國小教學管理工作自查彙報

第一篇：國小教學管理工作自查彙報

自查彙報

各位領導：

依據西安市國小素質教育督導評估方案實施細則，通過對照自查我校實施細則情況，現做如下彙報。

一、辦學方向：

１、積極認真組織全體教師學習有關素質教育理論，更新教育理念。學校制定了“素質教育理論”學習計劃，並積極組織全體員工討論。

２、爲全面評價教師和學生制定了“古都希望中心國小推行學生考評等級制的實施辦法”。學校不以成績好壞獎懲教師，並禁止教師公佈學生成績名次。學校實施了“教學全過程的優化目標管理方案”對教師教育教學全過程進行量化積分並給予獎懲。

３、全面貫徹教育方針，堅持學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展，全面安排德、智、體、美、勞各項教育活動，堅持依法治校，我校適齡兒童入學率爲100%。我校取消了留級制。

４、實施聘任制後，我校擁有了各科教學教師，學校按大綱開齊開足了課程。爲保證教學面向全體學生，學校要求班主任每學期都要制定切實可行的“轉差計劃”並有“輔導差生記錄檔案”。讓全體學生都能生動活潑主動發展。

二、學校管理

１、組織領導：

我校有校長一名、教導主任一名，黨支部書記校長兼任，我校領導班子團結，全部持證上崗。

學校設有工會小組、事務、大隊輔導員、中隊輔導員，組織機構建全，各項崗位職責明確，學校制定了各種規章制度。

素質教育實施有計劃、有總結。

２、師資隊伍：

按1.7編制配齊了各科教師26名，23名專任教師學歷均爲中師以上，其中大專程度教師８人，新任專任教師學歷達標率爲100%。

有措施具體、完整的業務學習考覈檔案。

語文科：陳正華、肖花；數學科：趙新萍、王亞麗；英語：陳娜；美術：曹亞玲；體育：劉愛玲；微機：高軍強；自然：王轉娥；音樂：王錦等一批中青年骨幹教學力量已形成。

全體教師都能做到對學生說服教育，關心熱愛學生，對學生動之以情、曉之以理，無侮辱學生人格現象發生，不體罰或變相體罰學生。

３、德育工作：

學校成立了以校長、主任、大隊輔導員、工會小組長組成的德育領導小組，校長爲組長，大隊輔導員具體負責德育工作的實施。

學校堅持經常不斷地對學生進行《守則》和《規範》教育，通過不斷努力工作，全體學生形成了良好的衛生習慣、講文明、守紀律，一年來學生中無違法亂紀行爲發生。

思品課教師堅持上好思品課，各科教師在編寫教案時要突出本學科中每節課德育教育目的要求，達到大綱對各科德育滲透要求。利用週一晨會結合重大國際國內政治事件對全體學生進行時政教育。

每學期每班召開一次家長會，努力辦好家長學校，辦好學校、社會、家庭三結合的教育網絡，請老紅軍、法律宣傳員對學生進行愛國主義和法治教育，組織五、六年級學生去區國小生軍事基地進行軍事鍛練培訓。

４、智育工作：

我校嚴格執行國家教學計劃開齊了國小各年級設立的科目，開足了課時。課表規定教師不能隨意增減課時。

學校成立了科技（王轉娥老師負責）、繪畫書法（曹亞玲負責）、體育（楊成負責）、文藝（王錦負責）等興趣活動小組。每個小組均有計劃、總結和活動記錄表，確保活動正常開展和促進兒童個性特長髮展。

我校制定了“教學全過程優化管理目標獎懲細則”，堅持平常靠幹，關鍵憑算，優秀教師評選，職務晉升，晉升工資都依積分爲依據，客觀、公正、合理調動了全體教師教書育人的積極性。

