學期中班教研工作總結
學期中班教研工作總結範文1
中三班 時光從日曆上一頁頁的飄落下來,我們又來到歲末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而來,轉眼間,我們的孩子已經升入了中班,並且能很快的適應中班的生活,回顧這學期班級的各項工作開展得井然有序。現將本學期班級工作做如下總結:
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,愛能創設自然和諧、溫馨愉悅的精神環境,幼兒應在充滿愛的環境中接受教育。本學期,在師德方面,我嚴格要求自己,注重自己的言行舉止,爲人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優美文雅,做好孩子的榜樣老師,潛移默化的帶給孩子正面的影響。
本學期,我們班級的老師由我、張馬麗、申遠、馬文君共同帶中三班,我和張老師在一起工張馬麗、申遠、馬文君共同帶中三班,我和張老師在一起工作兩年,彼此都有很好默契,一個眼神,一個動作都知道對方想要什麼,張老師在本學期工作很積極,勇於承擔班級的各項工作,雖然,馬文君老師是十二月份新加入到我們班的老師,但作爲一名新的老師,馬老師能很快的適應班級工作,對於班級的工作能夠積極承擔並很好的完成,深受班級孩子和家長的喜愛。申老師雖然已經離開,但是,我也感謝她曾經爲我們班級的。本學期,有很多比較大的活動,比如:迎接省級文明單位驗收、運動會、6S工作研討會等,在做6S的工作中,我經常要外出製作標籤,我們班的老師主動帶班,支持並理解我的工作,我們相互鼓勵,分工明確,圓滿的完成了一個又一個活動。
因爲班級的孩子較多,如果孩子沒有一個較好的秩序,很容易出現安全隱患培養的,孩子已經升入中班,我們要在活動中培養孩子的良好秩序和自我管理的能力。孩子的常規工作一直是我強抓不懈的一項工作,我們本學期重點環節是排隊,排隊取放水杯,排隊取放椅子。 用的方法:我們會讓孩子分組去排隊取放水杯、椅子等,我們在做6S的工作時,對取放物品都有相應的要求,比如:要排隊,取放水杯的站點,水杯應該怎麼擺放,我們都做了統一要求,班級的三位老師在平時的工作中,發現孩子沒有按照要求去完成的要及時的提醒,如果在實施的過程中有不合適的,我們班的老師要在一起討論,商量一個更適合班級孩子的方法繼續保持,對於做的好的孩子要給予鼓勵,樹立班級的榜樣。取得效果:每天孩子喝完水時,我都會站在孩子的水杯架旁邊進行觀察,發現班級有近30個左右的孩子能按照之前要求的進行取放,並且能按照6S的要求進行擺放,還有4個孩子不能按照要求取放,另外幾個需要老師和同伴的提醒。取放椅子時,近30個左右的孩子能按要求擺放,但是剩下幾個孩子有推椅子現象。
下學期培養重點和標準:下學期重點培養孩子取放區角物品,使用完成之後能按照6S要求進行歸位,區角管理員進行監督。4.班級環境創設總結:本學期,我們班以橙色和黃顏色爲主,主題牆做的是熱帶海洋館,掛飾是以一次性蛋糕盤製作的小雞、紙杯進行裝飾,孩子的作品牆掛的是綠色的紗,上邊掛孩子的作品。
班級的家長對我們班的老師都特別理解和積極配合,家長遇到困惑時都能主動找班級的老師進行溝通,比如:如何增強孩子的自信心以及孩子性教育問題等等,作爲班主任,我會認真查閱網絡,蒐集資料,找合適機會和家長進行交流,解決家長心中的困惑和煩惱,在下個學期我們班要堅持進行家長訪談工作,瞭解到每位家長的需求。 下學期班級發展目標、措施:
目標:
1、開展“一班一品”(語言)。
2、培養孩子的自我管理。
3、班級6S保持。
4、班級“一日活動精細化”。
措施:
1、根據班級孩子特點和實際情況制定適合班級孩子的目標,有效開展“一班一品”活動。
2、在日常生活中,鼓勵孩子自己的事情自己做,值日生的培養。
3、班級老師相互督促,按標籤擺放物品。
學期中班教研工作總結範文2
隨着幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,我們愈發地感到傳統的教育評價滯後於“以人爲本、尊重幼兒的個性、發展幼兒的創造力、促進幼兒身心健康”等現代教育理念。隨着社會的發展,教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發展,必須注重教師素質的培訓和提高。本學期,我園以理論提升作爲關鍵,用先進理念指導實踐,從而提高保教質量,最終促進每個幼兒發展。
一、注重課程改革,將新觀念轉化爲教師的教育行爲
當前,全國範圍內對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發時,利用業務學習時間,組織教師學習幼教雜誌上的有關文章,收集各類幼教新信息,並探究活動教學開展較好的班進行經驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》,學習討論其觀點,務求讓每一位教師瞭解教學的指導精神,並有自己的見解,使正確觀念內化成一種教育理念,時刻支持着教師的教育行爲,並在各班進行主題探究活動教學的實驗研究,探索一條更有利於幼兒全面發展的新道路。實踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的遊戲和學習。
二、加強教研組建設,提高教研質量
“質量就是生命”,對幼兒園來說又何嘗不是如此,隨着幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在觀摩現場活動時,卻發現她們並沒有將理念在自己組織的教育活動中體現出來,究其原因,一是理論與實踐脫節。二是怕管不住幼兒,影響教育效果,故在組織教育活動時,不敢讓幼兒充分感知,而是草草收場留於形式。教研組作爲教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動方法,能使研究更爲深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成“我要學”的學習氛圍。在教師業務學習採用聽讀式的基礎上,觀摩各種活動,並結合實際,充分發表自己的見解,交流看法,最後形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動時,凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發揮幼兒的積極性、主動性、創造性,從而牢固樹立以幼兒爲主體的觀念,促進觀念與實踐的統一。
三、注重發揮環境的作用,創設一個優良環境
環境的好壞直接影響到幼兒的身心發展。本學期我園敢於更新觀念,以主題探究活動教學爲重點,家長、幼兒、教師共同參與環境佈置,注意觀察幼兒行爲等,受到同行好評。
1、主題牆能根據主題內容的改變而改變,注重幼兒的參與,讓主題牆真正得成爲幼兒的主題牆,讓主題牆成爲幼兒展現自我的天地。
2.區域的佈置美觀,又符合幼兒年齡特點,爲幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個自我探索,學習的空間。
四、做好家長工作,家園共建促教育
