廉政文化進校園（精品多篇）

廉政文化進校園 篇一

一、大力宣傳“廉政文化進校園”的重要意義

廣大青少年兒童傳承着中華民族的希望，擔負着建設祖國未來的重任。中華民族要屹立於世界強者之林，就一定要培養教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對於他們自身的成長，還是對於反腐倡廉工作乃至於整個社會進步，都具有非常重要的意義。因此，我們開展“廉政文化進校園”工作，把誠信守法、廉政奉公的有關廉政文化內容納入學校德育工作體系之中，加強對老師和學生的“崇廉敬廉”教育。

開展“廉政文化進校園”工作，是堅持以人爲本，積極探索加強和改進未成年人思想道德建設的有效形式和方法；健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。

二、深入開展“廉政文化進校園”活動

（一）在全體教師中積極開展“揚廉潔教之風、辦人民滿意教育”爲主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結合：

1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，集中學習、撰寫體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，並肩負起對學生教育引導的責任。

2、與行風建設和人民滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生髮展，因此，教師的工作於之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，紮紮實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長爲自己辦事、不向家長索取物品。

3、與羣體師德和教師職業道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業愛崗和誠心服務的活動，把“一切爲了學生”、“以人爲本、以學生爲本、以學生的發展爲本”作爲努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

（二）在學生中積極開展以“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的系列教育活動，結合學生的年齡特點和接受能力，我們以正面事例和正面說理爲主，以先進和榜樣的力量充實他們的思想，使他們在崇敬的氛圍中通過增強認知能力和情感愉快地接受教育，達到潤物細無聲的實效。主要做了以下幾項工作：

1、組織機構健全，領導高度重視，成立了以校長爲組長的領導小組。

2、各校利用國旗下講話，讓學生明白廉政的重要意義。出了一期以廉政文化內容爲主題的板報，利用牆報、學習園地等進行學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍。

3、要求第一位學生閱讀一本以廉政文化爲主題的學生讀物，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政格言警句等。

4、每一所學校都上好一節廉政教育專題課，結合思想品德課，開展“崇廉敬廉”理論教育。開展一次以廉政文化爲主題的班隊會，組織學生開展專題討論。

（三）在教育教學中，我們以“廉潔從教，服務學生”爲主題，做到了三個結合：

即“廉政文化進校園與學校德育工作相結合；廉政文化進校園與學科課堂教學相結合。廉政文化進校園與學校日常管理工作相結合。”我們注意把校園廉政文化建設的相關內容自然地滲透到德育教育工作中，使兩者融爲一體，互相促進，通過正面引導，使學生樂於和易於接受，在潛移默化中形成廉潔的意識和觀念。在有關的學科教學中，有意識地挖掘、利用廉潔教育的資源，使學生既學到文化知識，又得到廉政文化的體驗。初步建立起了廉政文化感染人、廉政文化規範人的制度和機制。

廉政文化進校園 篇二

爲切實貫徹《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐體系實施綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《教育部辦公廳關於在大中國小開展廉潔教育試點工作的意見》、開展“廉潔文化進校園”主題教育。

廉潔文化進校園是校園文化的一部分，也是一個全新的課題，關鍵在於根據國小生的生理和心理特徵，創設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內容，入耳入目入心。半年來，我們在縣教育局的統一部署和相關部門的重視下，結合學校特色，積極探索，務實求真，以“敬廉崇潔、誠實守信”爲主題，在借鑑與摸索中起步，在充實與拓展中深化，形成序列，突出重點，穩步推進，初見成效。

我們立足班級，面向全體，經過半年的探索和實踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開。在學校的統一領導下，各班把廉潔誠信教育活動作爲學校思想品德教育的一項重要內容，認真落實學校教育活動實施方案，進一步強化校紀校規，把誠信等規範有機融入到各規章制度之中。

根據“三貼近”、“三結合”、“三統一”的原則，半年來，我校通過師德建設、學科滲透、主題活動等途徑在學校領導和黨員教師、全體教職員工和全體學生中間，紮紮實實開展“廉潔文化進校園”主題活動的。

