做一個好班主任就像蓋一棟好房子

做一個好班主任就像蓋一棟好房子

時光總是這樣的無情，還沒有等我反應過來，三年的時光已流逝。現在還清晰的記得在2015年剛來到程集中學時，帶着滿腔的熱情接受了當時七二班班主任這份工作。而如今這羣孩子已離我遠去，不禁感慨萬千。我得感謝這些孩子們，是他們讓我成長，也是他們讓我更加清楚如何去做一名合格的班主任。下面就是我做班主任三年所獲得的一點點體會，和大家一起分享。

首先也是最重要的一點就是，不斷的學習。

記得當我開始擔任七二班班主任時，我的心理時迷茫的，困惑的，同時也有着許多的恐懼，但是就憑着學校對我的信任，和我自己對工作的熱情，我咬着牙也得堅持幹好。這時就需要不斷的學習。一，從網上學習，搜素學習班主任的管理方法比如魏書生的班級管理方法等等。第二。從書中學習，通過看書思考，適合我們學校的，我們班級實際情況的管理辦法。第三。從學校同事的身上學習，學習他們身上的優秀品質然後儘量的用於我的班級管理中。比如學習彭校長對工作的熱情，對運動的熱愛，對學校的責任心。學習趙校長的睿智和啓發式教學。學習魏玲對工作的一絲不苟和對學術的鑽研。學習劉傑老師對工作的認真和十年如一日的工作態度。學習宋老師的寬廣胸懷。學習郭書記的以校爲家。在座每一個人都有我可以學習的地方，在這就不一一列舉了。

第二點。良好班集體的搭建。

我通常把良好班級的建立比喻成我們蓋房子然後裝修成一個溫暖的家。第一，班上的每個學生就如我們蓋房子的磚塊，這是最基本的組成因素，也是必不可少的，每一塊磚塊都有他的作用，你會愛你房子的基本組成因素。對嗎？是的，而在我們的班級中我們也需要愛我們班級裏的每一個學生，愛他們的不完美，接受他們的缺點。比如我們班的郭京志同學，聰明，理科思維很強，但是就有一個毛病上課注意力不集中，下課愛看課外書籍，比較頑皮。這是他存在的狀態，我接受了這個事實，但不放棄對他的引導。雖然到他畢業還沒能徹底改掉他的缺點，相信他也能理解我的良苦用心。

第二個就是班幹部的建立，就如我們蓋房子的大柱子，大框架。他們起着中流砥柱的作用，當主人不在時，這所房子可以依然屹立不到。那麼在我們的班級中，如果我們成立了非常有威信的班幹部隊伍，那我們不在時，班級秩序依然會井井有條。首先採用班幹部選舉制，選出班級幹部，選了之後，班主任需要幫助維護和樹立他們的班級威信。培養他們的管理能力，教會他們該如何管理。並且大膽捨得放權給他們。劉帥帥擔任我們班三年的班長，在我不在的時候也能把需要安排的事情，安排的很好，大家也很相信他。

