Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.英語教學設計

Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.

教學目標：

知識目標：掌握單詞：treebuildinggym send photo。

能力目標：掌握重難點句型：What’s your new school like?

It’s not big, but very beautiful. There is an old building in my school. There are many trees and flowers.

情感目標：在真誠的交流互動中培養學生關愛家人朋友、增進友誼、分享快樂的積極情感。

重點難點：

重點：掌握重難點句型：What’s your new school like?

It’s not big, but very beautiful. There is an old building in my school. There are many trees and flowers.

難點：There is/There are 的熟練運用。

教學準備：

ppt,單詞卡片

教案設計

I. Warm-up

1. 首先與學生熱情的打招呼，師介紹自己喜歡drawing，問生‚Do you like ……？由師生對話引出chant.

read read readI like reading.

cookcook cookI like cooking.

draw drawdraw I like drawing.

watch watch watch I like watching TV.

dododoI like doing homework.

【設計意圖】爲新句型的學習做了準備，爲本課拓展活動複習能用到的單詞，能充分挑起同學們學習慾望，生邊chant邊做動作，活躍課堂氣氛。

2.由chant內容引出：I like doing sports.講授doing sports意思。師：

I like doing sports on the playground in my school.出示學校操場和學生活動的照片，幫助理解do sports。

出示四國小校照片：問生‚What aboutourschool？What’s your school like?

【設計意圖】出示學校照片，主要是爲了引出本課新句型：What’s your school like?然後同學們看見了自己的學校，自然比較熟悉，用英語描述也不在話下。

II. presentation

1. 由談論自己和同學們的學校引出，我們的好朋友Li Ming和Lucy也在談論Lucy的新學校。聽課文第一段找出：Li Ming問Lucy什麼問題？

2. 教授本課新句型:What’s your new school like? 在上一個環節生已經初步感知了這個句型，所以同學很容易掌握這個句型。然後進行師生對話練習。

3. 出示Lucy學校的圖片，進行課文主要句型的教授There are many trees and flowers。講授新單詞tree，並總結字母組合ee 的發音。並且用不同的圖片交換練習新句型。

4. 拓展There are many……用學習用品替換練習。

5. 第二遍聽音，回答問題：What else are in Lucy’s school?聽音劃線。

6. 利用練習there is句型

There is a school. I like singing/having English /dancing……there.

7. 跟讀課文注意引導學生模仿語音語調。

自己讀課文，兩組展示。

III. Practice.

1.練習區分there is和there are 句型的區別。

主要的練習方法：1、利用課件圖片的不斷變換進行練習。

2、師出示一張課本中let‘s talk 中的圖片讓生小組找出圖中there is ……和there are……都有什麼？

3、What’s our school like?

播放我校校園風景圖片和建築物圖片，引導學生用英語表達。

4、Groupwork：小組討論後，自主完成寫作。兩組展示

IV. Summary:情感教育Love school！Enjoy school life！

V. Homework.

ate the dialogue.（比一比誰模仿的最像）

oduce our school ，try to write it down.

(介紹我們的學校並試着用英文寫出來）