繪本教學設計【精品多篇】

幼兒園中班繪本教案 篇一

活動目標：

1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內容，並大膽的表達表現。

2、通過觀察誇張、變形的圖畫，萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動準備：大圖書、課件

活動過程：

一、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

小結：你們的爸爸都很能幹、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

二、閱讀圖畫書《我爸爸》

1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。

師：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。

這個爸爸在幹什麼？爸爸的旁邊有什麼？（追問：爲什麼把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸爲什麼像太陽？）

師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。

爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：

2、爸爸有哪些本領？

幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。

三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。

1、小結：爸爸有這麼多本領，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？

翻書：爸爸變成了什麼，你從哪裏看出來的？

師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。

這一幅幅又說了爸爸什麼事情呢？翻書

遊的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。

2、翻書：

看了這幅圖，你又會有什麼感覺呢？

你覺得什麼時候爸爸很高大？爸爸什麼時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟？

師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢！

3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什麼時候爸爸最高大，什麼時候最溫柔！

小班繪本教案 篇二

設計意圖：

選材自繪本《你好》，該繪本是關於朋友見面互相問好的過程，其中的角色是四個小動物，情節簡單，突出了交往這一社會性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會性發展技能習得與迅速成長的時期，學會如何與他人進行交往和互動是一項非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。

教學目標：

1、鼓勵幼兒觀察畫面，願意大膽地用自己的語言來表述畫面內容，在情境中說“你好”。

2、嘗試用不同的肢體動作和朋友打招呼，感受交往的快樂。

教學準備：

多媒體課件；

教學過程：

一、四位好朋友

利用多媒體逐個出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認識誰呀？並向新朋友問好。

二、好朋友來問好

1、小豬來問好。

有一天，小河馬在公園裏玩，它在玩什麼呀？

播放聲音“你好！”你們聽到了什麼？是誰在說“你好”呀？

出現小豬，兩個好朋友玩什麼呀？心情怎麼樣？

2、小老鼠來問好。

播放聲音“你好”，又有朋友來了！是誰呢？猜猜看。

出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！

現在有幾個朋友了？數一數。三個好朋友會在一起玩什麼呢？

3、小鱷魚來問好。

播放聲音“你好”。這個聲音聽起來怎麼樣呢？

原來是誰呀？他是怎麼和朋友說“你好”的？朋友們喜歡嗎？

沒朋友和小鱷魚一起玩，它怎麼了？心情怎麼樣？怎麼樣才能讓朋友們願意和它一起玩呢？

最後小鱷魚是怎麼問好的呢？

4、教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內容。

三、遊戲：你好你好

1．“你們和好朋友在一起的時候，是怎麼問好的呢？”

2．播放歌曲《你好》，引導幼兒互相問好。

大班繪本活動教案 篇三

活動目標：

1、欣賞故事畫面，理解外婆和村裏人種樹的相關情節。

2、瞭解幾種中國傳統的“喜事”，感受不同喜事帶來的愉悅情感。

活動準備：

1、多媒體課件《花娘谷》、小圖書《花娘谷》。

2、老爺爺的鬍子、壽麪、壽糕等表演道具。

活動過程：

一、封面導入，認識茅草谷

很久很久以前，在那個時候有一個這樣的村莊。（出示圖片“扉頁”）

提問：

1、這個村莊裏有什麼？

2、這些房子漂亮嗎？和我們現在的房子有什麼不一樣？

小結：村裏長着各種各樣的樹，唯獨沒有一棵會開花的樹。所以人們叫這裏“茅草谷”。

過渡：在這一幢幢房子裏住着一羣聰明、勤勞、善良的中國人，而今天的故事也從這裏開始了。

二、集體閱讀

（一）來到茅草谷的外婆

教師講述：外公把外婆娶來的時候，外婆的媽媽給她準備了一車的禮物。

提問：

1、在這麼喜慶的日子，你們覺得會帶什麼禮物？

2、怎麼會想到帶這個禮物呢？

小結與過渡：究竟是什麼好東西呢？大夥都很好奇，掀開紅布一看，居然是一車會開花的樹苗，村裏人覺得這可真稀罕。

（二）種樹的外婆和村裏人

教師講述：村裏人也開始向他們學習，家裏一有喜事，也在房前屋後種下一棵棵會開花、會結果的樹。

提問：

1、你們猜一猜，他們遇到過哪些喜事？

2、還有哪些令人開心的事情？

三、圖書閱讀，討論大喜事

哪個孩子說一說，你發現村裏人遇上過哪些大喜事？在書上的哪一頁？

（一）聊一聊“過年”