我校開展“廉潔文化進校園”積極做到“四個點”：確定重點（學生基礎道德教學的起點）、找準切入點（國小生的“自律守紀”、誠信與感恩）、把握目標點（初步形成初步的價值觀和道德觀）和教育注意點（貼近孩子的現實生活）。“把握三體”：施教主體（教師）、教育主體（學生）和教育載體（環境、教材）。“廉潔文化進校園”活動要做到“四會”：會唱“廉潔文化進校園”的歌曲、會講“廉潔文化進校園”的故事、會背“廉潔文化進校園”的格言、會做“廉潔文化進校園”的事情。

1、明確“敬廉崇潔、誠實守信”的重要性。

黨風廉政建設和反腐鬥爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要全黨全社會的積極參與、配合、支持。未成年人是傳承民族希望，擔負未來建設的後備軍，在他們當中開展“清正廉潔”的教育，播灑“敬廉崇潔、誠實守信”的種子，不僅有利於實現學校當下的育人目標，也是爲未來的廉潔社會的建設奠定思想與社會基礎，是奪取未來反腐鬥爭主動權的重要舉措。

2、明確“敬廉崇潔、誠實守信”首先是領導和教師的自我教育。

在“廉潔文化進校園”的活動中，廣大教職員工教育教學的過程，同時也是受教育的過程，我們要求教師不但成爲“敬廉崇潔、誠實守信”活動的指導者，更要首先成爲“敬廉崇潔、誠實守信”活動的實踐者，我們提倡師生互動，共創廉潔。

3、對學生“敬廉崇潔、誠實守信”進行正確定位。

根據國小生的身心的特點，他們對善惡、是非、好壞的道德觀念正在形成過程之中。每個心智健全的國小生內心深處都有一道天然的“防護牆”，是非對錯都會有自己的判斷。我們通過“敬廉崇潔、誠實守信”的教育活動，可以有效地加固這道“防禦牆”，使學生們對善惡、是非、好壞作出一個正確的判斷，這是一項長遠的戰略性教育工作。事實上從活動開展後學生的反響中已證實我們的判斷是正確的。有一段來自學生的話，非常具有代表性：“廉潔，聽起來似乎離我們有點遙遠。是啊，我們只不過是正在求學的國小生，衣食用具全由父母供給，生活遠遠沒有自立，談廉潔早了點吧。可是再看看生活的環境，周圍各種誘惑層出不窮，身邊父母有職有權的同學在週末被各種公車接來送去，電視上不時可以看到有官員因爲各種各樣的不廉潔行爲被黨紀國法懲處……自己身邊確確實實存在着許多不廉潔的人與事。而那些受到懲處的貪官們，他們是怎樣在貪與廉的思想鬥爭中，公與私的內心選擇中做出了錯誤的選擇呢？其實這是他們的思想意識出了問題，他們沒有樹立起‘以廉爲榮，以貪爲恥’的觀念。正確的思想意識不是一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累，需要從小就接受傳統美德的教育，樹立崇廉尚潔的意識。如此看來，我們國小生談廉潔、講廉潔一點都不早，而是恰當其時。所以，我們要意識到自己將要承擔的責任，從現在做起，樹立良好的思想意識，建起牢固的思想防線。”

4、統一以校園文化的形式對學生給以薰陶。

在所有的教育形式中，文化滲透的教育功效是最強的，它是一種 “潤物細無聲”的怡養、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內化爲情感認知的手段。而學校教育的最大特點就是能使學生在特有的文化氛圍中接受薰陶和教育。因此，在“敬廉崇潔、誠實守信”的教育過程中，我們不能以生硬的說教形式來“灌”和“塞”，應該以一種校園文化的形態對學生予以持續不斷的薰陶，從而將“敬廉崇潔、誠實守信”的因子根植在學生的意識中，內化爲一種思想素質。