教學儀器、圖書均有專人管理，有借閱記載，實驗開臺率爲100%。

學生用書嚴格執行上級教育部的規定，學校和班級沒有向學生規定訂購任何輔導資料和學具。

我校堅持國小生在校六小時制度（時間表體現）。班主任作業量嚴格按上

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第二篇：國小教學管理工作自查彙報

自查彙報各位領導：依據西安市國小素質教育督導評估方案實施細則，通過對照自查我校實施細則情況，現做如下彙報。一、辦學方向：１、積極認真組織全體教師學習有關素質教育理論，更新教育理念。學校制定了“素質教育理論”學習計劃，並積極組織全體員工討論。２、爲全面評價教師和學生制定了“古都希望中心國小推行學生考評等級制的實施辦法”。學校不以成績好壞獎懲教師，並禁止教師公佈學生成績名次。學校實施了“教學全過程的優化目標管理方案”對教師教育教學全過程進行量化積分並給予獎懲。３、全面貫徹教育方針，堅持學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展，全面安排德、智、體、美、勞各項教育活動，堅持依法治校，我校適齡兒童入學率爲 100% 。我校取消了留級制。４、實施聘任制後，我校擁有了各科教學教師，學校按大綱開齊開足了課程。爲保證教學面向全體學生，學校要求班主任每學期都要制定切實可行的“轉差計劃”並有“輔導差生記錄檔案”。讓全體學生都能生動活潑主動發展。二、學校管理１、組織領導：我校有校長一名、教導主任一名，黨支部書記校長兼任，我校領導班子團結，全部持證上崗。學校設有工會小組、事務、大隊輔導員、中隊輔導員，組織機構建全，各項崗位職責明確，學校制定了各種規章制度。素質教育實施有計劃、有總結。２、師資隊伍：按 1.7 編制配齊了各科教師 26 名， 23 名專任教師學歷均爲中師以上，其中大專程度教師８人，新任專任教師學歷達標率爲 100% 。有措施具體、完整的業務學習考覈檔案。語文科：陳正華、肖花；數學科：趙新萍、王亞麗；英語：陳娜；美術：曹亞玲；體育：劉愛玲；微機：高軍強；自然：王轉娥；音樂：王錦等一批中青年骨幹教學力量已形成。全體教師都能做到對學生說服教育，關心熱愛學生，對學生動之以情、曉之以理，無侮辱學生人格現象發生，不體罰或變相體罰學生。３、德育工作：學校成立了以校長、主任、大隊輔導員、工會小組長組成的德育領導小組，校長爲組長，大隊輔導員具體負責德育工作的實施。學校堅持經常不斷地對學生進行《守則》和《規範》教育，通過不斷努力工作，全體學生形成了良好的衛生習慣、講文明、守紀律，一年來學生中無違法亂紀行爲發生。思品課教師堅持上好思品課，各科教師在編寫教案時要突出本學科中每節課德育教育目的要求，達到大綱對各科德育滲透要求。利用週一晨會結合重大國際國內政治事件對全體學生進行時政教育。每學期每班召開一次家長會，努力辦好家長學校，辦好學校、社會、家庭三結合的教育網絡，請老紅軍、法律宣傳員對學生進行愛國主義和法治教育，組織五、六年級學生去區國小生軍事基地進行軍事鍛練培訓。４、智育工作：我校嚴格執行國家教學計劃開齊了國小各年級設立的科目，開足了課時。課表規定教師不能隨意增減課時。學校成立了科技（王轉娥老師負責）、繪畫書法（曹亞玲負責）、體育（楊成負責）、文藝（王錦負責）等興趣活動小組。每個小組均有計劃、總結和活動記錄表，確保活動正常開展和促進兒童個性特長髮展。我校制定了“教學全過程優化管理目標獎懲細則”，堅持平常靠幹，關鍵憑算，優秀教師評選，職務晉升，晉升工資都依積分爲依據，客觀、公正、合理調動了全體教師教書育人的積極性。教學儀器、圖書均有專人管理，有借閱記載，實驗開臺率爲 100% 。學生用書嚴格執行上級教育部的規定，學校和班級沒有向學生規定訂購任何輔導資料和學具。我校堅持國小生在校六小時制度（時間表體現）。班主任作業量嚴格按上級規定的各年級標準佈置。節假從未給學生補課，學校要求全體教師要向 40 分鐘要質量，堅持備好課、上好課，認真按時批改作業。５、體衛藝勞工作：學校堅持上好“兩課”、“兩操”。每年由區保健站對全體學生進行一次體檢、設有衛生室。按規定開足美術、音樂課、勞動課，並要求教師上好，積極開展科技活動。６、總務工作：嚴格按規定收費，實行校務公開制度，事務主管學校帳目，合理使用有限的經費，向教學方面傾斜。學期末向全體教師公佈學校收支情況。接受全體教師監督，本年度我校自籌資金 10 萬元建微機室一個。學校有校產管理制度，有固定財產帳表，賬目清楚，設備完好、因爲有專人管理。三、辦學方向１、學校設施：

