校長掛職鍛鍊鑑定

目錄

第一篇：校長掛職鍛鍊自我鑑定第二篇：校長掛職鍛鍊工作鑑定第三篇：掛職鍛鍊鑑定第四篇：鄉鎮掛職鍛鍊鑑定第五篇：掛職鍛鍊鑑定更多相關範文

正文

第一篇：校長掛職鍛鍊自我鑑定

各鄉鎮(街道)教育辦，市屬國中、國小：

按照市教育體育局黨委《關於中國小校長掛職鍛鍊的實施意見》(章教體發[xx]17號)的安排部署，今年上半年將開展第二批中國小校長掛職鍛鍊工作。現將有關事宜通知如下。

一、承擔校長掛職鍛鍊的學校

國中：二中、三中、六中、實驗中學、第二實驗中學、明水繡水中學。

國小：實驗國小、匯泉國小、清照國小、東山國小、福泰國小、第二實驗國小。

二、掛職鍛鍊的對象

參加第二批中國小校長掛職鍛鍊的對象爲鄉鎮(街道)中心中學、中心國小分管總務後勤工作的副校長(明水街道教育辦可從繡水中學、第二實驗國小之外的學校推薦人選)。每個鄉鎮(街道)教育辦各推薦1名中、國小校長掛職鍛鍊人眩推薦對象年齡一般在40週歲左右。

三、具體職責：

承擔校長掛職鍛鍊學校的職責：

1、學校有一名校級領導負責並對掛職鍛鍊校長進行具體的指導。

2、給每位掛職校長明確一個校級領導分管的工作崗位，參與學校管理。

3、吸納掛職鍛鍊校長參加學校的重大事項議事決策會和行政例會。

4、爲掛職校長提供一次在安全管理、後勤管理等方面組織一次大型活動的機會。

5、掛職鍛鍊結束後，對每位掛職鍛鍊校長進行全面的考覈並寫好鑑定。

掛職鍛鍊校長的職責：

1、要按時參加學校的行政例會等有關會議，積極發表個人意見。

2、要參與學校的安全管理，掛職期間要具體負責一次安全管理、後勤管理等方面的大型活動。

3、記好掛職鍛鍊日記，及時總結掛職鍛鍊過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，明確下一步學習鍛鍊的重點。

4、寫好一篇掛職鍛鍊述職報告或研究論文。

市教師進修學校的工作職責：

1、要確定專人負責國中、國小校長掛職鍛鍊的聯絡、管理工作。

2、國中、國小校長掛職鍛鍊結束時，要分別組織一次交流研討活動。

3、掛職鍛鍊結束時，結合掛職學校的考覈鑑定意見，對每位掛職校長評定等級。評定分優秀、良好、合格、不合格四個等級，對考評合格及以上的，摺合一定學時並記入《校長培訓登記手冊》。

四、工作要求

1、提高認識，精心組織實施。承擔校長掛職鍛鍊的學校要切實提高思想認識，認真履行職責，爲參加掛職鍛鍊的校長創造一個學習鍛鍊的良好環境。各學校校長要經常與掛職鍛鍊人員談心，瞭解他們的學習需求，有針對性地提供實踐鍛鍊的機會，更好地促進他們業務素質的提高。

2、明確目標，增強學習的實效性。派出掛職鍛鍊校長的學校，要組織專人對本學校的實際情況進行認真分析，找準這次掛職鍛鍊需要解決的問題，明確掛職鍛鍊的目標，帶着問題去學習，去實踐。要妥善安排好掛職校長本學期的工作，原則上掛職校長本學期不再參與本學校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛鍊效果。參加掛職鍛鍊的校長要端正態度，認真遵守掛職學校的各項規章制度，服從掛職學校的領導和管理，積極參加學校的各項活動，在實踐中學習，在學習中實踐，保證掛職鍛鍊的效果。

3、加強管理，保證掛職鍛鍊活動順利開展。市教育體育局中國小校長掛職鍛鍊工作領導小組要定期對掛職鍛鍊情況進行調研，發現問題及時解決。教師進修學校要充分履行好職責，保證掛職鍛鍊各項任務的落實，並在工作中進一步探索幹訓工作的有效途徑。參加國中掛職鍛鍊校長的住宿問題，由承擔掛職鍛鍊任務的學校負責解決;參加國小掛職鍛鍊校長的住宿問題，由教師進修學校負責解決。掛職鍛鍊校長掛職期間的交通費等費用，按照相關規定辦理。

xx年3月10日前，請各鄉鎮(街道)教育辦將參加掛職鍛鍊人員名單報教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。

