教育教學管理和教學質量分析會發言材料

精心準備  精準施策  決勝會考

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教學質量是學校的立足之本，是學校生存的生命線。學校的升學率是學校的招牌，是家長、社會對學校最切實的期望和評價。兩年來，我們本着“不忘初心，牢記使命，忠誠擔當、奮力崛起”這一宗旨，執着於“一年規範，兩年提升，三年跨越”的奮鬥目標，在校委會的引領下，全心全意依靠全體教職工，發揚團結奮鬥，拼搏進取的精神，在教學管理和教育教學實踐中，認真做好做實各項工作，精心準備，精準施策，努力創辦人民滿意的教育。

一、立足校情，凝心聚力謀發展。

xx中學地理位置相對偏僻，交通條件不夠便利，學生就學有不少實際困難，教師隊伍建設成效不足。因此，我們立足校情，果斷採取應對措施，以鞏固和加強改善校園軟硬文化環境。

1.   加強基層黨組織建設。優秀的基層黨組織是學校的主心骨和行動的風向標。學校以十九大精神爲指導，定期開展基層黨組織活動，認真學習落實區教育黨工委有關精神，積極開展“立德樹人，做四有好教師”爲主題的師德師風活動。組織黨員去黨建示範基地和紅色教育基地接受薰陶和洗禮，堅定信仰、勇於擔當、樂於奉獻，形成高效、團結的領導班子，營造全校團結奮進、積極向上的氛圍。

2.關心教師的日常生活和工作。教師是學校教育教學的中堅力量，教學管理服務教師是基本原則。爲了教師的生活順心，在區政府和教育局的大力支持下，我們多方籌措資金，高標準、嚴要求，改造學校食堂，讓廣大教師吃上可口、放心的飯菜。改建教師臨時宿舍，配套相應的洗浴設施，基本實現教師全住校，週一上班，週末返家的有序穩定的良好現象。針對個別教師的實際問題，學校積極妥善安排，解除其後顧之憂。如今年大學聯考期間，學校提前安排四名教師安心回家陪考；教師個人職稱評選所需材料，學校領導全程陪同收集整理，快捷、高效。爲了豐富教師的課餘文化生活，學校在經費有限的情況下，努力開展各種健康有益的文體活動，在活動中形成學校大家庭般的和諧溫馨。

3.引領教師成長，全面提高教師素質。教師的成長和全面素質的提高，是學校發展進步的關鍵。農村初級中學優秀師資短缺，教育教學優質資源先天不足，改變這種狀況，改善這種需求，還是要立足實際，有效整合、形成效應。我們秉持“各有所長，各有所短，取長補短”的原則合理配置各學科授課老師，使每個年級、每門科目、每位教師都能夠均衡發展，既能讓教師發揮自己的長處，又能在任教科目上有自己的競爭對手和學習的榜樣，從而提高自身的教育教學水平。落實“傳、幫、教”，以老帶新，促進青年教師的成長。數學老師趙正祥每屆畢業班成績名列前茅，政治老師胡友生教學經驗豐富，會考成績優異。他們在自己勤奮鑽研的同時，誠懇地幫助青年教師，在業務能力上提高，在師德境界上提升。堅持走出去、請進來，拓寬教師視野，更新教育教學理念。每一學年度，我校都要選派畢業班教師參加區教育局組織的會考備考會，聆聽專家的指導；參加城區聯考分析會，瞭解各學科教學的優勢和不足，爲備戰會考作精心準備；邀請十六中老師來校示範授課，開渠飲水，活躍自身教學實踐。

4.成果分享，公平公正。教育教學成果的分享關乎教師的切身感受，這是勞動者實實在在的獲得感。其中，有榮譽、也有獎金。爲此，我校制定了切實可行的“xx中學會考教學成果獎勵辦法”，對教學效果好、成績顯著的教師實行表彰和重獎，而且專門設置學校會考名次獎，進入全區前十名，獎勵伍仟元，每上升一名次再獎壹仟元。這不僅激發了廣大教師的工作熱情和敬業精神，而且提高了教師公平公正的競爭力。

