學校停課不停學教育工作紀實

家校攜手   靜待花開

——汶水學校停課不停學教育工作紀實

一場突如其來的疫情，攪亂了我們的生活。

爲了阻斷疫情向校園蔓延，教育部於2020年1月27日下發了《關於2020年春季延期開學的通知》，濟南市教育局於2020年1月30日下發了《關於應對疫情開設“空中課堂”服務學生的通知》，學校積極響應，迅速出臺了具體的落實方案，全體教師立即行動起來，通過“空中課堂”向學生們發出一道道愛的電波。

一、家校攜手，實現所有學生的網絡學習全覆蓋

元宵節前夕，學校通過QQ、微信等方式給每一位家長髮送了《汶水學校致學生及家長的一封信》，分析了當前疫情防控的嚴峻形勢，傳遞了各級疫情防控的堅定決心與意志，明確了省市開設“空中課堂”的指導意見和特殊背景下我校線上教學的工作思路，積極爭取家長的理解、支持與配合。

爲了保證每位學生都能夠參與到線上學習之中，班主任想方設法通過多種途徑聯繫家長。八年級（2）班曹養豪同學回河南老家過年，班主任呂翠霞老師用了兩天時間，打了十多個電話才聯繫上他；八年級（3）班張慧珍同學的家長對線上教學的具體實施方案有疑惑，不知該做哪些準備，班主任對她做了詳細的講解。

在對線上教育教學覆蓋情況進行摸排的過程中，學校瞭解到，個別家庭沒有接通網絡，特別是個別經濟困難家庭缺少電腦、筆記本等網絡終端，還有部分家長隨着復工復產，要外出上班，學生沒有手機進行學習，爲了讓每一位同學都能接收到“空中課堂”的音符，學校召開網絡視頻會議，對線上教學準備工作中遇到的具體問題進行細緻分析，對網絡終端問題進行逐一落實，保證每位同學在線上教學活動中不掉隊。學校積極抽調部分臺式機送到王興等3名學生家中，出資給貧困學生家庭接通網絡，八年級（2）班班主任呂老師將個人閒置手機充值後送給本班餘玉晨同學使用，截止2月10號，網絡終端全部落實到位，收到了所有家長對於“空中課堂”的信息回覆，實現了全校所有學生的網絡學習全覆蓋。

二、網絡教學同樣精彩

全時段、全科目、高強度的線上授課對於很少接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言，全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，整合資源，精心備課。

延期開學第一天，我們召開了“空中課堂”第一課主題班會，對學生進行防控知識培訓，指導學生就延期開學期間的居家生活及學習進行規劃，號召全體同學“共同抗役，從我做起”。同學們製作了手抄報，錄製了視頻，爲武漢加油，爲中國加油。同學們每個週末都設計課外實踐活動，做到學習、生活兩不誤，比如學做一道菜，幫父母做家務，給爸爸媽媽洗腳等活動，孩子們喜歡，家長們贊同，紛紛拍了照片傳到羣裏，教師們把這些感人的瞬間製作成美篇分享給大家，得到了家長們的一致好評。

“空中課堂”教學已經進入了第六週，近一個多月來，我們用人人通、QQ、微信、釘釘等多種渠道認真完成線上教學，哪種方式更適合線上教學、更貼近學生實際，我們就採用哪種教學方式，發現問題，及時改進、加緊落實。