附：1、中國小校長掛職鍛鍊安排表

2、中國小校長掛職鍛鍊申報表

3、章丘市中國小校長掛職鍛鍊考覈評估量表

4、中國小校長掛職鍛鍊考覈具體辦法

二〇一四年二月二十一日

附件1：

中國小校長掛職鍛鍊安排表（調整後）

承擔校長掛職

鍛鍊學校參加國中校長掛職鍛鍊的單位參加國小校長

掛職鍛鍊的單位備註

二 中雙山、曹範

三 中黃河、水寨、

六 中刁鎮、繡惠

實驗中學棗園、聖井、文祖

第二實驗中學相公、明水、官莊

明水繡水中學寧家埠

實驗國小 繡惠、曹範、官莊

匯泉國小 龍山、棗園

清照國小 辛寨相公、

東山國小 文祖、雙山

福泰國小 明水、寧家埠

第二實驗國小 刁鎮、黃河

說明：

1、因年齡等原因未參加掛職的國中學校：辛寨、白雲湖、普集、埠村、垛莊、龍山6個單位;國小：垛莊、埠村、聖井、普集、白雲湖、水寨、高-官寨7個單位。

2、調整同時參照《關於開展義務教育階段學校片區教研活動的意見》，力求保持一致，以便更好的開展工作。

第二篇：校長掛職鍛鍊工作鑑定

校長掛職鍛鍊工作鑑定

姓 名 性 別 出生

年月 相片

籍 貫 民 族 參加工作時 間

學 歷 畢業院校及專業 入黨

時間

掛職前職務

掛任職務

掛職鍛鍊時間年 月 日至 年 月 日

個 人 總 結

(個人簽字)

2014年 月 日

掛職單位組織

部門意見

(蓋章)

2014年 月 日

掛職組織部門意見

(蓋章)

2014年 月 日

(此表一式三份，一份留掛職單位，一份存進修學校，一份存本人檔案;爲便於檔案管理，此表用a4開紙正反面打印，內容要求簡明扼要，不得附頁)

想在彼岸，需要堅定不移地走下去

在派往學校的路上，我們一直在問閔行二中到底怎麼樣，按照安排，閔行二中是我們掛職的地方，來之前已經對學校有所瞭解並做好了一些心理準備，校長掛職鍛鍊工作鑑定。車到到中途時，被人強行推出車外，說到了。出乎我們預期，我們來到了一個完全嶄新的學校——上海交大二附中，就這樣與上海交大二附中結緣了。

上海交大二附中(原上海交通大學附屬實驗學校)創辦於1994年,是一所上海交通大學和閔行區人民政府共同重點建設的寄宿制完中。學校分設國中部、高中部、國際部三個管理結構上相對獨立，內涵發展上緊密銜接的部門。現有160餘名教職員工，38個班級，1300餘名學生。

學校毗鄰上海交通大學閔行校區，根據“一流師資，一流設備，一流教學質量”的辦學目標，近年來不斷增加投入，各類教育、教學、生活設施一應俱全：現有校園面積52畝，建築面積25000平方米。並配有面積達2014平方米的藝術、武術訓練房和裝備先進的網絡教育設備及機器人實驗室。

依託上海交通大學，交大二附中在師資招聘、教學管理等方面有着衆多得天獨厚的優越條件。學校現有一支學歷基儲專業素養、師德修養“三高”的精良師資隊伍，在130位專任教師中，高級職稱教師佔35%，研究生(含博士研究生)以上學歷教師佔25%，工作鑑定《校長掛職鍛鍊工作鑑定》。這批教師大多來自全國各地和上海各區，有着多元文化生活背景，有着開放的、充滿活力的先進思想，更有着智慧和愛的教育素養。

進校園，兩個詞：精緻、美麗。不由得小心翼翼地把鞋底擦乾淨，因爲實在太乾淨了，不忍心來踩髒她。我放慢腳步，因爲實在太安靜了，時間在這裏凝固了。你在這裏看不到擁擠的學生羣和行色匆匆的老師，因爲他們都很從容和淡定。經過十七年的努力，學校教學質量已名列同類學校前茅;已初步形成科技特色和藝術特色：學校初、高中機器人隊多次獲上海市、全國一、二等獎。近三年來，二附中學生先後有500多人次在國家、市、區級各類學科競賽中獲獎，穩居閔行區同類學校的首位。作爲全國藝術教育先進單位，學校藝術項目屢獲全國金獎，多次赴美、德、英等國演出，併成爲上海唯一入選參演2014年中央電視臺校園春晚的學校。

