下學期旅遊專業課教學反思
下學期旅遊專業課教學反思
這一學期,我擔任了18旅遊1、2班《服務禮儀》與19旅遊1、2班《旅遊文化》的專業課教學,回顧自己一學期的教學工作,有很多體會與收穫,也深感自己的不足。現做如下總結:
一、學情分析
18級兩個班的學生已經是旅遊專業二年級的學生,專業積累上比高一新生要多。但是也有不少學生已經養成了不良學習習慣,比如缺乏興趣和學習動力;在課堂上不積極參與,缺少主動發言的熱情或根本不願意發言;大部分學生學習上主觀能動性不足,太過依賴老師;對書本知識不夠重視,不能有效的利用課本,適時地迴歸課本;複習缺乏系統性、主動性。
19級兩個班的學生是旅遊專業一年級的學生,剛開始專業學習,學生學習熱情較高,思維活躍,樂於實踐,但是對相關知識的運用能力並不強。對專業的認識與學習比較依賴教師去引導。
二、與教材的處理
面對18級和19級的學情,在《服務禮儀》與《旅遊文化》的教材處理上,我側重課堂與實踐、實際生活結合,儘量讓教學貼近生活,讓學生學有所用。
三、教學過程的處理
1、提高課堂效益意識。有效的媒體手段有助於課堂容量、密度和速度的提高。不但可以活躍課堂,更能提高學生的參與面,能有效的吸引並集中學生的學習注意,從而最終提高學習的聽課效益;自己正好缺乏這方面的運用;其次,課堂效益還體現在如何設計教學。課堂設計要有助於學生在課堂上積極參與,有助於他們有效內化知識與信息,複習過程中要重視學習方法的指導,在教學中恰當地滲透會考的信息,拓寬教學內容。
2、及時有效獲取學情反饋。有效地佈置課前預習並進行課前回顧,課堂小結等環節的落實。制定激勵性的旅遊學習效果評價制度,對學生的聽課、作業、筆記等方面進行跟蹤,及時瞭解學生的學習、複習情況,以便在課堂教學過程中做出針對性的調整。
3、注重課堂教學效率的提高。切實抓好備課這一環節,即備課要精,練習要精,作業要精。及時調整教學方法,優化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。
4、強化分層次教學與輔導。通過分層次教學和輔導提升學生的成績,從方法上,要抓住學生學習的薄弱點,區別不同情況,有針對性輔導。從策略上,加強學生實際問題的研究,做到缺什麼、補什麼,從對象上,要重點關注學科明顯薄弱的學生,採用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式,幫助學生成長。
四、總結不足方面與改進
首先在課程設置上,因18級兩個班的實際情況有差異,高職考和非高職考區別非常明顯,而課堂教學的過程中我的側重點不夠清晰,課堂節奏把控也略欠缺。因此在接下來的教學過程中需結合考綱、結合學情,在教學設計和課堂教學中,針對學生的學情情況要有側重的進行。而19級新生的旅遊文化課我上的不夠精彩,沒有讓課堂活起來,儘管我一直想讓學生做主體,把課堂還給學生們,但目前的現狀仍是比較依賴我的講授。
不論是18級還是19級,在課堂授課上,我多以個人的工作經驗和接觸的社會案例爲主來解釋一些知識點,缺乏對專業知識的廣度及深度的拓展。當學生缺乏實訓經驗,對一些服務禮儀的細節很難理解時,就需要在講解時大量地補充相關知識,非常佔用課堂時間。因此我自己仍需不斷學習專業相關知識,提高自己的專業知識儲備。在課堂上纔會有更多的案例爲學生講解。
總之,學生專業素養的培養、專業知識的掌握要以課堂爲指引,課外爲延伸,進一步提高學生的表達能力。這需要一個漫長的過程,也是一項意義重大的事情。我們的教學只有立足於能力的培養,纔不至於枯燥乏味。我也會在今後的工作中,多向其他教師請教,逐步改進自己的課堂教學模式,讓自己的課堂成爲學生學習旅遊的一片樂土。
-
幼教學習心得多篇
幼教學習心得篇1太原的金秋,陽光明媚,景色怡人。在這美麗的季節,我有幸參加了國培計劃的學習。首先,我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自15個省市的同行...
-
提升教學能力體會心得多篇
提升教學能力體會心得篇111月11—20日爲期十天的xxxx年xxxx省農村教師教育教學能力提升工程(國中生物學科)省級培訓活動(第一期)在xxxx教育學院培訓中心順利落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xxxx教授、項目負責人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮並作...
-
國小生養成教育心得體會
國小生養成教育心得體會我國著名教育家葉聖陶指出:“學校教育的首要任務就是培養學生的習慣。”抓養成教育,實質上就是抓學生良好的行爲習慣。國小階段,兒童的模仿性強,可塑性大,是養成教育的關鍵期,必須抓好抓實,爲孩子日後的學習和工作打下堅實的基礎。孩子剛跨入小...
-
製取二氧化碳教學反思(集錦10篇)
本站小編爲你精心整理了10篇《製取二氧化碳教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《製取二氧化碳教學反思》相關的範文。篇1:二氧化碳製取教學反思我在本節課的教學中運用了新課程理念,學生自主學習得到了落實...