鬱孤臺笑了閱讀及閱讀
鬱孤臺下清江水,中間多少行人淚,下面好範文小編爲你帶來一些關於鬱孤臺笑了閱讀及閱讀答案,希望對大家有所幫助。
鬱孤臺笑了
彭世強
①一個雲清風和的下午,我,懷着幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位於贛州市西北角的賀蘭山下。仰望着山巔那魁偉的鬱孤臺,它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省着那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了鬱孤臺前六層百級石階!
②我是在嶽武穆的《滿江紅》詞裏知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位於寧夏與內蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因爲承載着一座巍峨慷慨的鬱孤臺,承載着一位血濺戰袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載着他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚中華,流芳千古!
③這是一座三層樓高的古建築。跨進門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“鬱孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數山。青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁餘,山深聞鷓鴣。”
④我自然惦記着辛公當年的登臨處,惦記着詩中的清江水。於是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,竟有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!於是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明瞭:這就是辛公當年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發一腔熱血、成就千古名作的地方!
⑤仰視眼前的稼軒公,右臂撩鬥篷於身後,左手握龍泉②於胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠眺,短鬚似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
⑥“鬱孤臺下清江水,中間多少行人淚。”我不禁輕吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前,國勢艱危,腐敗的南宋朝廷卻苟安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當道,爲喪權辱國之事,走苟且偷安之路!結果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而爲一了。
⑦我步出鬱孤臺,踱步在與臺相連、沿江而伸的古城牆上。城牆很寬,儼然是一位經風歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情願地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵禦敵寇的刀箭火炮。古城牆,它曾經的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑑!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄杆。此情此景,城牆能夠作證,城牆得以共鳴!
⑧我側過身子,回眸鬱孤臺的側影,想起先前樓內的楹聯“鬱結古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺、城牆都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導我們:位卑未敢忘憂國!如今的鬱孤臺,修葺一新,絕無當年的傷痕;如今的古城牆,也無歷史的黴點,然而,民族之魂猶在!
⑨眼下,我沒有聽到當年悽悽楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山爲翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛 公在這裏留下的名句激發起我情思連綿,剪之難 斷……
⑩如今我們生逢盛世,不乏鶯歌燕舞,面對鬱孤臺的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時,我的身邊不乏熱情的遊者,但其中無視楹聯的卻非個別,樓內文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步,輕快迅疾,徜徉城牆的心情,輕鬆愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦着八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多後人的心中!
如今,我如願了,當我一次次吟唱時,當我在鬱孤臺上吟唱時,我感到:鬱孤臺笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……(選自《語文學習》2006年第6期,有改動)
[注]①造口、鬱孤臺、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(1175-1176),辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官),官署在贛州,這首詞當作於這一二年間。②龍泉:劍名,這裏指寶劍。③金甌:黃金做的盆類器皿,比喻完整的疆土,泛指國土。
1.這是一篇以遊蹤爲線索的遊記散文。
閱讀全文,從文中找出表明線索的主要語言標誌,加以概括,填在橫線上。(每空限5字)仰望鬱孤臺——___________ ——___________——___________
2.結合語境,解釋第⑧段中加粗詞語“歷史的黴點”的含義。
歷史的黴點:______________________________________
3.說說第⑥段開頭“鬱孤臺下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結構和內容上的作用。
___________________________________
4.閱讀文中第⑦段和第段中畫線的句子,聯繫全文,說說自己的理解。
(1)古城牆爲什麼和辛公“一樣唏噓,一樣長嘆”?
____________________________________
(2)鬱孤臺爲什麼“笑了”?
____________________________________
5.“樓以詩顯,詩以樓傳。
”古建築是歷史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像鬱孤臺這樣的遺蹟又何止一處,請再列舉兩座這類建築物,結合與之相關的歷史人物和傑出詩文作簡要表述。[示例]岳陽樓:范仲淹爲之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的名句。_____________________________________
參考答案:
1.登臨鬱孤臺
步出鬱孤臺(踱步古城牆)回眸鬱孤臺 (意思對即可)2.歷史的黴點:既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕,更指南宋王朝苟且偷安留下的恥辱印記。
3.第⑥段開頭引用“鬱孤臺下清江水,中間多少行人淚”兩句詩,承上啓下。
“鬱孤臺下清江水”一句,承上,“凝目遠眺”,啓下,引出眼前所望之景。“中間多少行人淚”一句,引出對南宋屈辱歷史的回顧,點明辛棄疾作詞的背景。4.(1)南宋王朝苟且偷安,辛棄疾力主抗金,卻只能空懷報國志,唏噓、長嘆;
古城牆甘願禦敵,同樣遭遇冷落,只能和辛公“一樣唏噓,一樣長嘆”。(2)更多的人記住了辛棄疾,記住了這首詞,記住了鬱孤臺,並且融入了心中,他們腳踩歷史足印,心念古今人事。鬱孤臺若有知,當倍感欣慰。(意思對即可)
5.(示例)醉翁亭:歐陽修爲之寫《醉翁亭記》,留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的名句。
滕王閣:王勃爲之寫《滕王閣序》,留下了“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的名句。 (不唯一)-
培養學生的自主學習能力【新版多篇】
培養學生自主學習能力的方法篇一“隨着素質教育研究和實踐的不斷深入,國小語文教學正在步入一個變革的新時期,這種變革圍繞讓全體學生生動活潑地主動發展,對傳統的教學觀念、教學目標及教學方法、過程操作等提出了尖銳的挑戰。培養學生自主學習,發揮學生主體作用,已...
-
2024年黨紀學習教育《中國共產黨紀律處分條例》測試選擇題
2024年黨紀學習教育《中國共產黨紀律處分條例》測試選擇題單項選擇題(55題)1.新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》,於2024年1月1日起施行。這是黨的十八大以來,條例的第(B)次修訂。A.二B.三C.四D.五2.爲了維護黨的章程和其他黨內法規,嚴肅黨的紀律,純潔黨的組織,保障...
-
酒店管理制度通用多篇
酒店管理規章制度篇一1、廚政部工作人員上、下班時,必須打考勤,嚴禁代人或委託人代打考勤。2、穿好工作服後,應向組長或廚師長報到或總體點名。3、根據廚房工作需要,加班的廚師留下,不加班的廚師下班後應離開工作地。4、上班時應堅守工作崗位,不脫崗,不串崗,不準做與工...
-
ktv服務員崗位職責(多篇)
ktv服務員崗位職責篇一崗位職責:1、自覺遵守公司內的各項規章制度,工作安排;2、儀容儀表大方,着裝整潔,準時參加公司各項例會;3、按要求做好責任區內的`環境衛生;4、做好各項補充,以使替換;5、熟知公司內提供的酒水飲品及特點;6、完成點單和結賬;7、做好收尾結束工作,做好...