第三篇：國小教學管理工作自查彙報

各位領導：

依據西安市國小素質教育督導評估方案實施細則，通過對照自查我校實施細則情況，現做如下彙報。

一、辦學方向：

１、積極認真組織全體教師學習有關(請收藏好 範 文，請便下次訪問：)素質教育理論，更新教育理念。學校制定了“素質教育理論”學習計劃，並積極組織全體員工討論。

２、爲全面評價教師和學生制定了“古都希望中心國小推行學生考評等級制的實施辦法”。學校不以成績好壞獎懲教師，並禁止教師公佈學生成績名次。學校實施了“教學全過程的優化目標管理方案”對教師教育教學全過程進行量化積分並給予獎懲。

３、全面貫徹教育方針，堅持學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展，全面安排德、智、體、美、勞各項教育活動，堅持依法治校，我校適齡兒童入學率爲100%。我校取消了留級制。

４、實施聘任制後，我校擁有了各科教學教師，學校按大綱開齊開足了課程。爲保證教學面向全體學生，學校要求班主任每學期都要制定切實可行的“轉差計劃”並有“輔導差生記錄檔案”。讓全體學生都能生動活潑主動發展。

二、學校管理

１、組織領導：我校有校長一名、教導主任一名，黨支部書記校長兼任，我校領導班子團結，全部持證上崗。學校設有工會小組、事務、大隊輔導員、中隊輔導員，組織機構建全，各項崗位職責明確，學校制定了各種規章制度。素質教育實施有計劃、有總結。

２、師資隊伍：按1.7編制配齊了各科教師26名，23名專任教師學歷均爲中師以上，其中大專程度教師８人，新任專任教師學歷達標率爲100%。有措施具體、完整的業務學習考覈檔案。語文科：陳正華、肖花；數學科：趙新萍、王亞麗；英語：陳娜；美術：曹亞玲；體育：劉愛玲；微機：高軍強；自然：王轉娥；音樂：王錦等一批中青年骨幹教學力量已形成。全體教師都能做到對學生說服教育，關心熱愛學生，對學生動之以情、曉之以理，無侮辱學生人格現象發生，不體罰或變相體罰學生。

３、德育工作：學校成立了以校長、主任、大隊輔導員、工會小組長組成的德育領導小組，校長爲組長，大隊輔導員具體負責德育工作的實施。學校堅持經常不斷地對學生進行《守則》和《規範》教育，通過不斷努力工作，全體學生形成了良好的衛生習慣、講文明、守紀律，一年來學生中無違法亂紀行爲發生。思品課教師堅持上好思品課，各科教師在編寫教案時要突出本學科中每節課德育教育目的要求，達到大綱對各科德育滲透要求。利用週一晨會結合重大國際國內政治事件對全體學生進行時政教育。每學期每班召開一次家長會，努力辦好家長學校，辦好學校、社會、家庭三結合的教育網絡，請老紅軍、法律宣傳員對學生進行愛國主義和法治教育，組織五、六年級學生去區國小生軍事基地進行軍事鍛練培訓。

４、智育工作：我校嚴格執行國家教學計劃開齊了國小各年級設立的科目，開足了課時。課表規定教師不能隨意增減課時。學校成立了科技（王轉娥老師負責）、繪

第四篇：全縣國小教學及管理工作現場會彙報材料

2014年全縣國小教學工作會議召開之後，我們認真學習教育局有關文件精神，查找問題與不足，紮紮實實地開展了一些工作。現把工作情況彙報如下：

一、搞好教師練功，全面提升教師素質

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。教師的素質直接決定着教育質量，所以我們狠抓了教師基本功訓練活動。除了寫好粉筆字、說好普通話之外，我們還組織全體教師學習電腦，學期末進行測試，使老師們人人都能比較熟練地進行計算機的基本操作，爲學校走向教育信息化奠定了良好的基礎。在2014年12月舉行的全縣中國小教師教學基本功大賽活動中，王奉聯校共選派5名教師參加（其中我校佔4名），取得了全縣第一名的驕人成績，我校2位老師分別獲得一等獎、三等獎。

