《秋天的樹林》幼兒園大班美術教案精品多篇
活動反思: 篇一
本次活動開始介紹了絲瓜筋,因爲事先要求過孩子們去認識,所以當我出示絲瓜筋是還怎麼都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩遊戲這個環節激發了孩子的興趣,先讓他們說一說是怎麼和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩遊戲……都萌發出了很多天真的想法。在我示範印畫時,太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動,只是請了個別的幼兒來試一試,導致在幼兒操作時,有些能力較差的幼兒有點無從下手。最後在幼兒添畫樹時,由於當時顏料太多,沒來得及幹,導致畫樹幹時顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲,但是細節性的東西還有待於提高。
秋天的樹林大班美術教案 篇二
活動目標:
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹林,並注意有疏有密地安排畫面。
活動準備:
1.PPT課件
2.畫紙、油畫棒等。
活動重點:能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動難點:能夠有疏有密地安排畫面。
活動過程:
一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。
播放PPT:小朋友,你們看,這是什麼地方?(對,這裏是一片樹林。)你覺得它是什麼季節的樹林?(秋天)你看到了什麼顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)
二、向幼兒介紹顏色漸變的範畫,學習漸變畫的畫法。
1.秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(PPT)你們看這幅畫上畫了什麼?跟我們平常看到的畫面顏色有什麼不一樣?你覺得哪裏不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹葉由青轉黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學一學吧!
2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗證自己猜測。)
3.教師根據幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好,塗上一層顏色,再用另一種顏色塗上去。(比如:畫樹葉的時候可以先塗上綠色,再塗上黃色或者紅色。)
4.引導幼兒觀察範畫上樹林的佈局。
師:小朋友,請大家仔細觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發現這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)
三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。
1.幼兒構思自己要表現的樹林的佈局,要求使用顏色美觀豐富。
2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。
3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
2.互相欣賞並。
秋天的樹林大班美術教案 篇三
活動目標
1、初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。
2、嘗試用多種顏色表現秋天的樹林。
3、培養幼兒良好的操作能力和合作能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動重點
初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。
活動難點
用多種顏色表現秋天的樹林。
活動準備
秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。
活動過程
1、組織幼兒欣賞秋天的樹。
(1)討論交流:秋天的樹葉是什麼顏色的?
(2)欣賞散文詩,;本文進一步感知秋天樹葉的顏色。
2、幼兒自由探索水粉點畫的方法。
3、老師引導幼兒學習水粉點畫的方法。
4、老師小結。
5、活動提升。
幼兒合作表現秋天的樹林。
6、作品展示並講評,共同感受秋天樹林的美。
7、活動延伸
在區域活動中,繼續探索如何表現秋天中美麗的樹林。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
講評 篇四
師:請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?爲什麼?
師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的遊戲,又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林,現在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的遊戲吧。
活動目標: 篇五
1、認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,並通過添畫表現秋天美麗的樹。
2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1、塗好背景的水粉紙
2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)
3、老師的範畫,音樂,秋天樹的圖片,絲瓜筋錄音
絲瓜筋印畫 篇六
1、老師示範印畫
師:你們想知道我是怎麼和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。
2、請幼兒嘗試
師:我是怎麼和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友願意上來試一試。
3、幼兒印畫,老師指導
師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?
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