廉政文化進校園 篇三

爲認真貫徹落實教育部《關於在大中國小開展廉潔教育試點工作的意見》精神，根據縣教育局開展“廉政文化進校園”的活動要求，學校大力加強廉政文化建設，以廉政文化進校園活動爲載體，培養了廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成了黨員幹部廉潔自律，教師廉潔從教，校園文明和諧的良好氛圍。通過廉政文化進校園活動，全體教職員工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、爲人師表，做人民滿意的教師；全體學生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養了反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、嚴於律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人；活動的開展，加強了校園文化建設，營造了濃厚的校園文化氛圍和和諧的育人環境。現將我校廉潔文化進校園活動總結如下：

一、大力宣傳“廉政文化進校園”的重要思想

廣大青少年傳承着中華民族的希望，擔負着建設祖國未來的重任。中華民族要屹立於世界強者之林，就一定要培養教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對他們自身的成長，還是對反腐倡廉工作乃至於整個社會的進步，都具有非常重要的意義。爲此，學校利用政治學習、國旗下講話、懸掛條幅、製作宣傳展板等形式，廣泛宣傳廉潔文化進校園、進課堂的重要意義，以此提高全體師生對廉潔文化進校園活動重要性、緊迫性的認識。

二、完善規章制度，建立長效機制。

爲確保廉政文化進校園活動持之以恆，我校確立了以教育爲主導，以制度爲保障，完善規章制度，建立了長效機制，以確保廉政文化進校園活動有行動，有效果。

1、爲使我校的廉政文化進校園活動制度化、規範化、長期化，經支委會討論研究，成立了由校長任組長、黨支部書記爲副組長的廟爾溝中學廉政文化進校園領導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管，以有力的組織領導機構確保了廉政文化進校園活動的順利開展。

2、加強師德師風建設，完善師德考覈制度。結合“責任教育、良心教育”開展了系列師德教育活動，有利促進了良好師德師風的形成。

3、制定了《烏魯木齊縣廟爾溝中學廉政文化進校園活動方案》、確定了將廉政文化進校園活動作爲黨風廉政中心工作來抓緊落實。要求教務處把廉政文化課程納入校本課程建設中統籌安排，在活動課中加以落實，作爲學生思想品德和教師師德教育的重要內容。

三、強化陣地建設，形成廉潔文化思想。

１、在各個班級根據學生的年齡特點，製作了關於廉政、廉潔文化相關的格言、警句，關於誠信守法、勤儉節約、愛護環境等方面的文字、兒歌、漫畫等，集嚴肅端莊、活潑大方於一體，用學生易於接受的方式有效地宣傳了廉政文化的內涵。

2、製作了宣傳展板，用於宣傳我校在廉政文化進校園活動中的作法、經驗，展示師生在活動中展現出來的風采，以身邊的榜樣激發師生的廉政熱情。

3、在校園醒目位置長時間懸掛廉潔宣傳橫幅，在校園各處牆壁上張貼了名言警句、校風學風教風等，利用一切場所營造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤物無聲”的效果，使學生把廉政意識在日常生活中得到踐行。

4、在校園網站上宣傳，以弘揚廉政精神、傳播廉政知識；有我校進行廉政文化建設的相關通知、文件，以方便師生及時 查詢；有師生的優秀廉政文章，供師生欣賞，廉政專題成爲師生網上最愛瀏覽的地方。

5、利用每週一次“國旗下的講話”進行廉政宣傳，講話內容有國家廉政建設的宏觀方面，也會有師生日常生活的微觀片段，或震聾發饋，或貼近生活，使同學深受教育。固定宣傳欄、展板、手抄報專欄、各種標語形成了一道亮麗的校園風景線，也使校園充滿了厚重的文化氣息。這些陣地發揮了很好的宣傳、教育、輻射作用，起到了良好的教育警示作用。

四、在教職工中廣泛深入開展“廉政文化進校園”活動

在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意學校”爲主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結合：

1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，對廉潔教育進校園活動進行集中學習、討論，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，並肩負起對學生教育引導的責任。

2、與行風建設和辦人民滿意教育相結合。學校工作的目標是社會滿意、家長放心、學生髮展，因此，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，紮紮實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長爲自己辦事、不向家長索取物品。