二、依據學情，齊抓共管促進步。

   農村中學的孩子有部分存在學習態度不端正、學習目的不明確、學風不踏實、學習習慣不養成的情形。因此，學校組織教師及時研討學生動態，以班主任爲主體、任課教師協助，依據學情，齊抓共管，有計劃地促進學生的不斷進步。

1.開展理想信念教育，培養奮鬥精神。理想是燈塔，指引前進的方向；信念是根基，穩固前進的動力。我們積極拓展校本資源，在xx鄉土文化中發掘出矢志奮鬥的“茅鐮”精神。鼓舞和激勵學生樹立遠大理想，堅定恆久信念、努力奮鬥、銳意進取，營造朝氣蓬勃、健康向上的學風。

2.建立健全家庭、學校、社會合作辦學機制。鑑於我校大部分學生父母外出務工，成爲“留守兒童”，家庭教育缺乏，隔代教育存在盲區的現狀，學校克服困難，積極創造條件，在家委會和村委會的支持下，根據學生及學生家長自願的原則，從2017年全面實施寄宿制學校管理，有嚴謹常規教學，有陽光體育運動，有教師坐班的晚自習輔導，有相對完善的生活設施，有安全可靠的學生食堂，讓學生安心，讓家長放心，讓社會點贊。學校每年堅持正月初六召開學生家長會，通過這個平臺，家長、學校、教師加強交流，形成共識。長效性的進行家訪、電話、短信、微信羣聯繫，隨時告知家長學生在校的學習和生活情況，促進學生根除抄作業、玩手機、看電視等不良習慣。學校還充分利用校圖書館，開展“圖書漂流”活動，增加學生的閱讀量，通過自主學習，改進學習方法，切實提高了學業成績，此外，學校還加強與國小教育的無縫對接，派出教師支教國小英語教學，提前聯合國小召開家長會。

3.明確責任，強化班級管理。一是選聘工作能力強、經驗豐富的老師擔任班主任，關愛每一位學生，正確疏導，杜絕流生。二是安排午間值日，教師輪流進班，引導學生合理分配時間學習和休息。三是針對薄弱學科的輔導，各班確定幫輔對象，要求教師經常與相關學生交流，從思想、生活、心理、學法等方面給學生以具體指導。

三、應對會考，精準施策重提升。

會考是對整個國中階段學習效果的綜合性考查。考查的範圍廣而博，應考的知識點細而實，做好複習教育教學，應精準施策，提升質量。

1.正視學科現狀。每年度進入會考複習教學工作之前，學校都要召開研討會，認真吸取上一屆的經驗教訓，抓住政史、英語學科不放鬆，力爭數、理、化薄弱學科的突破。各學科教師充分準備，談體會、談打算、談方法、談進度，羣策羣力謀劃本屆的複習迎考工作。

2.實施“1,2,3,4”工程，確保教學質量。一是和每一個學生進行一次談心；二是召開兩次會議，即側重於學生的會考動員會和側重於家長的會考準備會；三是三個層次，分別是做好提優工作，確保省示範高中升學的貢獻率；促動中間臨界層次的學生，確保普通高中的升學率；做好春招、職高、中專招生政策的宣傳，讓學困生有書讀、有學上、有出路、有希望。四是參加四次有規模的聯合模擬考試，及時分析、總結得失，做到有的放矢。

有充分精心的準備，有精準得當的措施，我校今年畢業生有52名，參加會考42人，取得全區前1000名人數爲9人（錄取一中8人），前2900名人數爲25人（錄取六中以上學校29人）。學科平均分政治、歷史位居全區第一，英語位居第三，物理位居第四，數學位居第六，化學位居第九的好成績。同時還送往區職教中心就讀學生13人，超額完成教育局下達的職高招生任務。

 2018年的會考已然結束，成績的取得來之不易，回首兩年的艱苦砥礪，倍感欣慰和振奮。站在2019年會考的前沿，深感壓力巨大。我們深信，在今朝踏歌前行的會考路上，有區教體局的正確領導，有十六中幫扶學校的精心指導，有xx中學全體教職工的共同努力，一定能夠創造新的輝煌，無愧於我們偉大的新時代！