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長宣傳欄、家長聯繫手冊、家長開放日工作,每班人員進行家訪或電話家訪,及時瞭解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多瞭解國內外幼教動向。
五、開展的活動和取得效果
1、每週三進行教研活動,學習一些理論知識,討論在日常教學活動出現的問題,並提出解決問題的方案。
(具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學習和討論,教師在教學觀念上有所提高,在實際解決問題中也得心應手。2、開展了園內區域活動公開課活動,課後並進行了自評,互評。
從中老師們意識到了自己在區域開展中的不足,也知道今後應該如何正確地開展區域活動。3、不定時對備課本進行檢查,並記錄。
發現老師備課幾時,認真,主題活動及符合幼兒的年齡特點又和能根據時令季節開展;新老師備課是能自覺地備詳案。(具體情況見備課本檢查記錄本)六、問題與思考
回顧過去的工作,我們取得了一定的成績,但我們清楚的認識到,要以更高的標準要求自己,還存在一些差距和不足。
1、從本園實際出發,加強新課題研究,提高全體教師科研意識。
2、在教學實施工作中,管理過程力度不夠,在下學期應加強。
3、教師在學習中不夠主動、積極。
4、堅持與社會緊密聯繫,家長工作還有待提高。
5、晨間活動,戶外活動的組織上採用靈活多樣的形式,內容需更加豐富。
6、體育課開展的不夠積極,形式也有待改進。
學期中班教研工作總結範文3
時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:
一、情況分析
我班原有30人。現有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過後由於各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動特別積極,主要有以下幾個方面的優缺點:
(1)優勢表現:
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂羣,能主動與人交往,也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂於表現。
喜歡幫助老師做事情,敢於當小老師。3、特別喜歡遊戲活動,對遊戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。
4、進入中班下學期,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5、對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,並且很樂於幫助他人。
(2)弱勢表現
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。
同時,這學期圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
(3)、教學目標及具體措施
這學期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。
(一)科學領域
1、對周圍事物現象感興趣,有好奇心和求知慾。
2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。
3、能運用適當的方式表達交流探索的過程和結
4、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環保意識
5、認識動植物5——8種,能瞭解他們的生活習性。
(二)健康領域
1、身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衛生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。
3、知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。
其本上養成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。(三)語言領域
1、喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。
2、能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流
3、能感受語言美,內容美理解故事內容。
4、能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。
喜歡看圖講故事。(四)數學領域
1、喜歡數學,瞭解數的意義,基本能感知認識10以內的各數的分合關係。
數的大小相對關係。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。2、感知數學與自己生活的關係,體會數學的重要和有趣。
3、都能認識生活中常見的圖形。
4、能數數1———50,會寫1——20。
(五)社會領域
1、能感受自己長大了,體驗成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。
還喜歡幫助別人。3、很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。
能關心幫助同伴和弟妹。4、能知道一些簡單的安全意識和標誌。
(六)藝術領域
1、初步的感受並喜歡環境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,並大膽地表現自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特徵。
3、會唱老師教的所有歌曲。
並加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方,請園長們即時提出意見。二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本着這樣的指導思想,我們在家園聯繫工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。
我們召開了家長會,一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯繫冊等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在着不足:
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
四、在總結的同時我也爲自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
社會在發展,時代在前進。作爲有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業,我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!
