幼兒園中班社會精品教案（精品多篇）

中班社會教案 篇一

活動目標：

1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

活動準備：

表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

重點、難點：

讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

活動過程：

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的遊戲，找到好朋友後對好朋友做一個鬼臉，爲朋友帶來快樂。引發幼兒快樂的情感。

二、做“變臉”的遊戲，引發幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心裏可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的遊戲。

（1）我出什麼樣的表情幼兒變出他的樣子

（2）我說幼兒變。提問：

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？

2、遇到什麼事情纔會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心裏很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林裏的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的嗎？

三、聽故事《微笑》，借物喻人，萌發幼兒學會關心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：

1、小鳥會想出什麼辦法給別人帶來快樂？

2、小象呢？

3、小兔想出什麼辦法？

4、小蝸牛呢？它的心情怎麼樣？爲什麼？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）

第二段：提問：

1、小蝸牛用什麼辦法爲別人帶來快樂的？

2、爲什麼把微笑送給大家？

3、你們想把快樂帶給別人嗎？

4、你們想用什麼辦法給別人帶來快樂？（引導幼兒討論、交流）

故事：

在大森林裏，住着許多小動物，大家過多都很開心。小鳥歡快的爲大家唱歌，小象樂呵呵的爲朋友蓋房子，小兔快樂的爲朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家。

四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們爲她們帶來快樂好嗎？

幼兒和老師做《找朋友》的遊戲，找到朋友後，要對朋友做一個引人發笑的動作或鬼臉，爲她帶來快樂。

社會活動中班教案 篇二

活動目標：

1、增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助得意識。

2、使幼兒進一步體驗樂於助人的快樂。

活動重點：

通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。

活動準備：

1、可變換表情的小白兔圖兩幅（小白兔上分散貼上雙面膠）。

2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3、一面鈴鼓，綵帶同幼兒人數一樣。

活動重點：

通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。

活動過程：

（一）知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

１、師生圍坐在活動室講故事：

森林裏的動物們在開聯歡會，可是，小白兔被小河擋住了去路，它非常着急。

教師提問：請小朋友們幫它想一個過河的好辦法。

2、繼續講述並提問：

大家幫小白兔過了河，小白兔可高興了，臉上露出了甜甜的微笑。

教師提問：

小白兔爲什麼露出了微笑？是誰幫它想的辦法？你幫了小白兔，你心裏感覺怎樣？

3、教師小結：當別人有困難的時候，你幫助了他，他會很高興，你自己心裏也很高興。

（二）體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

小白兔打電話說想參加動物時裝表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎麼辦？

1、小白兔又有困難了，我們應該怎樣做？

2、幫小白兔裝飾衣服。

①觀察小白兔的表情（不高興）。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團過後粘在小白兔背上有膠的地方。

③幼兒分組裝飾。

④觀察小白兔的表情（高興）。

教師問題：小白兔爲什麼笑了？誰幫它穿了花衣服？你幫助了小白兔，他們很高興，你心裏怎麼樣？請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣？

3、小結。

（三）通過遊戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

1、繼續敘述故事：小白兔的衣服在時裝表演上最漂亮，贏得了在場動物的一片歡呼，並獲得了第一名。

2、小白兔送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用綵帶做一個《揪尾巴》的遊戲。

①出示綵帶，講解遊戲方法及規則。

②提示幼兒互相幫助貼尾巴。

③教師與小朋友一起用鼓聲當信號遊戲。

（四）結束活動：

社會活動中班教案 篇三

活動目標：

1、感受與朋友交往的快樂。

2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。

3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準備：

1、趣味練習：到朋友家做客

2、趣味練習：給東西和接東西的禮節

活動過程：

一、導入問題導入課題。

提問：有人到你家裏面先要說什麼？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什麼？

在別人家裏我們要怎樣表現？

離開時我們要說什麼？

二、展開

1、經驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2、趣味練習：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應該說些什麼呢？

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家裏亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。

3、交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，爲客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4、開展遊戲：請到我家來做客。

引導幼兒分組利用環境佈置“家”進行遊戲，教師積極參與指導。

5、知識拓展

給東西和接東西的禮節比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？

三、活動結束

1、活動講評：根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2、活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。