初見吳金瑜校長，心理特納悶：咋這校長怎這麼女人，很溫柔，儼然學者做派，不由得背後竊笑，同行告訴我：這就是上海男人的精緻。初見精緻男人，不由得你心裏抽冷。講話時你要靠近才能聽見，文質彬彬，條例十分清晰，絕不囉嗦，很簡單的寒暄讓你如沐春風他很優雅，走路很好看，打招呼時，手永遠只會放在胸前位置跟你招呼。看着的時候，永遠是含着笑的。因爲他說，他是搞理解教育的，不會做別人難以理解的事。他是上海市特級教師、上海市一級一等校長、華東師大理解教育研究所研究員、上海市名校長劉京海基地專家、上海市教育科研成果鑑定專家、北京人大附中劉彭芝“卓越校長基地”成員;曾獲上海市十佳青年校長、金山區首屆十大領軍人才、金山區首屆教育獎等。在十多年的校長曆程中，吳金瑜校長首先在國內實踐、研究理解教育，成功將上海市平樂中學辦成被譽爲“爲上海國中教育提供了一個成功範例”的高品質學校;在上海市亭林中學，他成功建構起高中學段理解教育思想與模式，並將這所學校帶進實驗性示範性高中。他獨具個性的理解教育理論和實踐模式，在國內有一定影響。

他是理想化校長，從來都是談自己的思想：理解教育、新知識分類。他很自信，但讓人從不感到強勢。去年通過全市公開競聘，以第一名的成績來到這所學校。他是個研究型校長，自己上課作演講，不遺餘力地推行自己的研究成果，特別是他一直執着，堅信他的《基於新知識分類的課堂教學模式》(見附錄)一定會在交大二附中開出絢麗之花。他是一位謀略型校長，大志在胸，上任以來就是通過教代會，把自己的思想一步步滲透到學校的每一個角落，一年下來就開了五次教代會。他是個務實型校長，很勤奮，一天到晚都在學校，每一個角落都有他的身影。

來上海之前，我總覺得上海的教育高深莫測，既神往又傍徨，然在交大二附中，置身於學校特有的“教育潮之中，耳濡目染他們爲教育所做的一切嘗試，又覺得“理解合作”、“同邊發展”僅八個字就可充分詮釋交大二附中人對於教育的理解。

潛心去考想想，教育的本質到底是什麼呢?教育不就是爲了學生的未來發展服務，爲學生的未來發展奠基嗎?學校就應該是師生終身留戀的地方。既然教育立足的是學生的未來發展，那麼升學就不過是教育的目的之一，單純以大學聯考爲目的教育就是片面的。那麼真正的教育到底該爲學生做些什麼呢?交大二附中人認爲：首先是成人教育，其次是成長教育，然後纔是成才教育。從交大二附中教育的點滴之中，我覺得教育至少可以爲學生作出如下嘗試：

第三篇：掛職鍛鍊鑑定

根據市委組織部安排，從xx年4月到xx年4月，xxx同志掛職擔任xxx鎮黨委副書記,分管招商引資工作。該同志以積極主動、認真負責的態度配合鎮黨委做好一系列工作，在實踐中得到了鍛鍊和提高。現將該同志在我鎮掛職期間的思想、工作狀況作如下鑑定：

一、思想政治方面，該同志不斷追求進步，顯示出較高的政治素養。

該同志身上有着蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，具備較高的政治素養。積極參加各項政治學習，尤其是自覺加強對《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，以及《行政許可法》等最新法律法規的學習,顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養。該同志還充分利用各種場合和時間，以極大的熱情向新發展的黨員講解黨務知識，交流思想心得。保先教育期間，該同志撰寫了心得體會5篇，筆記4.5萬字，成爲全鎮楷模。

二、工作方面，該同志積極主動、踏實肯幹，刻苦鑽研業務。

該同志具有較高的文化素質，知識面較寬。到鄉鎮來掛職，面對新的工作崗位、新的知識領域、新的工作環境，他不辜負組織的期望，珍惜有限的寶貴時間，強化業務學習，努力鍛鍊本領，緊密結合工作實際，勤奮學習，力求多掌握一些招商工作專業知識。