三、哽咽的聲音裏充滿了強烈的幸福感

隨着延期開學時間不斷的延續，許多問題也隨之暴露出來，有的孩子學習時長不足，有的聽課不認真，有的抄襲作業，等等。針對這些問題，八年級（3）班班主任畢文秀老師一一打電話和家長進行了交流，並歸結了如下主要原因：一是作息時間沒有調整過來，習慣了晝夜顛倒；二是父母復工，孩子缺乏自制力，卻無人監管；三是家長平時嬌慣孩子，現在管不了孩子。延期開學第三週，畢老師接到孟祥崢同學家長的電話，家長情緒很激動，說話時聲音直顫：“畢老師，你們到底什麼時候開學？我直接管不了了，一說就和我打架！”畢老師開玩笑地說：“你爺倆誰贏了？你要是沒贏需不需要我的幫忙啊？”風趣的話語讓家長的情緒慢慢平復了下來，跟老師講述了孩子在家作業不做、白天睡到下午三點等一系列情況，畢老師真的不太相信那個瘦弱的、年前剛剛保證一定好好努力的小男孩在家裏居然是這個樣子。其實從第一週開始，畢老師就已經給孩子的爸爸打過六七次電話了，前幾次是爲了下載聽課軟件，後幾次是發現孩子的學習時長不夠。孩子的爸爸接通電話後總是把電話給孩子，老師都沒有完整地和他說上幾句話。這次，孟祥崢同學的家長主動給畢老師打電話，而且還“氣勢洶洶”，這說明孩子線上學習遇到瓶頸了。畢老師和家長聊了半小時，從孩子的成長曆程聊到孩子的心理狀態，發現孩子出現問題歸根結底是因爲孩子缺乏陪伴，父子之間太缺乏交流。畢老師讓他把孩子當作朋友來對待，好好聊聊試試。兩天後，家長們到學校門口領教科書，孟祥崢父親見到畢老師的第一句就是：“畢老師啊，不管用啊，還那樣，咋辦？”畢老師說：“你先回去，我和孩子聊。”之後，畢老師通過微信接通了孩子的手機，從上學期他的努力、成績的進步、老師和同學們的肯定，再到現在“空中課堂”的學習，告訴他現階段是個趕超他人的好機會，爲什麼不抓住？聰明的孩子是不會白白浪費時間的，要感恩父母帶給我們這麼富足的生活，對待父母要像對待老師一樣尊敬。接下來一週的課，不管是畢老師本人的課還是其他任課老師的課，孟祥崢同學都表現得非常積極主動，按時提交作業，書寫工整，又回到了上學期的學習狀態。孩子爸爸很欣慰，也很感動，給畢老師打電話說孩子和他道歉了，電話裏聽得出，哽咽的聲音裏充滿了強烈的幸福感。

四、互通有無，都希望在特殊時期把教學工作做得更好

各級部的所有老師經常是半夜了還在羣裏討論如何錄課，如何進行視頻教學，如何進行屏幕分享，如何進行課堂互動，如何維持網上課堂的秩序，如何打造高效的雲課堂，共同分享自己的經驗，攻克一個個難題，都希望在特殊時期把教學工作做好。

每天撰寫教學日誌，記錄線上教學存在的問題，分析原因、提出應對策略，級部不定期會召開視頻會議，線上交流學生學習情況，對近幾天上課情況作出總結。

充分通過家委會徵詢家長意見，開展互幫互助活動，幫助家長熟練掌握軟件的安裝與使用，探討教育孩子的心得，讓線上教學變得有情懷、有溫度。

五、凝神又靜氣，快樂共成長

適時加強對家長的心理疏導，通過微信、電話等方式對部分焦慮家長進行心理安撫，增強他們戰勝疫情的信念，家校合作，共創平安校園，爲學生早日迴歸校園做好一切準備。  

最近聽到的最多的聲音就是“什麼時間開學”。我常常在上課的時候跟學生交流，分析當前疫情，告訴他們雖然疫情防控形勢向好，但也萬不可大意，提醒他們要儘量待在家裏，不要隨意外出，並不時轉發一線醫務人員事蹟、基層工作者的視頻照片給他們，讓他們明白今天的健康與安寧來之不易，有很多人在守護我們。指導學生做學習計劃、生活計劃，叮囑學生堅持閱讀，堅持體育鍛煉等，讓學生們雖然“宅”在家裏也能有序、自律，最大限度克服不利因素，凝神又靜氣，快樂共成長。

七、沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨

在這個沒有硝煙的戰場上，在來勢洶洶的疫情面前，無數中國人挺身而出，勇敢“逆行”，用責任與擔當，用心血與汗水，築起了一道道堅不可摧的生命防線，作爲教育戰線上的一名教育工作者，更應該不改初心，勇擔使命，在線上教學這一新陣地上，通過“空中課堂”向每一位學子播灑教育的光輝。