3、與廉政風險防範和教師職業道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業愛崗和誠心服務的活動，進行了教師廉政承諾活動，把“一切爲了學生”、“以人爲本、以學生爲本、以學生的發展爲本”作爲努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償複習，不參與違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

五、在學生中積極開展以“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的系列教育活動。

爲使廉潔文化進校園活動開展的紮實有效，學校在學生中開展了以“敬廉崇潔，誠信守紀”爲主題的“十個一”系列教育活動，即：

1、學校辦一期以廉潔教育爲主題的黑板報；

2、利用升國旗活動對全校學生進行了一次國旗下動員講話；

3、少先隊向全體師生髮出一篇廉政倡議；

4、每位語文、思品、漢語教師撰寫一篇包含廉潔內容的教案，要求每位教師每學期要上好一節廉政教育專題課，開展“敬廉崇潔、誠信守法”理論教育

5、學校組織了一次廉潔討論活動，每位教師寫一篇“廉潔文化進校園”的學習心得體會；

6、各班級開一次“敬廉崇潔、誠信守紀”主題班會。在主題班會上，學生以討論、小品、演講、講故事、放視頻材料等以豐富多彩的形式宣傳了廉政廉潔，勤儉節約思想，收到了良好的教育效果。

7、組織師生觀看了一次廉政警示教育專題片；

8、舉辦一次講廉潔故事會，把自己讀到的故事講給其他同學聽，既鍛鍊了學生的表達能力，又宣傳了廉政精神。

六、堅持校務公開制度。

我校多年以來，一直堅持校務公開，及時公開校務、財務收支情況，接受師生監督。校內未發生過亂收費現象，也未發生過黨員幹部、教師違規違紀現象。

廉政文化進校園活動實施方案 篇四

爲貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，按照《遼寧省教育廳推進廉潔文化進校園工作的實施意見》（遼教發[2012]36號）要求，進一步加強反腐倡廉宣傳教育工作，提高廣大師生遵紀守法的意識和自覺性，推進廉政文化進校園教育活動。根據學校實際情況，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，緊緊圍繞立黨爲公、執政爲民這個本質，認真學習貫徹《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生乾淨做人、規範做事、遵紀守法的自覺性。活動本着貼近師生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合的原則，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一，在學校中形成“以廉爲榮、以貪爲恥”的濃厚氛圍。

二、總體目標

1、在學校黨員幹部中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”爲主題的教育活動，以提高全校黨員幹部的黨性認識爲目標，通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員幹部以身作則，奮發有爲，勤儉辦學，成爲師生的楷模。進一步築牢廣大黨員幹部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”爲主題的教育活動。通過教育活動促進我校教師提高師德修養，依法執教，爲人師表，愛崗敬業，誠信服務，辦人民滿意的教育。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”爲主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入學院德育工作。教育活動要緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，爲民爲公爲主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等爲主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律爲主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法爲主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等爲主要內容的監督意識教育，通過活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等途徑，使學生接受廉潔文化的薰陶，培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行爲的情感。幫助青年學生樹立正確的人生觀、價值觀、明確健康的人生髮展道路。樹立“以廉爲榮，以貪爲恥”的精神風尚，充分發揮教育的輻射作用，使清廉之風吹遍每一個家庭，吹遍社會的每一個角落。

三、方法途徑

1、營造健康優美的校園文化環境，創設廉政校園文化氛圍

（1）從淨化、美化入手整治校容校貌，製作一批以廉政警句爲主要內容的宣傳標語，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

（2）創設各種廉潔文化設施，開闢校園廉政文化網頁、櫥窗、宣傳展板、設立廉政書報角等思想文化教育陣地。

2、組織豐富多彩的廉潔校園文化生活，開展廉潔校園文化教育

（1）充分發揮廣大黨員的先鋒模範作用，由學院黨委、紀委向全體黨員幹部、師生髮出倡議，號召全體黨員幹部、教師積極開展廉潔文化進校園教育活動。

（2）舉辦反腐倡廉報告會、廉政黨課。

（3）積極開展各種健康有意義的校園文化活動，舉辦如廉政徵文、書法、攝影比賽、徵集“廉潔從教”格言、觀看反腐倡廉影視片等，幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地對廉政建設有所感知、體悟、探究、思考和積累，增強工作的吸引力和感染力。

