《房子》幼兒園中班美術教案【精品多篇】
中班美術教案:畫房子 篇一
目標
1、根據觀察和想象,描畫有趣的房子。
2、體會建造不同的房子,都是爲了方便人們的生活。
準備
1.共同收集各種房屋的照片或畫片。
2.小鳥、小狗、大象、長頸鹿的圖像。
3.彩色筆、水彩筆、油畫棒。
過程
一、導入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1、動物朋友的房子又破又舊了,想請小朋友幫助它們建造一棟漂亮的新房子。
2、引出小鳥、小狗、大象、長頸鹿。
二、引導幼兒講述房子特徵
1、討論:四位動物朋友各需要怎樣的房子?
(例如:小鳥需要造在樹上的輕房子,小狗需要房子主人家門口前的小房子,大象需要寬大的房子,長頸鹿需要高房子等)
2、出示不同房子造型,討論這些房子適合給誰住。
三、引導幼兒繪畫
1、確定爲哪個動物造房子。
2、要根據動物的需要,參考房屋的照片,建造高低寬窄不同的房子。
3、根據動物的生活習性,想象不同形狀的屋頂,添加各種功能獨特的細節。
4、用直線、曲線、波浪線,或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、交流分享:給動物找家
按動物的需要,分別找出適合居住的房子,體會它們不同的需要。
幼兒園中班美術優秀教案《房子》含反思 篇二
幼兒園中班美術優秀教案《房子》含反思
活動目標:
1、引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。
2、培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。
活動準備:
1、和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。
2、請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿
活動過程:
一、導入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1、老師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了
幼兒:小兔、小狗、大象、長頸鹿
2、老師:咦,你們到我們班來有什麼事嗎?
小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說:“現在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們願不意願意啊?
二、引導幼兒講述房子特徵
1、老師:小動物們,你們都喜歡什麼樣的房子呢?
四個小動物一個個站起來說:
小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什麼嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發出香味的房子。
大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長頸鹿:我最喜歡高高的房子。
2、老師:小朋友,你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動物們你們也彆着急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會幫助你們設計房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動物們再見)
3、老師提問:剛纔,小動物們要我們做什麼呀?(設計房子)小朋友見過什麼樣的房子。(高高的'、矮矮的……)他們的屋頂有什麼不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什麼(門和窗)門和窗是什麼樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這麼多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什麼(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。
(用同樣的提問方法引導幼兒說出:小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子)
三、幼兒繪畫,教師巡迴輔導,並引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。
五、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。
六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。
活動反思:
在以後活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養,增強幼兒對美術活動的興趣,多進行個別引導,讓幼兒帶着問題去觀察,並在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。
中班美術活動房子教案 篇三
中班美術活動房子教案
活動目標
1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙摺好房子,粘貼在紙上,並添畫出花、草、樹等其他物體。
3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構,有屋頂、牆面、門、窗。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動重難點
重點:學習用正方形的紙折房子。
難點:折出房子兩邊的尖角,並能發揮想象添畫景物。
活動準備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。
2、摺好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將範畫貼好}
活動過程
一、引出課題,激發幼兒興趣:
1、老師用神祕的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什麼嗎?
2、請小朋友看看這像什麼?(老師出示摺好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那麼你們想不想也折一個小房子,當作自己的家呢?
3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示範畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什麼呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的'家畫出來呢?
4、現在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?
二、講解示範:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示範,幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫着對摺後打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把摺好的小房子在反面用膠棒塗抹,貼在紙上,然後再請小朋友添畫自己家小區的風景,比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導:
1、提醒幼兒先摺好房子,再將摺好的房子粘貼在紙上,然後添畫各種風景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽塗色,使畫面色彩鮮豔。
四、講評:幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。
中班美術:房子 篇四
目標:
1.通過捏、按等動作,嘗試把面泥捏成六面體,製作成不同的房子造型。
2.通過用面泥建造各種房子,引起對周圍人們工作的關注。
準備:面泥每人一盒、墊板、房子圖片、製作步驟圖等
過程:
一、談話導入
1.風來了,雨來了,躲到哪裏最合適呢?
2.房子的外形是不是一模一樣的呢?(觀賞圖片)
小結:房子有的是高樓、有的是矮房,上面有不同形狀的屋頂。
二、教師示範
1.高樓房的身體是怎麼樣的呢?
