立定跳遠體育課課時計劃
立定跳遠體育課課時計劃
教學內容 | 1、跳遠:立定跳遠 2、遊戲:《換物接力》 | 器材 | 呼啦圈8個、實心球8個、接力棒8根。 | ||||
教學目標 | 1、通過“立定跳遠”的學習,熟悉掌握“立定跳遠”的技術動作,形成正確的概念。 2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。 3、通過遊戲,培養學生互趕互超、團結協作的精神,發展奔跑能力。 | ||||||
重點 難點 | 重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。 難點:動作連貫,蹬擺配合。 | ||||||
教學環節 | 時間分配 | 教學內容與步驟 | 師生活動 | 組織方法與能力要求 | 復備 | ||
開 始 準 備 部 分 | 2分 3分 5分 | 1、體育委員整隊。 2、報告人數, 師生問好。 3、宣佈本課內容及要求 4、檢查服裝及安排見習生 5、隊列練習: 集合、立正、稍息、 踏步走-齊步走-立定 6、複習廣播操(希望風帆) 預備節 伸展運動 闊胸運動 踢腿運動 體側運動 體轉運動 腹背運動 跳躍運動 整理運動 | 師幫助整隊 生認真聽講 學生了解學習內容。 安排見習生到指定位置休息。 1、教師提出練習的要求、規則及注意事項。 2、組織練習。 1、教師提出練習要求。 2、教師帶領學生練習。 | 讓學生背風背陽 四列橫隊 ———————— ———————— ———————— ———————— △ 要求:快、靜、齊 精神飽滿 組織:四列橫隊成體操隊形。 要求:聽從口令、注意練習。 組織:四列橫隊成體操隊形。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求:動作規範、有力度、優美。 | |||
基 本 部 分 結 束 部 分 | 13分 13分 4分 | 一、立定跳遠 重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。 難點:動作連貫,蹬擺配合。 二、遊戲:換物接力 遊戲規則:交換物必須放在圈內,如滾出圈外,要拾回放好再跑。 要求:認真遊戲,聽從指揮,注意安全。 1、集合隊伍 2、放鬆遊戲:《打氣》 3、課後小結 4、下課,送還器材 | 1、教師講解示範,提出重難點。2、一、二、三“三拍法”擺臂練習。3、學生做擺臂向上跳起的練習。4、師指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。5、教師指出易犯錯誤,糾正。6、學生進行對比練習,分組練習。 1、 教師講解遊戲要求和規則。 2、 學生練習比賽。 3、 教師做正確評定勝負。 1、 提出放鬆要求。 2、 教師演示一遍。 3、 師領做,學生跟做。 | 組織:四列橫隊 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + △ 要求:聽講認真 大膽嘗試 積極練習 組織:八路縱隊 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +++ △ 要求:遵守規則 迅速整齊 注意安全 組織:成體操隊形。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求:動作輕盈 優美大方 放鬆充分 | |||
課後小結 | |||||||
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比例的意義教學設計(多篇)
比例的意義教學設計篇一教學目標:1、在具體的情境中經歷比例的形成過程,理解比例的意義,掌握組成比例的關鍵條件,並能正確的判斷兩個比能否組成比例。2、通過自主探索發現比例的基本性質,能運用比例的性質進行判斷。3、通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式,使學...
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給予樹精品教學設計精品多篇
《給予樹》優秀教學設計篇一設計理念:突出體驗教學,注重引導學生在讀中進行體驗,在角色轉換中進行“移情體驗”,在體驗中感悟;運用多種有效策略引導學生深入文本,體會金吉亞的美好品質,受到美好情感謝的薰陶和感染,實現閱讀的個性化。教學目標:1.學習本課生字,會認10個,會...
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0的認識教學設計多篇
《0的認識》教學設計篇一教學目標1、通過觀察和實踐活動,使學生初步理解0的兩種含義:沒有的含義和起點的含義,會讀、寫0。2、培養學生認真寫數的良好習慣。教學重點:0的兩種含義。教學難點:0的第二種含義:起點的含義。教具、學具準備:1個小鐵盒子、2個硬幣、學生準備...
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國小音樂教學設計精品多篇
國小音樂優秀教學設計篇一教學內容:會唱歌曲《猜謎謠》教學目標:1、學生能用輕快活潑的聲音,充滿童趣地演唱《猜謎謠》,2、能勇敢的擔任領唱,與同學合作演唱歌曲。3、關注生活中“有美感的聲音”,從而增強孩子對自然界多種音響的好奇和興趣。教學難點:歌曲《猜謎謠》...