二、完善教研組織，大力開展教研活動

根據工作需要，學校於2014年秋季開學後調整了各教研組人員，選拔出3位年富力強、成績突出、業務能力強的老師擔任語文、數學和綜合學科的教研組長，帶領本組教師開展豐富多彩的教研活動。

1、說課比賽。2014年11月舉行了說課大賽，全體教師參加，人人當評委。說課前制定了具體要求，讓老師們充分準備。活動共選拔出7位老師參加縣級比賽，4人獲縣一等獎，3人獲縣二等獎。

2、美文誦讀。爲提高語文教師的朗誦水平，我們於2014年12月舉行了教師美文誦讀比賽，充分展現了語文教師良好的誦讀功底。

3、寒假校本培訓。農曆正月初八、初九、初十，利用3天時間開展了校本培訓活動。內容包括：學習課程標準，利用遠程網絡觀看專家講座、觀摩名師課堂教學。通過培訓，進一步轉變了教師教育觀念，提高了教師業務能力。

4、人人一節精品課。2014年春季開學之後，學校舉行了“精品課”觀摩活動。要求每位教師都準備一節最拿手的課，認真備課，在每週的教研活動時間執教，然後集體評課，活動情況記入教師量化分。此舉極大地激發了教師出示公開課的熱情，也爲平時上好常態課打下了堅實的基礎。

三、開展讀書活動，全力打造書香校園

2014年11月，我校全面啓動了“書香校園”讀書活動，具體做法是：

1、在每一間教室的外牆上書寫了關於讀書的名人名言，室內壁報欄開闢“讀書園地”，營造濃厚的讀書氛圍。

2、給每個班級配備了書櫥，從學校圖書室精選優秀圖書發至各班，建立起班級“圖書角”，在老師指導下由學生自行管理，全天開放。

3、每週三課外活動時間，各班級統一開展詩文朗誦、名著欣賞、讀書交流會等讀書活動，提高閱讀效果。每學期舉辦1-2次校級讀書活動。

4、中高年級學生人人建立讀書筆記，語文教師具體指導，讓學生摘抄好詞佳句，記錄心得體會。學校不定期抽查，評選優秀讀書筆記。

5、在讀好本班圖書的基礎上，班級之間定期交換圖書，並鼓勵學生把自己的圖書也充實進圖書角，最大程度做到資源共享。

四、進行社會實踐，提高學生綜合素質

爲紀念改革開放30週年和新中國成立60週年，寒假期間我們給學生布置了一項特殊的作業——“家鄉（家庭）的變化”社會調查活動。學生通過訪問親友、實地查看、查閱資料等方式，從衣、食、住、行、用、精神面貌等方面，對家鄉或家庭30年來所發生的巨大變化進行了詳細調查。學生在寫好調查報告的同時，完成一件的相關的作品（一篇作文、一幅畫或一份手抄報），開學後學校收集優秀作品進行展覽。此項活動的開展，讓學生體會到是改革開放的好政策給家鄉帶來了翻天覆地的變化，人民羣衆的生活水平正在日益提高。學生們從看得見、摸得着的實物中，受到了愛家、愛國、愛黨的情感教育。

今年清明節，我們又佈置學生蒐集清明的由來、習俗、文學作品等資料，讓學生切身感受祖國的傳統文化。

五、理清工作思路，努力做好下步工作

我們深知，自己的工作距上級要求有很大差距，同兄弟學校相比也有很多方面做得不到位，我們將再接再厲，以規範辦學爲總抓手，以實施素質教育爲核心，重點做好以下幾個方面的工作：

1、開發校本教材，形成學校特色。國家課程、地方課程、校本課程三位一體，纔是完整的課程體系。目前在學校課程這方面我們幾乎是空白，以後要在校本課程方面認真思考，努力開發出適合本校實際、彰顯學校特色的校本課程。

