科學、系統、實用、有效的訓練作文方法
科學、系統、實用、有效的訓練作文方法
人類的一切學習都有自身的規律,任何一種技能的掌握都有科學的方法。寫作也是一種技能,如同書法、繪畫、下棋一樣。寫字有字帖,畫畫有畫譜,下棋有棋譜。一般說來,學習任何一種技能,總是從模仿開始的,然後從借鑑走向創新。
所謂“入格”,是指作文達到寫作的基本要求, 沒有明顯的不足。與“作文等級評分標準”中的“基礎等級”不是等同的概念。作文教學固然要以提高學生的寫作水平爲核心,但考試作文有其特殊性,如果不注意對學生進行必要的相關指導和訓練,常常會因非寫作水平因素而獲低分,因“小”而失“大”,因此,“入格”訓練是作文教學中不可或缺的一環。要讓學生作文“入格”,須注意以下四點:
一、高度重視審題
審準題,是作文最關鍵的一步,關係到作文的成敗。“符合題意”是“作文等級評分標準”放在首位的,一旦跑題,“評分標準”中“內容”(20分)就只能得0-7分,“表達”和“特徵”兩項也只能在三等(10-6分)或四等(5-0分)內考慮,可見,作文跑題失分是很慘重的,其它方面做得再好也無濟於事,改變不了低分的結果。因此,在作文教學中,必須高度重視審題方法的指導,反覆的訓練,才能讓學生穩妥地越過“偏題”、“跑題”的雷區,切不可淺嘗輒止。
無論是何種形式的作文,都是“開放”和“限制”相結合的,絕不可能無限制。考試由於時間緊,學生常常覺得反覆審題會浪費時間,忽視了“磨刀不誤砍柴工”的道理,急於成文,草草閱讀,斷章取義,結果南轅北轍,“下筆千言,離題萬里”。
特別是定題作文,學生更是容易掉以輕心,認爲就那麼幾個字,一讀就懂了,哪還用反覆去琢磨呢?而問題恰恰就來了。如對“夢想,永遠在路上”這一題目,學生一看就認爲只要是寫理想就是合乎題意的,沒仔細去思考“永遠在路上”這一限制,結果不少學生的作文偏離了應有的軸心。
二、重視文體要求
考試作文要求中“文體不限”讓一些老師和學生產生了淡化文體的誤解,因而在平時訓練中沒高度重視各種文體的特點和要求,寫作中往往出現敘議裹雜,不倫不類的現象,弄成“四不象”的文章。其實,“文體不限”只是不硬性要求寫什麼文體,並不是要淡化文體、不講文體,至於什麼樣的文體,可以自選,而一旦選定了文體,就必須遵循這種文體的要求和風格來寫。敘要清楚明白,生動形象;議要有條有理,有根有據;散文形散而神要聚等。
淡化文體要求是與考試作文要求背道而馳的,在“作文等級評分標準”中,“符合文體要求”是居“表達”一項之首的,位列“結構”“語言”“字體”之前,可見其重要性,“四不象”的文章失分多,是作文的大忌。
三、重視書寫訓練
表面上看,只要內容好,書寫是次要問題。而從實際上講,字跡潦草難辨,必然嚴重影響其它各項的評分,丟掉的遠不只是卷面分。教學中,教師們都知道這一點,只是當引起足夠的重視,及時採取有效的措施。爲適應考試需要,可以採用印發作文格,選取要求背誦的
名句名篇爲內容,每天一練,這樣可一舉兩得。學生練習書寫最容易犯“冷熱病”,教師要加強督促和指導。
四、不能忽視的幾個“小”問題
1、字數。不足800字,表面看,每少50字才扣1分,少100字才扣2分,實際上是不能按這個比例去看問題的,因爲字數差多了,往往讓人產生“江郎才盡”,文思枯竭,連字數都“湊”不夠的感覺,除非你的文章是短小精悍的,對一般學生而言,達到字數要求是必要的。
2、標題。無標題扣分一般是2分,因此,得平時重視擬題方法的指導和訓練。
3、錯別字。一個錯別字扣1分,重複不計,扣滿3分爲止。平時重視,考試注意檢查,這方面是可以做到不失分的。
4、標點符號。一逗到底,也會丟掉1-2分。
這些問題看似小,但不重視的話這丟點兒那丟點兒,加起來也就不少了,何況在大學聯考中是每分必爭,誰又願輕易放棄呢?
上述問題從意識上講,往往都能意識到,不足之處是在重視程度和對應措施的落實上,只有真正的重視起來,落實下去,才能讓學生的寫作水平在考試中得以充分發揮,才能多些驚喜,少點遺憾。 每當看到那一篇篇文采飛揚的優秀作文登載在報刊雜誌上,每當看到學生的大學聯考滿分作文轉錄在各類書籍中,我收穫的是老農面對香稻盈疇的快慰,是漁父看到金鯉跳倉的欣喜,是園丁看到奇花滿園的自豪。
-
寫作技巧(精彩多篇)
關於寫作技巧篇一1、一事寫人法一事寫人示是寫人最基本的方法。採用一事寫人法寫人時首先要把事情的時間、地點、開始、經過、結果交代得清楚、明白。其次,要把事件的過程寫得具體、完整。此外,在敘事的過程中,要着重刻畫人物的語言、行動和心理活動。這樣,人物的...
-
大學聯考散文的寫作技巧
大學聯考散文的寫作技巧:揚長避短,避實就虛作文是一種創造性的腦力勞動,光靠硬拼是寫不出好文章的。樹立信心,端正態度固然是寫作的前提,但講究“技巧”更是取勝的關鍵呂駕宇。人常說:“尺有所短,寸有所長,”每個考生在寫作上也都有自己的優勢和形勢,然而考場上是絕不允許你...
-
學生英語邀請函寫作
學生英語邀請函寫作範文篇一DearSir/Madam,On[date],wewillhostaneveningofcelebrationinhonoroftheretirementof[name],Presidentof[company].Youarecordiallyinvitedtoattendthecelebrationat[hotel],[location],on[date]from[time]to[time].[name]hasbeenthePres...
-
書信的寫作格式及
書信的寫作格式:1、稱呼也稱“起首語”,是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起,後加“:”,冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應,明確自己和收信人的關係。(具體可參見第四編《應酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂,還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裏簡要說明幾條...
相關文章
- 科學發展是全面、系統、辯證的哲學思想方法2014思想彙報
- 開展黨內法規制度“大學習、大練兵、大落實、大提升”專項行動實施方案
- 對統編語文、歷史、道德與法制“三科”教材培訓的認識
- 分管語文、道德與法治、綜合實踐、心理、體育等學科個人工作總結
- 關於“強化意識形態工作、系統思維和工作創新性、創造性,認真做實新時代文明實踐創建工作,有效促進大文明、大和諧、大穩定”課題的調研報告
- 構建有效教學的有效設計、有效實施和有效反思三個方面解析
- 紀工委關於落實《全區紀檢監察系統“補短板、建機制、強能力、見成效、爭一流”問題整改落實方案》的工作彙報
- 領導班子在思想政治、從嚴治黨、工作實績、學法用法等方面工作總結
- 分管衛計、文教、食品藥品、市場管理、就業社保、醫保、依法行政、勞務、科技落實黨風廉政建設主體責任情況彙報
- 學校“戲劇、書法、傳統體育、經典誦讀” 傳統文化進校園活動實施方案