交流班主任工作經驗（四個感受）

尊敬的領導、老師們：

大家好!很榮幸能站在這裏與大家一起交流班主任工作的經驗。老實說，剛接到發言通知時，我很意外，因爲前任班主任趙小慶老師將班級管理的很好，只是因爲生小孩而暫時離開。而我當時正好擔任這班的物理老師，對學生也有一定的瞭解，所以接手很順利。但這半年來，只是平淡的度過，並沒有轟轟烈烈的事蹟可談，很慚愧。前天到網上下了幾篇優秀班主任的演講稿，想通過組合，湊一篇精彩的來讀一下，但又發現真實的自己跟人家文章中的相比，差距太大，臉紅，實在不好意思讀。思來想去，就只能談談感受，這半年來做班主任的感受。

第一個感受是要感謝

首先感謝前任班主任的辛勤勞動，給我留下一個良好的基礎；其次感謝班上的課任老師，沒有你們的努力，班級不可能順利的度過這半年，我們是一個團隊；第三是感謝班上的同學和他們的家長，雖然在文化成績上你們不是最優秀的，但都還能夠體諒老師，沒給我惹太大的麻煩；當然也感謝辦公室的老師，特別是老班主任們，我好多年沒做班主任了，業務都不熟練了，多虧你們不厭其煩的幫助和指導；最後感謝校領導的信任，給了我這個做班主任的機會。

第二個感受是多理解，多理解學生和家長

首先是理解學生間的差異。老話說，十個指頭也有長短，學生間由於先天的基因、以及後天的家庭教育、周圍環境等因素，在學習上，行爲品德上跟較好的同學相比產生一定的差距，這是正常的。甚至有時我覺得這些學生也很了不起，課堂上一竅不通，沒有自信，隨時會接受到老師的批評、同學的嘲笑，卻依然能堅持來上學，端坐在座位上聽講，從早到晚，春夏秋冬，不容易。所以他們偶爾回答出一個簡單的問題、或是被老師表揚到時，那種興奮也高於常人，說明他們的內心還是追求美好的。只是由於能力或是習慣較差，雖然偶爾也會努力一下，但很難堅持。我想，如果我們再給他太多的批評，他們就可能崩潰，甚至會造成品德上的墮落，成爲問題學生，給班級和社會造成很多麻煩。因此，這學期剛開學時，我就先對班上的這一類學生做了排查，列了個名單，並排出了一個幫扶計劃。例如在課堂上每節課至少找兩名後進生回答較簡單的問題，然後一句簡短的表揚“很好或非常好”，無形中增強了他在課堂上的信心和興趣，不至於一上課，就趴在桌上大睡。再例如在課後，我爭取每天找一名後進生談話，注意，是談話，不是教育。藉助談話，瞭解他的思想動向，幫助他解決一些學習和生活上的困難，雖然困難一般都不能真的解決掉，但能讓他始終能感受到關愛，保持一個積極向上的心態，而不是等到壞事發生，再去批評他。對於已犯錯誤的同學，我要求自己一定要先傾聽，先聽聽他自己的解釋，必要時再加以點拔，大都數情況下，同學們都是能自己認識到錯誤的，這時及使給他以處罰，也基本能接受。

其次是理解家長的困難。班上的外來務工子女較多，留守兒童也較多，很多學生的家庭教育存在問題。有的是父母忙，有的是父母文化層次低不懂方法，也有的是父母不重視，甚至縱容。父母的這種狀況我很難改，只能強迫自己去理解他，所以很注重家校溝通的藝術性。一是經常用監控抓拍同們在教室裏學習的場景，發到家長的微信裏，讓家長能客觀瞭解學生的學校生活，共同關注孩子的成長；二是經常主動聯繫家長，溝通、瞭解學生在家的狀況，以便做到心中有數，有的放矢地進行教育，平均每個月，每個家長至少聯繫一次；三是在家長面前，一定要找出一些對學生肯定的評價，讓家長在談話中也能感受到讚美與鼓勵，調動家長同志們配合教育的激情，班上有位女同學周某，本來父母對她的學習早以絕望，上個月竟然又重新給孩子定了學習計劃以及獎勵措施，還經常主動打電話問學習情況。雖然這名學生最終成功的可能性很小，但畢竟是多了份希望，很開心。四是在溝通中除了針對問題分析外，更多的是跟家長一起想想解決問題的方法，讓家長找到行之有效的措施，少抱怨。

第三個感受是多用制度來管理

每一個漫長的假期後，學生都會變的懶散。開學初爲了整頓班風，從嚴管理，我先讓全體同學討論、制定好班紀班規。通過這個過程，一是提醒同學們，開學了，該進入學習狀態了；二是讓制度更具有說服力和可操作性。每晚我都進行小結，被記到的同學，直接讓他自己對着各項規定自己找，省去了很多麻煩，效果也挺好的。

第三個感受是要多引導

國中生思想還不成熟，對於很多事件的認識還不一定深刻，需要我們去引導。例如吃飯爲什麼一定要排隊、在學校裏爲什麼要帶胸卡、自己坐位旁的垃圾明明並不是我扔的，爲什麼卻要我揀等，這些問題我們不能只是單純的用規章制度來制約他，而是要引導同學們多從集體和個人的角度認識他的必要性，認識到誰纔是最終受益者，真正做到去培養學生良好的行爲習慣。

第四個感受是要多陪伴

學生們必竟還是未成年的孩子，不可能長時間做到老師在與不在一個樣，還是要經常在他們面前露露臉。正好我女兒也上國中，所以我每天早上6點40多點到班點名，晚上8點40多回家，學生從早到晚都能看到我，行爲上可能也有所收，幾乎沒出過什麼大事，很幸運。

班主任工作煩雜而瑣碎，總是覺得有做不完的事。但你真正走進學生的心田，看到了學生的成長，你就會發現天底下最小的主任---班主任，也是天底下是幸福的！

最後祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意!謝謝!