班主任工作體會 用真愛換真心

用真愛換真心

班主任的工作千頭萬緒，任務艱鉅，以教育好每個學生爲目標，盡職盡責，持之以恆。努力營造一個溫馨和諧的班集體。使每個學生都能以這樣的班級爲榮。下面結合自身的班主任工作實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。

一、班主任要以身作則，成爲學生的榜樣

班主任是學生的領導者，組織者。班主任的一言一行直接影響他們的健康發展，因此我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心滋潤學生，用語言感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。在班主任工作中要學生做到的，我首先要做到。

在平時的勞動中我要求每個學生都能參於其中，大部分學生也都能恪盡職守。但我發現每一次窗臺的衛生擦得都不是特別乾淨。我看到這種情況後並沒有立即批評當值的學生，而是在學生擦得同時我也拿起抹布擦了起來，還和學生比賽看誰擦得乾淨。就這樣學生的積極性被我帶動起來，都要和我比一比，從此我班窗臺的衛生一塵不染。

二、班主任要注重和學生情感交流

作爲班主任應放下師道尊嚴的架子，工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛着每一個學生，平等對待他們，從不偏袒優生，漠視差生。班主任應從生活、學習、思想意識等方面，主動關注班級裏的每一位學生，學會尊重他們，相信他們。尤其是“留守兒童”，班主任更應該時時刻刻給予關心，經常找他們談心，努力走進他們的生活，深入瞭解他們的情感思想。爲了更好地瞭解學生在生活學習中的困難以及思想上的一些想法，每週我班都舉行一次“真情告白”活動。先讓學生暢所欲言再以小組的形式集體向班主任彙報，同樣也可以選擇在課後寫匿名紙條的方式來和老師進行交流。而班主任在會上則可以向學生提出要求和以後需要改進的地方，雙方互相監督，共同努力。同時，也有部分後進生和頑皮的學生，班主任也要維護他們的自尊心，選擇課後和寫紙條的方式單獨進行交流，這樣就使班主任充分掌握班級裏每個學生的狀況和他們的需求情況，這也給抓好班級管理工作打下了堅實的基礎。在不斷狠抓班級管理的同時，我還通過開展寓教於樂和豐富多彩的文體活動和學生們打成一片，我自己認爲要做到一個好的班主任勢必要扮演好老師、朋友、父母等多重角色，只有做到這樣纔會贏得同學們的尊重與信賴，只有這樣才能使我們的班集體充滿更多地愛。現在我們班的學生還會在課間休息的時候找我一起玩耍，這也使我們的師生關係進一步得到昇華。

三、班主任要培養優秀的班幹部隊伍

班幹部是一個班級的核心部分，一個堅強而又團結的班委幹部是班級管理中必不可少的。班幹部不僅是老師的左膀右臂，也是班級學生們的楷模和榜樣，對於全班它起到一個班級領頭人的作用，所以要充分發揮班幹部的作用，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。在班幹部建設中，我採取了“人人爭當班幹部”的活動。讓學生自己說說適合當什麼樣的班幹部，當上班幹部以後你有什麼好的建議和打算等等，以此取得同學們的信任和支持，然後進行全班公開投票選舉。這樣不僅增強了學生的自信心還鍛鍊了他們口才的自我表達能力，同時根據國小生的心理特點我還採取了讓一些後進生來擔當班級中的一些職務，如：勞動委員，生活委員等，讓他們從中體驗成功的喜悅，增強他們的自信心，使他們擁有班級歸屬感，從而提高他們學習的積極性和主動性。在班幹部隊伍建設中，還要定期與班幹部碰頭傾聽意見，總結班幹部各自工作中的得失，幫助他們改進工作方法，促進全班班務工作有序進行。

四、班主任要培養學生相互之間互助互愛

身爲班主任，抓好班風，是義不容辭的責任。一個班集體是否優秀不僅要看它在學習上的表現，還要有良好的品德，往往優秀的品德能帶動全班學生學習的積極性和主動性。先安排優秀生去接近後進生，在學習上多幫助他們。同時，利用一日牛奶的紙盒來提倡學生收集廢品，到學期末我們把買廢品的錢用來幫助我班幾位“留守兒童”爲他們添置學習用品，使他們感受班集體的溫暖，其它同學也能從中體會通過自己的雙手爲同學贈送愛心的快樂，並知道錢財來這不易的道理。使全班同學團結友愛更加努力學習，從而營造一個溫馨和諧的班集體。

作爲一名班主任的我始終以一顆慈愛的心對待每一位學生，遵循科學規律，講究技巧方法來不斷提高學生德育素質，從而使整個班級的素質得到加強，達到全面發展的效果。