提問：1、有一種喜事叫“過年”，“過年”的時候大家都在幹什麼？

（播放“過年”視頻）

2、回憶一下，你們家是怎麼過年的？

3、過年的時候你記得馬路上有什麼變化？

小結與過渡：“過年”是一年中最熱鬧的日子，親人們相聚在一起，坐在圓桌上品嚐美食、欣賞晚會，一起放鞭炮、看煙花，團團圓圓，喜慶熱鬧。

（二）談一談“中秋”

家人聚在一起很幸福，還有哪一天大家也會相聚在一起呢？

提問：

1、中秋的時候，你們會聯想到什麼？這個時候你會做什麼呢？

2、如果一個人是一半的月亮，那怎麼做纔會是團團圓圓呢？

（示範：兩個人擁抱在一起，就是團團圓圓）

小結與過渡：一家人緊緊擁抱在一起，就像中秋時圓圓的月亮，感情不會分離，這樣的日子是不是應該慶祝一下？

（三）想一想“豐收”

提問：

1、還有一件農民伯伯們的大喜事，是什麼？

2、爲什麼會讓農民伯伯這麼高興？

小結：莊稼成熟，果熟蒂落，農民伯伯們一年的努力終於有了收穫，收來的莊稼既可以填飽肚子，又可以賣錢，當然各個會笑開花，忙得不亦樂乎。

（四）演一演“祝壽”

