2021-2022學年度第一學期班主任工作計劃
2021-2022學年度第一學期班主任工作計劃
本學期,本人擔任七年級15班的班主任,總人數49人,男生27人比較多,初入國中生活,各種行爲習慣比較差,所以應該努力去對學生進行養成教育,努力培養學生的“坐、立、行、走、儀容儀表、學習習慣等,再調動其學習積極性,時刻注意一些後進生的發展動向。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、創班風
制訂班級的努力目標,以班訓爲指導,共同爲班級的未來努力,形成合力,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課餘時間,對學生進行行爲習慣的養成教育。作爲班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,儘快養成良好的行爲規範,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、促管理
首先,從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行爲習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,爲班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
其次,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;
三、個別教育
面向全體學生,分類施教。加強對後進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生,或是學習差,或是頑皮搗蛋的學生。做好這些特殊學生的教育工作,做法如下:
對於個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要一分爲二,善於發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。對個別學生要區別對待,對症下藥,因材施教。定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
四、瞭解學情
經常與科任教師取得聯繫,準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的穩步提升。
五、家庭教育
把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,並向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合學生的表現,開好家長會(已經成功召開第一次家長會),針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在以後的工作中,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,並結合學校德育工作,合理安排主題班會、運動會、及各種班級評比與比賽。以主題班會爲平臺,讓學生暢所欲言、盡情發揮,並轉化爲自己的日常行爲,從而爲以後的良好發展奠定良好基礎。
2021年9月18日
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