課題研究成果微分享教學設計

微分享人

王建偉

微分享時間

2020-04

微分享目標

1.基於分享反思、重構、優化學校課題階段成果與管理工作。

2.基於分享推介課題研究階段性成果發揮其示範引領作用。

微分享準備

教案（V）課件（V） 預錄微課（V）其它 。

微分享內容

一、問題的提出

一是原課題研究拓展深化之需；二是學校辦學特色深化研究之需；三是學校教師特色發展之需；四是課題預期成果之需。

二、研究的過程

第一步：概念界定，第二步：文獻研究，第三步：問卷調查，第四步：經驗總結，第五步：生成框架；第六步：論文呈現。

三、研究的成果

（一）界定核心概念：生命教育辦學特色、教學特色

（二）教學實施能力培育策略：更新理念統一認知、常態整合形成機制、課程融入根植課堂、課題研究提升品質、項目融合借力發展、成果展示名師帶動六大管理培育策略；尊重專業差異、常態融合特色、目標導向發展、理論內化實踐、成果激勵成長、專業情感驅動六大個體培育策略。

四、成果的應用

一是優化專業自我定位，二是常態融合特色發展，三是成果激勵專業成長，四是專業情感促生動力。

微分享反思

（一）進一步強化成果與他人的關聯，能爲他人所用。

（二）微分享中關注互動與思考碰撞或可組織點評且形成文字反饋。

（三）微分享中PPT的引導作用動畫設置的適切性與有效性。

備註說明

（一）使用16:9具有深底色的PPT模板以適應錄播室錄製效果；（二）PPT需片頭與片尾（見模板示例）；（三）PPT少字多表多圖且內容居於頁面中間；（四）分享內容錄製後應及時拷貝存檔備用；（五）建議教案縮爲一頁爲宜。