總之,這學期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學期中班教研工作總結範文4
時光匆匆過得好快,似乎只是轉眼間20_年的工作又將結束了,回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處,勤勤懇懇的付出,點點滴滴的收穫。
這個學期我擔任中(二)班的科學與美工領域的教學工作,作爲本班的班組長,我在致力於領域教學工作的同時,還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環境、衛生、家長等方面的工作;作爲園裏教研組的一名成員,我認真對待園裏本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動。回顧本學期的工作,我認爲自己做到了盡職盡責,班上的幼兒獲得了喜人進步。
在科學與美工領域的教學活動中,我認真地完成各項工作任務。首先,做到課前備好課。我既對照教材及教科書,又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動,在這方面,我嚴以律己,要求自己以認真的態度對待每一次活動,清楚每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等;其次,做到心中有孩子。上課時關注每一個孩子,注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性,注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會,如給反應遲緩的孩子多一些啓示,給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,給聰明活躍的孩子多一些挑戰;最後,做到課後有反思。遇到問題我喜歡反思,喜歡分析問題的症狀與癥結,尋找解決的方法,我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面瞭解了美工教材及教科書後,我不滿足於孩子們在本學期的收穫只是利用幾種手法制作畫,而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫,當做本班的主題活動之一。這是結合孩子們的實際情況而設定的,理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發展他們的能力,如在塗《金箍棒》中解決一色塗到底的習慣,懂得用兩種以上色彩塗畫;在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關係;在看花與畫花的活動中激發他們觀察與表現的慾望等等。學期結束了,孩子們的水彩筆還保管得很好,這是他們因爲喜愛畫畫,在多次的畫畫活動中養成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現象,我認爲孩子們養成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步。
在開展《中華字經》新課題活動中,我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識,我既認真學習園裏分發的相關資料,也熱衷於在網上查詢,還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態度備好課、寫反思及製作所教學的字經的毛筆字掛圖,以以精益求精的態度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園裏開展的第一次《中華字經》家長開放日時,我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題,我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處,但值得肯定的是,在學習中很多幼兒對識字感興趣,通過學習他們的識字量有增加,繼續下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
在保育、環境等班組常規工作中,我積極與班組老師合作,做好班裏的以及園裏佈置的各項工作。食具一一清洗消毒;衛生間常常沖洗,有異味了捲起褲腿就擦洗;關注孩子的一日活動表現,有問題及時與家長通融;還有清潔區工作、環境佈置工作等等,這些都是熟悉了的常規工作,我發揚自己的耐心與愛心、細心與精心,努力去做好在這方面工作。
本學期,在全縣、全省乃至全國都強烈倡導教師的師德師風建設的這樣一種形勢下,我更把誠摯的愛賦予我所熱愛的這份工作,我愛我身邊的幼兒,我愛我的工作。雖然有時候碰上問題也會生氣,但我時常提醒自己要依法執教,要爲人師表,並要善於換位着想,如:“好老師會怎麼做”、“那還是個小孩子”、“假如那是我”,這樣一來我很快就會心平氣和了,不爲孩子的某些表現不理想而暴躁,不爲孩子的過錯而譴責,而是理解、寬容、尊重、關愛,用濃濃的師愛去奠定幼兒的成長之路,用厚厚的師愛去鋪設自己的教師之路。
學期中班教研工作總結範文5
一、情況分析
本學期我們中班主班教研組由小班升上來的5個班級的主班老師組成,教師5位,組內以中青年教師爲主,中年教師工作敬業負責,經驗豐富,有園級骨幹教師不僅在組內而且在園內也起着引領作用;青年教師工作積極熱情、有衝勁,善於接受新信息、新事物,全體教師在業務上正逐漸成熟,繼續培養各自在專長領域發展。
教研組以教研組團隊研究爲主陣地,圍繞組內的課題進行開展,關注常態課的設計與實施,在行動中反思,優化課堂教學。我們的教師團結上進、工作上積極主動,在“幼兒園一日生活常規”等方面進行豐富的經驗交流。在教研能力、課題研究方面都面臨着挑戰,因此,作爲教研組長會更加努力鑽研,發揮引領作用。相信在我們不斷學習和我組全體教師踏實、鑽研的努力下,我們中班主班教研組的各項工作都能有效地開展。