從分管招商引資工作以來，共爲觀音灘鎮引進企業3個，引進資金2800多萬元，規模企業3個，逐步形成了以冶煉爲龍頭的工業重鎮，爭取省市在農業基礎設施建設方面投入無償資金430萬元以上，其中爭取省裏在xxx縣新增土地整理項目一個，項目計劃投資300多萬元;會同縣國土資源局爭取市縣農土資金項目一個，投入資金100萬元，項目正在龍井村組織實施;爭取省市補助水利設施維修項目5個和鄉級道路維修項目2個共投入資金30萬元;爭取市財源建設等資金20萬元;爭取市縣支持，投資近40萬元在城區道路安裝了路燈。改善了農業基礎設施條件，加快了城鎮化建設步伐，促進了鎮域經濟的快速發展。xx年榮獲招商引資先進單位，企業發展目標考覈二等獎，xx年獲企業發展目標考覈三等獎。

做好本職工作的同時，該同志還能夠緊緊圍繞鎮黨委中心和重點工作，協助鎮黨委抓大事、議大事、謀大事，跟隨領導和同事們一起推動我鎮各項工作順利開展。該同志作風紮實，不漂浮，具有勇於創新、敢於負責的精神，以求真務實的態度，腳踏實地做好鎮黨委領導交辦的各項工作，較出色地完成一些任務。他積極要求深入基層，深入一線，隨時瞭解羣衆疾苦,幫助羣衆排憂解難。xx年8月，他在xxx村瞭解到鎮區中心開辦一非法石灰窯，嚴重影響到當地居民的生產生活，他主動聯繫縣環保局，採取有力措施還當地百姓一片整潔的藍天;還制止了個別羣衆對柏氏中蜂養殖基地的刁難，給企業者一個舒適的投資環境;配合縣人大代表、鎮人大代表對觀東路的運輸問題，多次向上級爲百姓呼籲，反映羣衆聲心，得到了羣衆的一致好評。

由於鄉鎮的工作性質，經常會遇到突發性事件需要加班，以及接待羣衆上訪信訪，該同志都能默默地配合領導，耐心細緻地做上訪羣衆的思想工作，講政策，明道理，動之以情，曉之以理，儘自己最大努力幫助困難羣衆化解難題。在機關人手緊，任務急的當口，他主動請纓，積極配合鎮黨委做好創建學習型企業和學習型機關工作。

三、嚴格要求，廉潔自律，不斷增強拒腐防變能力。

兩年來，該同志始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，時刻保持清醒頭腦，廉潔自律，克己奉公，堂堂正正做人，清清白白辦事，堅決抵制一切腐敗形象，在百姓中樹立領導幹部的良好形象。在處理公與私、感情與原則等問題上，做到原則面前不讓步，不含糊，是非分明，立場堅定，作風紮實，無違紀違規現象。

四、待人接物方面，該同志嚴以律己，寬以待人，具備較好的組織協調能力。

該同志的一言一行、待人接物都體現了一名共產黨員的良好風貌和較高素質。掛職期間，他嚴格遵守工作紀律，按時上下班，有事請假。該同志爲人謙虛和善，尊敬領導、團結同志、彬彬有禮，注重搞好同事的關係，從不向掛職單位提條件，嚴格遵守掛職幹部的行爲規範。同時,該同志進入角色快，悟性好，能夠大膽工作，勇於挑擔子，具有一定的發展潛力。

第四篇：鄉鎮掛職鍛鍊鑑定

根據市委組織部安排，從xx年4月到xx年4月，xx-x同志掛職擔任xx-x鎮黨委副書記,分管招商引資工作。該同志以積極主動、認真負責的態度配合鎮黨委做好一系列工作，在實踐中得到了鍛鍊和提高。現將該同志在我鎮掛職期間的思想、工作狀況作如下鑑定：

一、思想政治方面，該同志不斷追求進步，顯示出較高的政治素養。

該同志身上有着蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，具備較高的政治素養。積極參加各項政治學習，尤其是自覺加強對《中國共-產-黨黨內監督條例》和《中國共-產-黨紀律處分條例》，以及《行政許可法》等最新法律法規的學習,顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養。該同志還充分利用各種場合和時間，以極大的熱情向新發展的黨員講解黨務知識，交流思想心得。保先教育期間，該同志撰寫了心得體會5篇，筆記4.5萬字，成爲全鎮楷模。

二、工作方面，該同志積極主動、踏實肯幹，刻苦鑽研業務。

該同志具有較高的文化素質，知識面較寬。到鄉鎮來掛職，面對新的工作崗位、新的知識領域、新的工作環境，他不辜負組織的期望，珍惜有限的寶貴時間，強化業務學習，努力鍛鍊本領，緊密結合工作實際，勤奮學習，力求多掌握一些招商工作專業知識。

