九年級下道德與法治期末教學反思

九年級下道德與法治期末教學反思

今年是我教授新教材完整教完一輪的一年，也是孩子們經過三年道德與法治學習檢驗自我的一年，這一年有太多的收穫和想法，暫且整理如下：

一、關於提升學生素養的一些思考

1、加強學生基礎知識及備會考範圍的廣度，注重勤奮及理解技能、基本方法和綜合運用能力的提升，改變以往道德與法治只要理解就能打高分的理念。

2、嚴格依據課程標準和教材，讓學生掌握考點，將這些知識點均迴歸到教材。

3、從死記硬背，着重考查學生對所學知識的理解、分析、歸納、概括、及識記能力。

4、注重從學生的生活實際出發，考查學生理論聯繫實際以及對所學知識的運用能力。

二、關於學生存在問題的一點思考

1、學生回答問題不能結合材料，不能按照題目的要求答題。理解意思能表達出來但是沒有按照題目運用標準的語句要求去結合材料來談。

2、基礎知識不紮實，一些基本知識點不過關，沒有認真地熟讀教材，基本概念不清。

3、答題不夠規範，語言表達不明確，條理不清。

三、關於今後努力方向的一點思考

1、引導學生關注時事，特別是一些重點、熱點時事。關注自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。

2、抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學：對於書本上的重要知識點要分單元進行過關檢查，培養學生的政治學科能力。

3、加大力度對所學知識的識記於跟蹤。

4、把握好每一堂課的教學質量，重視作業反饋，瞭解學生平時的學習情況，及時做好查漏補缺工作。