中學關於學生閱讀課外讀物的管理措施
東風鄉中學關於學生閱讀課外讀物的管理措施
優質有益的讀物是學生認識世界、發展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書,從學習閱讀到閱讀學習,是提高學生人文素養、建設書香社會的重要命題。學校堅持把閱讀作爲學校重要的教育教學內容,參照教育部發布的《中國小生閱讀指導目錄》,爲學生量身定做適合的成長書單,並鼓勵教師多將經典引入課堂,作爲教育教學素材,引導學生養成良好的閱讀習慣。
具體措施:
1、遵循一科一輔原則,嚴格按照《關於規範中國小教學用書有關工作的通知》要求規範教學用書管理,根據教學用書目錄訂閱教輔資料,切實減輕學生學習負擔。
2、學科教師按照教學大綱要求,推薦學科相關的課外讀物,要求老師們在給學生推薦讀物的時候要詳細瞭解,自己先翻閱,不能盲目推薦違規讀物或者不適合學生閱讀的讀物。
3、探討學科內容與課外讀物有效結合;研究利用課外讀物, 如何更好地拓展學生視野。
嚴格讀物管理。將教育部發的教輔和課外讀物推薦目錄發給家長,作爲家長給學生選書的依據。引導家長在正規書店購買正品書籍。
建設好學校圖書室及各班閱讀角,學校圖書館有序開放,推進書香校園的建設。
4、家校社合作,引導學生享受閱讀,迴歸閱讀本身意義。
學生閱讀習慣的養成,離不開家長的言傳身教與社會良好閱讀氛圍的浸染。學校將與家委會合作,定期開展老師家長聯合讀書、薦書與書籍分享活動,一方面及時瞭解學生讀物內容,結合學生興趣甄選出有益、有趣的課外讀物,豐富、引導學生選擇;另一方面鼓勵家長從自身做起,努力提升閱讀品位、培養家庭閱讀習慣、創設良好閱讀氛圍。讓學生在純粹的閱讀體驗中領略“閱讀之美”,充分享受閱讀樂趣。
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