我呼喚 ，呼喚，呼喚，一石沉大海，沒有一絲迴應。星星被搶掠了，月亮被綁架了，饑饉的肆虐，村舍人家炊煙斷絕。河裏已無一條活魚可)本站○(捕，何來燈光漁火？飛來一隻螢火蟲吧，把這黑暗大袍洞穿一個窟窿，螢火蟲你在哪裏？飛來一場暴風雨吧，用你的雷鳴閃電把沉沉夜幕劃破，暴風雨何以音訊皆無？來一場野火吧，熊熊烈焰把黑暗燒個焦頭爛額，山野何以如此一片沉寂，無動於衷？

⑤掙扎，扭打，左衝右突，拳落處，沒有觸感，空若無物。大汗淋漓，氣喘吁吁，精疲力乏

⑥上路的時候，我爲什麼不帶電筒，不帶風燈，連一根火柴也沒有？老同志沒責備我：還是一個娃娃。可我懂了，夜行的時候，不能沒有燈火。

閱讀題：

1、前三段寫了黑暗給夜行人帶來的困惑和恐怖，請選出分析不當的一項( )

A.先寫黑暗吞沒一切，次寫看不清道路，再寫無方向可辨，極有層次地揭示了黑暗給夜行人造成的嚴重危害。

B.通過夜行人的所見所聞及其心理活動的細緻刻畫，把黑暗的危害寫得生動逼真，令人毛骨悚然。

C.藉助環境描寫和細節描寫，有聲有色地描繪出夜行人的困惑感和恐怖感。

D.運用排比、比擬、比喻等修辭手法，以突出黑暗的橫行肆虐和我的惶惑心態。

2、根據語境，應依次填入第④段空缺處的詞語是 ( )

A.河面的漁火、小窗的燈光、星星、月亮。

B.小窗的燈光、河面的漁火、月亮、星星。

C.星星、月亮、小窗的燈光、河面的漁火。

D.月亮、星星、河面的漁火、小窗的燈光。

3、第④段中的黑暗，除了扼殺一切光明的事物之外，還意味着什麼呢？請選出概括得完全正確的一組。( )

①不幸 ②荒涼 ③沉寂 ④貧窮 ⑤禍患 ⑥災難 ⑦飢餓 ⑧死亡

A.②③④⑦⑧ B.②③④⑤⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.①③④⑥⑦

4、第⑤段寫我向黑暗作鬥爭，我之所以毫無成效，其原因是( )

A.黑暗看得見卻摸不着，全是瞎折騰。

B.四面八方都是黑暗，個人無能爲力。

C.胡鬥亂打，行動盲目。

D.沒有燈火，目標不準。

5、貫穿全文的線索是( )

A.燈光 B.黑暗 C.夜行的經歷 D.思想感情的變化

6、通讀全文後，你認爲燈象徵些什麼？請選出說得全對的一組( )

①正確的政治方向 ②正確的理論思想 ③正確的奮鬥目標

④正確的方針路線 ⑤正確的人生道路

A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②④⑤

參考答案：

1.C

2.C

3.A

4.C

5.D

6.A

燈光閱讀答案 篇二

烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”是意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動着，那樣引逗着你的眼，那樣閃着古老的昏黃。

在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候們我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在牆角不起眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄髒了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①

家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片爲套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鑽一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞裏，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃着了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖着我們的童年。

深夜的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，彷彿可以根據古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花！

最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守着永夜，守着燈火，守着長長的一段祖孫相牽繫的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……

當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰原來就是這樣的啊！那情景彷彿剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！

煤油燈的火焰很容易將牆壁、屋樑燻黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。

那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨着我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提着燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？②

風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步爲營，彷彿履薄的人，戰戰兢兢。

那情景彷彿護着累世的家產。

在那樣的燈火下，一切都盪漾着溫馨。

雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的`光暈卻是不滅的永恆之火，一直亮在童年的心中。

多少風與雲吹送過去了，我們長大了，家裏安裝電燈了，剛開始，我們只要無燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的薰染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。

此後，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴着我們的成長，日光燈一到，黃光從此成爲白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。

繼之而來的美術燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個衆人進出的地方，都安裝了無數的、千奇百怪的燈，入夜以後的都市和鄉村，比白天更多了一些新奇和眩惑。

有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火裏哪一盞是爲我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜裏迷失在燈與燈之間。

四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什麼樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞着一些光影繽紛！

我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。 （有刪節）

1、文章細緻地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什麼？（6分）

2、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那情景彷彿護着累世的家產。

（2）喃喃自語的我在無邊的夜裏迷失在燈與燈之間。

3、文章在人稱的使用上有什麼特點？這樣寫有什麼作用？（6分）

4、文章最後一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中具有什麼樣的意義？（6分）

【參考答案】

1、①寄託作者對童年時光、童年生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發讀者的閱讀興趣。

2(1)①即使普通的煤油燈，在貧困的年代裏也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。

（2）①曾經擁有的燈下的溫馨已經逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘；②社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。

3、第一問：文章以第一人稱作爲全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的互相交叉。

第二問：①不同人稱的出現豐富了文章的敘事手段，有助於作者思想情感的表達；②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。

4、①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恆之火”；②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步（或對知識的渴求、學習，與古人對話。）