2、開展多種活動，豐富學生生活。校園應該是學生的樂園，不僅僅是學生讀書的場所，還應該是健身、娛樂的場所，因此要多開展運動會、歌詠比賽、藝術節等活動，陶冶學生情操，啓迪學生智慧，提高學生素質。

3、深化課程改革，提高教學效果。新課改雖已實施數年，但目前仍有部分教師觀念陳舊、教法老化，課堂教學效果不甚理想。所以仍需下大力氣抓課改，全方位提升教師素質，提高教學效果。

4、建好校園網站，開通教師博客。目前我校已率先在全縣農村國小中建起學校網站，但更新不夠及時，內容也不充實。以後要建好學校網站，努力搭建師生互動的平臺，在學校、家庭和社會之間架起溝通的橋樑。逐步開通教師博客，讓老師們多讀書、多反思、勤動筆，記錄師生成長，暢談教育感悟。

相信有縣教育局和鎮聯校的正確領導，有全校師生的共同努力，我們一定發揚“服窮不服輸、苦幹不苦熬”的馬西精神，在學校基礎設施比較落後的情況下，更新觀念，強化管理，努力把我校辦成羣衆滿意的學校，讓校園成爲師生持續發展的家園。

第五篇：國小教學常規管理工作彙報

xx國小分南、北兩個學區，南校區佔地面積4500平方米，建築面積3500平方米，現有32個教學班，學生2435名，北校區佔地3000平方米，建築面積1000平方米，現有9個幼兒班，在園幼兒900多人。學校有教職工127人，其中大專及以上學歷98人。

多年來，學校堅持以黨的教育方針爲宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，抓常規、夯基礎、重實驗、創特色，深化教育改革，優化教學管理，全面實行素質教育。全體師生團結拼搏，求實創新，開拓進取，勇創一流成績。學校被授於“市規範學校、縣教育教學工作先進單位、激勵教育發展基地、少先隊先進紅旗大隊等榮譽稱號。

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在複雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。一學年來，我校認真組織學習並嚴格貫徹執行《xx縣中國小教學常規》。全校教師達成共識，團結一致，積極進取，現將一學年來的教學常規工作彙報如下：

一、主要做法與成效：

（一）常規管理

1、課程設置和教學計劃情況

我校能嚴格執行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。配備了專職音、體、美、安全課的教師，各科計劃制定完整，學情分析合理，學期教學目標明確，對教學內容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優補差等措施有着自己的思考和認識，教學進度安排合理。

2、編寫教案情況

我校教師能根據學情、課型，緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。

3、課堂教學和作業批改情況

各班的課堂秩序井然，學生學習積極性高，發言踊躍，教師教學認真，教學態度端正，課堂氛圍和諧、民主。

學生的作業，教師能認真批改、及時反饋。特別是評價方面，形式多樣、有用分數量化，有用等級，有用恰當的批語。教導處每月組織常規檢查，並根據檢查情況舉辦專題教研活動。

4、學生評價情況

學校制定了學生評價辦法，除了學科考試外，還對學生進行全面考查，通過家庭通知書與家長聯繫。

（二）教學質量

學校制定了《國小生習慣養成細則100條》，教育學生遵守《國小生守則》和《中國小日常行爲規範》，開展了“傳承中華美德，爭當四好少年”系列教育活動，使學生養成了良好的行爲習慣。

學生學習氣氛濃厚，基礎知識紮實，應用知識能力強，期末檢測成績較好。通過開展體育活動，增強了學生體質，選拔的運動員參加了全縣學生運動會，並取得了優秀的成績。

開足了音樂美術課，幼兒繪畫在銀城幼兒繪畫比賽中獲一等獎，學生的手工製作在家長會上做了展示，慶六一文藝演出在縣電視臺播出。

（三）教學手段

學校擁有現代遠程教育衛星接收系統，新裝備多媒體教室、微機室，安裝了校園廣播系統，配備了一定數量的圖書、實驗儀器及音體美器材，爲英語和音樂教師配備了高質量的語音座，爲每位教師購置了u盤。老師們人人學會了利用課件講課，青年教師人人學會了自己製作課件。