從分管招商引資工作以來，共爲觀音灘鎮引進企業3個，引進資金2800多萬元，規模企業3個，逐步形成了以冶煉爲龍頭的工業重鎮，爭取省市在農業基礎設施建設(方面投入無償資金430萬元以上，其中爭取省裏在xx-x縣新增土地整理項目一個，項目計劃投資300多萬元;會同縣國土資源局爭取市縣農土資金項目一個，投入資金100萬元，項目正在龍井村組織實施;爭取省市補助水利設施維修項目5個和鄉級道路維修項目2個共投入資金30萬元;爭取市財源建設等資金20萬元;爭取市縣支持，投資近40萬元在城區道路安裝了路燈。改善了農業基礎設施條件，加快了城鎮化建設步伐，促進了鎮域經濟的快速發展。xx年榮獲招商引資先進單位，企業發展目標考覈二等獎，xx年獲企業發展目標考覈三等獎。

做好本職工作的同時，該同志還能夠緊緊圍繞鎮黨委中心和重點工作，協助鎮黨委抓大事、議大事、謀大事，跟隨領導和同事們一起推動我鎮各項工作順利開展。該同志作風紮實，不漂浮，具有勇於創新、敢於負責的精神，以求真務實的態度，腳踏實地做好鎮黨委領導交辦的各項工作，較出色地完成一些任務。他積極要求深入基層，深入一線，隨時瞭解羣衆疾苦,幫助羣衆排憂解難。xx年8月，他在xx-x村瞭解到鎮區中心開辦一非法石灰窯，嚴重影響到當地居民的生產生活，他主動聯繫縣環保局，採取有力措施還當地百姓一片整潔的藍天;還制止了個別羣衆對柏氏中蜂養殖基地的刁難，給企業者一個舒適的投資環境;配合縣人大代表、鎮人大代表對觀東路的運輸問題，多次向上級爲百姓呼籲，反映羣衆聲心，得到了羣衆的一致好評。

第五篇：掛職鍛鍊鑑定

某同志於某年×月×日到某局掛職鍛鍊，在掛職期間，該同志能夠按照組織要求，認真學習，謙虛謹慎，勤勤懇懇，腳踏實地的開展工作，工作成績得到領導的認可和全局同志們的稱讚。

加強學習，提高自身素質和工作能力。該同志堅持把學習作爲提高自身素質和工作能力的重要途徑。積極參加黨委理論中心組學習，堅持利用業餘時間自學，並注重深入基層，向羣衆學習，向實踐學習。使自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高，工作預見性、系統性和創造性進一步增強，使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。

真抓實幹，創造性開展工作。掛職期間，該同志在儘快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。深入基層單位，調查研究。到某局後，他就深入到基層單位和村屯進行調查研究，本着邊學習邊瞭解情況的宗旨，先後走訪了教育、醫療衛生、文化等社會事業單位(好 範文網：)和部分鄉村。在走訪過程中瞭解到某教學用房比較緊張，創建示範性高中硬件條件還達不到要求；計劃生育服務站業務用房滿足不了計劃生育服務、宣傳工作需要；檔案館年久失修，已成危房。針對這些情況，某同志積極幫助出主意、想辦法，並計劃在今後向上爭取項目資金時予以重點考慮，使這些情況有一個較好的結果。在某調研時，當了解到某革命戰爭歷史時，就與當地領導謀劃開發某旅遊業爲新的機遇，作一個起點比較高的旅遊規劃，建設社會主義新農村。

獻計獻策，謀劃思路。通過對基層的調研，看到制約某經濟發展的主要原因一是交通不便，二是沒有新的經濟增長點，針對這一情況，該同志提出了發展經濟改變環境的規劃思路。加快口岸建設，擴建煤礦，開發鐵礦、菱鎂礦，使產量達到100萬噸以上，從而解決某的瓶頸制約，改善環境，發展經濟。

謙虛謹慎，平易近人，虛心學習，提高素質。該同志能夠虛心向基層同志學習，不論是老同志還是年輕同志，只要是不懂的事情就會向他們請教，豐富了基層管理經驗，綜合素質進一步提高，認識問題、分析問題、解決問題的能力進一步增強。

嚴於律已，樹立良好形象。掛職期間，該同志能夠嚴格要求自己，帶頭遵守各項規章制度，堅持原則，敢於負責，崇尚實幹；堅持求真務實，狠抓落實，深入企業、村屯調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了黨員幹部的良好形象。

存在的問題和不足：由於掛職時間較短，到基層深入細緻地瞭解掌握情況不夠。

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