（4）各班級要組織一次以弘揚廉政文化爲內容的主題班會活動，結合觀看反腐倡廉影視片，開展反腐討論，寫出體會文章。提高學生的思想素質，從而引導廉潔校園文化向健康高雅的方向發展。

（5）結合思想品德課、黨紀條例和法律法規的學習，對學生進行“崇廉憎腐”的理論教育。

四、保障措施

1、成立廉政文化進校園領導小組。學校黨委全面負責學校廉政文化建設，爲活動的開展提供組織保障。

領導小組成員 ：

組 長： 黨委書記院長

副組長： 黨委副書記（紀委書記）及各副院長

成 員： 監察處長、宣傳部長、組織部長、學生處長、

各總支（支部）書記、主任、團委書記

2、堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織督促檢查，確保工作的落實。

3、學校在制定年度教師考評目標時，將廉潔文化建設的成績列入各位教師年度工作業績考覈的範圍。

廉政文化進校園 篇五

爲了充分貫徹落實教委關於加強廉政文化建設的精神，深入推進我校廉政文化建設，營造人人以廉爲榮、個個以腐爲恥、爭當正直的人的文化輿論氛圍，我校將在全校師生中開展敬廉崇潔、知禮尚德廉政文化進校園活動。爲此，我們向全體師生員工提出以下倡議：

我們的教職員工要做到：

一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養廉潔、誠信、公正、儉樸的品德。爲人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。

二、要繼續發揚艱苦奮鬥的優良傳統，勤儉節約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，養成艱苦樸素、勤奮好進的優良品質。

三、要堅持認真負責的態度，爲人師表，以身作則，無論是在教育教學，還是在社會實踐等環節中，都能做到言傳身教，弘揚正氣，爲我們同學樹立廉潔誠信的好榜樣。

我們的同學們要做到：

一、關心家人，尊敬老人，誠實守信、遵紀守法，在與同學的交往中，堅持說真話、不說假話，信守諾言、誠實做人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷淨化我們的心靈、陶冶高尚的情操。

二、要嚴格遵守學校各項規章制度，自覺抵制各種誘惑，要堅持愛國、守法、明禮、誠信，從小養成艱苦樸素、勤奮好進的優良品質。

三、小手拉大手，大手牽小手，當好廉政小衛士。同學們要做家長的廉政監督員，支持父母乾淨做事業、廉潔做公僕，積極向父母倡導爲民、務實、清廉的從政行事準則。由我們的同學們來帶動家長們的廉政文化教育，發揮崇廉教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子瞭解廉政文化，時刻注意自己的言行，清白做人，乾淨做事，爲孩子做榜樣，營造有利於反腐倡廉的良好社會氛圍，爲構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會作出應有的努力和貢獻。

蓮，因潔而尊；人，因廉而正。老師們，同學們，金秋的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望着廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，瞭解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍。全校師生要從我做起，從小事做起，從現在做起，領風氣之先，展學子風采，做一名愛國守法、誠信知禮、敬廉崇潔的現代公民，爲祖國、爲自己創造一個更加美好的明天！

廉政文化進校園 篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

今天，我演講的題目是：尊廉崇潔，美化心靈。

說起廉潔，一個個鮮活的形象便會呈現在我們眼前：象鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執法爲民的任長霞，兩袖清風的孔繁森，羣衆的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔，永遠是時代的呼喚，廉潔，永遠是人民的期盼。讓廉潔成爲一種時代觀念，一種傳統美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無私奉獻的崇高思想境界走在了時代的前列，堪稱廉潔的典範。

