教師聽課觀摩學習交流感悟

4月7日，我有幸參加了魯大師小舉辦的基於目標的“教-學-評一致性”課例研討會。期間四位老師精彩的課堂教學，使我受益匪淺。

比如林老師的《要下雨了》這堂課，採用自由讀，大聲讀，分角色等多種形式的朗讀，帶領學生理解教學內容，同時也體會到下雨前動物們的表現；識字認字本來是一個枯燥的過程，但林老師卻能採用順口溜、偏旁法等讓學生在聯繫生活經驗的基礎上去理解生字。再比如劉老師在講解《五味瓶》過程中，通過誇張地表情和動作表達出來酸甜苦辣鹹五種味道，通過小組合作、自由創作，既培養了學生的合作學習能力，也使學生在合作學習中得到鍛鍊，充分發揮了學生的主體地位，極大地提高了學生學習的積極性。

此次觀摩學習使我認識到，一名教師不光要鑽研教材，備好課，更要備好學生。如何使學生真正參與到教學活動中，喜歡上這節課，這纔是“教-學-評一致性”要完成的目標。