第三個就是細節決定成敗了。

我們蓋好了一所房子之後需要添置什麼樣的傢俱，就需要根據房子主人的喜好而定了。那我們在建立了班集體之後，需要把學生培養成什麼樣的人，就需要觀察他們的不同表現，瞭解他們的家庭背景，成長環境，自身素質，他們的夢想，他們的個性。他們的愛好。切切實實的從這些細節出發，做到因材施教。比如我們班的劉歡歡同學在七年級下的時候從實驗中學轉到我們班，上了幾天之後不願來上了，她的家長心急如焚的找到我問我該怎麼辦，再和她媽媽瞭解了情況之後，瞭解到她其實是一個很孝順的，很有理想的女孩子。於是我就採用了恩威並施的談判技巧，狠狠的罵了她一頓，並叫她要學會感恩，感激她父母對她深深的愛。然而就是這一罵，她徹底醒悟了，再也不說不上學的事情了，之後見她英語成績優異，又讓她擔任了我的英語課代表，她找回了自信。今年會考後，以優異的成績考入利辛一中。在暑假送喜報的時候，她的爸爸和我說，多虧了你當時把她罵醒了，要不然她就成了一個打工妹。聽了這話，我心裏也打心眼裏開心。再比如我班的劉振文同學，一個成績不是很優異但是非常幽默懂事的同學，在九年級下剛開學後的週一上午，上了一節課之後還沒有到教室，我就問了他同村的幾個同學，他們說他和他們一起來的學校，把東西放在宿舍後出去了，於是我趕緊和他爺爺聯繫，他沒有回去，去街上網吧找了，也沒有人，我試着用微信和他聯繫，在上午十點的時候，他回我了，說：“老師你放心，我就是心理煩躁。有些事情想不明白。等我想明白了，我就回學校去”。然後我就接着問，你不是身上不是沒有錢嗎？我給你轉點錢，你中午吃點飯，下午就回學校來吧。同時我把錢轉給他了。他沒有收。從側面瞭解到真正的原因是他爸經常說不想讓他上了，說他上學花錢了。瞭解到這個情況之後，我立馬給他在浙江溫州的父親打了電話。溝通了很久。讓他給他的兒子發微信打電話。最終劉振文同學下午安全的回到了學校。暑假他在去上新能源之前和我說：“老師你放心。我爸一定會讓我上的，我和他說你要不讓我上，我就讓我班主任給你打電話。”然後我們就哈哈的大笑了。這是他昨天給我發的微信和照片。所以我們還得善於和學生家長溝通。

第四點就是需要學會觀察，我們買傢俱需要看，需要比較。

我們的學生也是一樣。我們需要經常在班級裏面走動，觀察每一位同學面部表情，橫向比較，縱向比較，分析他們的喜怒哀樂。然後私下和他們聊天，化解他們的不解。根據不同同學的性格特點找到正確的溝通方法。比如我們班的郭芳同學，性格害羞靦腆，當着我的面，不好意思說他的觀點。我就採用書信的方式和她溝通，她在第一次收到我的信後給我回信說，這是我第一次收到老師的信，非常喜歡這種溝通方式。並且也說出了他的困惑和煩惱。她的心扉也徹底向我打開。從此和她建立了良好的師生關係。

除此之外我們還需腿腳勤快些。多往教室裏走動些，要不按常理出牌，這樣學生心理就會隨時提高警惕，進而自覺的遵守班規校紀。

紀律嚴明些。要做到“依法治班”我們制定班規是一定要儘可能的精確，精確到違反了什麼樣的紀律都有相應的班規可以懲罰。並且還有相應的獎勵措施。

態度硬朗些。當學生犯了錯誤之後，我們的態度一定要硬按照班規處理到位，絕不拖泥帶水。

關心多一點。讓學生從心裏明白，對他們嚴厲是真的希望他們可以飛的更高，

心放寬一些。在管理班級的過程中，難免會遇到許許多多的辛酸和不被理解，這時就需要我們自己安慰自己，換角度看待問題，才能每天開心的工作，開心的生活。

在他們即將離開程集中學奔向會考的戰場之前，趁我沒到班級之前，在黑板上向我寫了這樣的請假條：“親愛的老張，您好。畢業季的梔子花開了，夏日的熱浪席捲了九二班，九年級的我們就要畢業了，即將奔赴考場的我們因此不得不離開您，班主任請記得，我們永遠愛您。 望批准。簽字...2018年6月13日”在我簽上我的名字之後，眼淚終於忍不住直流而下。幾個女同學跑上來，緊緊的相擁而泣。最後他們也沒有讓我失望，在班人數46人，高中達線34人，八人被利辛一中錄取，九人被利辛高級中學錄取，五人被七中錄取，四人被利辛十中錄取，三人被啓明中學錄取，兩人被闞疃中學錄取。十四人上的新能源。還有兩三個同學，因爲各種原因放棄繼續上學。在此我非常感謝我親愛的同學們，感謝中心校領導的正確領導，感謝彭校長的全力支持，感謝程集中學所有老師的配合。讓我體會到一個班主任的酸甜苦辣。也希望我的分享你能有一點點的啓發。謝謝大家。