廉，有正直，品行方正，不貪 污之義。潔，操行清白，品行高尚者爲潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現：對好學生，差學生同樣關懷備至，沒有親疏之分是廉潔；有強烈的責任心，愛校如家是廉潔；把職業當做事業來完成是廉潔；甘於樂教，樂於奉獻，不被金錢所誘惑是廉潔；教育學生遵紀守法，誠實正直，追求真理是廉潔；以高尚的人格魅力傳身立教，成爲學生求知，作人的楷模是廉潔；愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟是廉潔。俗話說：積小善成大德。小一成就大事，細節成就完美。正是工作中的點滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。

清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉爲中華民族興邦之源。校園作爲一個特殊的社會層面，活躍着心靈可塑性特強的青少年羣體，廉政清風在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到薰陶、感染和教化，幫助他們指明未來的人生之路，把握未來的人生航向。“公則生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”、“惟善惟德，能服於人”、“不求不爭於民，而民知遜；不求不貪於民，而民知廉”、“儉於聽，可以養虛；儉於視，可以養身；儉於言，可以養氣……這些出自歷朝名家的詩詞格言警句，以其言簡意賅、內涵深邃而流芳古今。

曾經有這樣一條手機短信：“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌；清風是一首歌，可以唱出永恆的快樂。”那滾動的字幕向我們傳遞着清廉的訊息：廉政勿忘爲民，掌權貴在廉潔。我們學校談“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺，不的嚴懲，是校園裏文明校風的廉政，也許有的老師、同學認爲這只是一種社會風氣，與我們學校有什麼關係；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢？

我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從學校領導到班主任，從各科任課老師到後勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂於奉獻。對比社會上的腐 敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘於清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負着民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識爲社會創造財富。作爲學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂塗亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，纔會在我們的校園開花、結果。最近，聯合國調查指出：中國孩子成長的三點將決定中國的未來。這三點是中國的孩子是否有責任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來的廉政建設。要想現在的孩子搞好將來的廉政建設，那麼首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們纔會成長爲清正廉潔的建設者，成爲祖國的棟樑之材。可見，教師的廉潔意義重大，影響深遠。

所謂“心到無求品自高”。做爲一名現代社會的教師，我們必須立身中正，穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經得起考驗。在社會這個大染缸裏繼續保持廉潔從教的作風。敬愛的全體同仁們，讓我們攜起手來爲祖國今天和明天的廉政建設貢獻力量，讓廉潔之花在我們聖潔的校園中永遠綻放！

古往今來，有多少清正廉潔、務實爲民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、於廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事蹟震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。人活一世，是“質本潔來還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”?

一千多年前的包拯，爲爲官之道作了最好的詮釋。他正直無私，秉公執法，不畏權勢，爲民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事蹟穿越歷史時空經久不衰：傳說包公離任端州時，當地士紳欲送一塊珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒辦法，他們就用黃布包裹硯臺，偷偷地放在包公的船艙裏。後來被包公發現，一言不發把黃布包裹和硯臺一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開後，他的美名也由此馳名天下。

又豈止是一個包拯清廉自守？古往今來，安於清貧爲民辦事的爲官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁傑，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經歲月風雨的吹打，卻依然散發迷人的芳香。再看我們新時代的楷模：共產黨員鄭培民無私奉獻，俯首爲民；公安局長任長霞懲奸除惡，關愛民生；好乾部孔繁森一生不染兩袖清風，好軍官範匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。

爲官如此，爲民亦如此，作爲新時代的中學生更要如此，讓我們撒下廉潔的種子，讓它生根發芽，直到開花結果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對亂倒飯菜的現象視而不見嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對生日宴請念念不忘嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對品牌服飾津津樂道嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對違紀違規行爲熟視無睹嗎？不，我們不會！

我們會做到節，進餐時不留一粒米飯；我們會做到儉，離座時隨手關燈；我們會做到廉不爲小利護朋友；我們會做到潔，勤奮學習不慕虛榮。

親愛的同學，讓我們少一份奢侈，多一份節儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！讓我們從現在開始，以史爲鏡，從生活點滴開始，一起播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！

謝謝大家！