提問：

1、最後一件是什麼大喜事？

2、是在給誰過生日？準備了什麼？

小結：給老人慶祝生日需要一些特別的禮物：壽桃祝老人萬壽無疆，壽糕祝老人高高興興，壽麪祝老人健康長壽。

過渡：給老人祝壽一定要說吉利話。

3、小朋友可以說什麼吉利話？（請一個幼兒扮演老爺爺，其他幼兒祝壽拜壽、說吉利話）

小結：老人是全家人的寶貝，他們爲一家人操勞了一輩子，所以我們都要愛護保護好老人。

4、小朋友們爲家裏的老人做過什麼嗎？

過渡：你們都是孝順、有禮貌的好孩子。

四、集體閱讀，發現大變化

（一）變成花海的茅草谷

教師講述：就像你們說的，村裏人一遇上大喜事，就種下花樹和果樹，他們用這種方式來紀念這些快樂的回憶。

提問：

1、這時的茅草谷有了什麼變化？（連續觀察兩張PPT）

小結：每到春天，那一片片的花海，像仙女撒下來似的，遮蓋得看不見了村子。陣陣果香從村子裏飄出來，引得城裏人直往村裏鑽，成筐的果子運到大城市。

（二）種滿快樂回憶的花娘谷

教師講述：現在，媽媽還會帶着我回到花娘谷，看那一片片的花海，總能想起從前一件件快樂的喜事。

幼兒園中班繪本教案 篇四

活動目標：

1．理解生活中媽媽對自己的愛，萌發愛媽媽的情感。

2．觀察、理解畫面所表達的意思，初步積累閱讀經驗。

活動準備：

PPT課件《我媽媽》

活動過程：

一、介紹人物，激發興趣。

師：這是誰？這位媽媽在幹什麼？

媽媽在做鬼臉給誰看？爲什麼？

一位會做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個什麼樣的媽媽？

小結：這是一個一心想讓寶貝快樂的媽媽，一個可愛的媽媽。

二、閱讀繪本，激發情感

1．媽媽的本領

翻閱圖1、2、3

師：媽媽有哪些本領？（在第幾頁上？）

小結：媽媽的本領可大了，會做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動聽；媽媽跳舞可漂亮了。

2．愛媽媽的理由

出示圖4：這是誰？你從哪兒看出來這隻蝴蝶是媽媽變的？

把媽媽畫成一隻蝴蝶是什麼意思？

小結：媽媽像蝴蝶一樣美麗。

出示圖5：剛纔把媽媽畫成一隻蝴蝶是想說媽媽漂亮，這裏把媽媽畫成沙發又想說媽媽什麼？

體驗：坐在老師身上試試，說說坐在“媽媽”身上是什麼感覺。

小結：坐在媽媽身上就像坐在沙發上一樣，那麼溫暖，那麼舒服。

3．媽媽的愛

出示圖6、7：這還是那位媽媽嗎？媽媽什麼時候像小貓？

交流生活經驗：你的媽媽溫柔的時候都爲你做過哪些事？

觀看視頻

師：這些溫柔的事，你媽媽都做過嗎？

小結：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關心我，我知道那都是因爲媽媽愛我。

師：媽媽什麼時候會像獅子一樣？生氣的時候，她還愛你嗎？

小結：無論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那麼愛我們。

完整欣賞故事，插問：猜猜媽媽會對寶寶說一句什麼悄悄話？什麼叫永遠？

三、情感表達

師：你們有什麼悄悄話想對媽媽說？把你對媽媽的愛大聲說出來。

大班繪本閱讀教案 篇五

活動目標：

1、理解圖書的大概內容，並能大膽地用語言表達出來。

2、能積極用不同的語調爲畫面配音，並運用肢體語言來表現作品中人物的心理。

3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動準備：

《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。牙醫帽子、鱷魚頭飾，課前帶領幼兒瞭解鱷魚的生活習性，以及牙醫的工作性質。

重難點：

理解重複的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。

活動過程：

一、出示鱷魚，激發幼兒的學習興趣。

1、播放“動物世界——鱷魚”視頻，使幼兒感知鱷魚的特性（龐大的身體、鋒利的牙齒、兇猛的爬行動物）。

2、出示故事中的鱷魚圖片引出故事，從而引導幼兒嘗試自己歸納故事。（讓幼兒重點觀察鱷魚是什麼表情呢？他爲什麼會傷心？）

師：這隻鱷魚先生，最近生了一場大病，你們知道是什麼病嗎？

3、出示封面，介紹繪本名稱。

書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什麼，牙醫怕什麼呢？是這樣子的嗎？我們一起來看看書吧！

二、通過觀看畫面的情節，分析人物的心理，引導幼兒用不同的語調及相應的肢體語言來表現。

1、通過看圖片，學習用不同的語調進行人物對話，並且能用相應的肢體語言表現出來。

補牙前

(1)師：“鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫，可是它心理卻想：……”“你們猜它心裏會想什麼呢？”鼓勵幼兒大膽猜測。鱷魚捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”問：“鱷魚爲什麼不想看到牙醫？爲什麼又非看不可吶？”原來只有牙醫才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語氣：害怕，略顯無奈）

(2)師：咚咚……門外響起了敲門聲，是誰？如果你是牙醫，知道是鱷魚來了，你會怎麼想？牙醫想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”爲什麼牙醫非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀！（語氣：害怕，堅定的責任心）

補牙時

(1）師：於是牙醫打開門一看……他怎麼了呀？你是從哪裏看出牙醫害怕的？牙醫打開門一看，“啊，我一定得去嗎？”牙醫是怎麼說的？（個別幼兒模仿）鱷魚看到了牙醫，怎麼了呀？你從哪裏看出來的？原來鱷魚也嚇了一跳，“啊，我一定得去嗎？”鱷魚說了什麼？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，你們來模仿害怕的鱷魚和牙醫，好嗎？

幼兒園中班繪本教案 篇六

活動名稱：繪本《我爸爸》 宋曉梅

活動目標：

1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………。”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）

3、進一步萌發愛爸爸的情感，樂於讚美自己的爸爸（重點）

活動準備：PPT、各種動物圖片若干

活動過稱：

一、師： 我聽說每年6月的第三個星期天是一個節日，是什麼節？（父親節），說說父親節你爲爸爸做了什麼？

小結：爸爸有你們這樣給他過節心裏一定很開心，感覺很幸福是嗎？

二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？ （出示PPT）

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麼名字？（我爸爸）

說的響亮一點，是的說的很自豪，爲爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪裏看出來他不是的？（頭髮是帶一點黃色）還從哪裏看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麼顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書裏，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書裏和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看

三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎麼樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子裏會是什麼？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎麼樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）

提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領（PPT）