小結:樓房的身體是方方的、高高的。
老師示範:先搓一個圓圓的球,然後搓搓長、再用手按一按,按出六個平平的面,變成六面體。
2.身體做好了,還缺什麼呢?(屋頂)屋頂怎麼做呢?
老師示範:先取一團面泥,搓圓,然後用小手捏出屋頂的形狀,可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。
3.怎麼裝呢?老師示範:用力捏起來
4.看看還缺什麼呢?怎麼做?(窗戶,用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口,粘上去,多做一些排整齊,讓人看得出是高樓房)
5.一幢高樓房造好了,用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區了。
三、幼兒製作
1.小區的房子顏色是不是都一樣的呢?(可用多種顏色造房子)
2.每幢房子是不是高低一樣的?
3.老師巡迴指導幼兒,特別注意連接部位要牢固些,幼兒捏的力度是否適中。。
四、作品展示,講評。
1.和同伴說說自己造的房子,是高層還是平房,顏色、窗戶等。
2.將房子放在一起,變成一個小區。
中班美術教案:畫房子 篇五
活動目標:
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。
3、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動重難點:
嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備:
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的俘
活動過程:
一、導入
1、近階段,來小豬胖胖的公園的遊客越來越少,於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓廈吸引遊客,小豬問小朋友,有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)
2、今天我們畫高樓廈的時候要和線條一起做遊戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
二、出示俘圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什麼好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2、小結:原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3、出示俘觀察,看潘老師爲小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什麼地方?爲什麼?(要求幼兒把話說明白。)小結:原來不用塗顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1、提出創作要求:小豬的高樓廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什麼好辦法來打扮小豬的房子?
2、介紹有創意的圖案,鼓勵家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動:今天我們爲小豬設計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。
活動反思:
幼兒在活動中部分能夠參與進來,個別有自主創新意識,還能夠做出別的作品。
每個幼兒都有自己的特點,根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最限度的發展。
《房子》中班美術教案 篇六
《房子》中班美術教案
【活動目標】
1、能擺出房子造型,進一步裝飾房子周圍的景色。
2、能用不同的顏色表現自己的經驗和願望,提高動手操作能力、觀察能力和表現力。
3、感受到表現自我的快樂和自由,更喜愛繪畫。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
材料準備:適當的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易於擺出造型、讓人聯想的蔬菜;足夠數量的大盤子;膠水;一段輕緩的音樂。
經驗準備:幼兒已觀察學習過不同造型、不同顏色、不同環境的房子。
【活動過程】
一、談話法導入。
小朋友們,你們都見過媽媽在家做飯,我們今天也來當一回廚師,做一道菜怎麼樣?提起幼兒興趣,然後引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”,我們今天要烹飪出一座房子。
二、回顧法繼續進行活動。
教師提問:小朋友們,咱們上次欣賞過的小房子,大家還記得嗎?播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片,接着讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。
接着話題:“小朋友們上次欣賞了這麼多美麗的房子,那麼我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子。”教師選擇一副簡單一點的房子“蘑菇房子”,引導孩子觀察圖片上有什麼物體,每個物體像什麼,可以用什麼材料蓋。
三、教師請孩子觀察臺上的蔬菜,引導孩子,“小朋友們,我們的廚房有這麼多蔬菜,我們要怎麼烹飪我們的佳餚呢。”請孩子觀察臺上已有的材料,同時拿一片蘑菇當做房子的房頂,“我覺得這片蘑菇可以當我的房頂”以此例子來引導小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什麼。
四、教師接着鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了,可以撕成小一點,我覺得它很像我房子外邊的'小花朵。”“我想將這片菠菜作爲我的草坪,我還可以將它撕的碎一點,因爲我的草坪很大,草很肥。”引導幼兒想象,並且示範撕的動作。
五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示範粘貼的方法,在蔬菜上沾上膠水,然後粘貼到自己的盤子中。
六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進行粘貼畫,鼓勵幼兒小組合作,也可以個人進行。創作過程中播放音樂。
七、請小朋友上臺展示自己的佳餚,並且簡單說自己的作畫意圖和過程。
【活動延伸】
請小朋友們觀察幼兒園、家裏還有哪些材料可以進行粘貼畫,例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題,完成另一幅粘貼畫。
小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。
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