在家園合作共育下,幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行爲習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今後需要重點培養的方面。
二、學期教研工作目標
1、繼續以《綱要》、《課程指南》爲指導,以幼兒園工作目標爲導向,以園本教研工作計劃爲指導,抓好教學規範,關注常態教學的有效性。
加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注重研訓結合。2、圍繞組內立項課題“幼兒園親子情境體能資源的開發和利用”的系列研究活動,引領家長進行多種形式的親子體能課程。
3、做好組內課題的研究工作,撰寫相關專題實踐研究的教養筆記、活動方案、教學案例、專題小結等,將課題融合實施的各類資料進行整理,爲豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
4、教研組活動注重學習與實踐相結合,本學期採用教師輪流主持、中心發言等形式,採用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續增強教師參與教研組活動的積極性,促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
5、在園業務活動的指導下,利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審覈,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。
三、實施策略與措施
1、理論學習。
(1)“浙江省學前教育保教管理指南”的學習。
(2)組織聆聽學習活動,觀看優秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,促進教師專業成長。
(3)縣立項課題“幼兒園親子情境體能資源的開發和利用”相關理論的學習。
2、專題研究。
(1)立項課題。
(2)一日保教生活的現場督查和指導。
(3)繼續進行集體備課,以小組爲單位,進行公共課集體研課活動。
3、教師培養。
(1)推進教研活動有效開展
組內教師每位都是組內的主持人,每位教師更好的'參與教研活動,敢於實踐,勇於創新,營造良好的科研氛圍。
建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負責進行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學潛能,真正實現團隊功效。
(2)促教師專業成長
繼續通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。
開展園內名師、名班主任、教研組長引領課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。
繼續開展師徒結對指導活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。
4、教研重點:
教研組層面:
(1)加強課題過程管理,不斷規範運作過程,結合每週一次的教研活動開展研討,進行每月一次的課題分析會。
(2)以公共課集體研課爲主導,加大集體備課的力度。
特色活動:以各項課題爲抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日常化、規範化。
5、互學交流。
(1)教研組長堅持每週一次隨堂聽課,及時向教師反饋聽課意見,提高課堂教學效率。並發動組內教師參與週五聽課日,一學期聽課至少15節。
(2)將公共課的集體研課與時間活動相結合,開展互動式說課、評課、研課。
(3)在博客中以隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學體會、讀書心得。
-
五年級個人教學工作總結(多篇)
【第1篇】五年級個人教學工作總結時間過的真快,轉眼間到了期末,本學期我擔任五年級的教學工作及班主任,現結合一個學期的教育教學情況,總結如下:一、堅持課前認真備課,做到因材施教。剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關老師,大致掌握一些情況。這個班的學生基礎...
-
2023計算機教學年終工作總結(多篇)
【第1篇】2023計算機教學年終工作總結一年來,計算機教研組在學校領導的關懷指導下,根據學期初制定的學期工作計劃,牢牢把握教學、統考(大學聯考)、服務這三項重點工作,努力營造良好教科研氛圍,紮實開展教育教學研究工作,並取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下:一...
-
八年級數學教師工作總結
本學期,本人擔任八年級兩個班數學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃爲指導;以加強師德師風建設,提高師德水平爲重點,以提高教育教學成績爲中心,以深化課改實驗工作爲動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:一、...
-
國小英語教學工作總結(精品多篇)
國小英語教學工作總結篇一在全國學習科學發展觀的火熱前提下,在全國都在實施素質教育的情況下,我們布恩那個自甘人後,自甘墮落,我們一定要繼續的深化改革我們的教育,將我們學校更好的發展下去。我們學校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,在過去的一個學期裏,實現...