電子教案 地球的形狀、大小和地球一

北方交通大學附屬中學密雲分校電子教案
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課題


1.11地球的形狀和大小，地球儀


課型


新課


授課時間


9月5日星期三




第1課時（共 8課時）




教
學
目
標


1.通過讀圖片、資料，感知人們對地球的形狀認知過程。
2.能夠說出地球是球體的證據。
3.能夠用相關數據描述出地球的大小。
4.通過本節課的學習培養嚴謹求實的科學態度和勇於探索的精神。




教學重點


地球形狀的認知過程，用相關數據描述地球大小。




教學難點


舉例並且能夠解釋說明地球是個球體的證據。




主要教法


啓發式導學法


教具


PPT課件、圖冊、地球儀




學法指導


觀察法爲主




板
書
設
計


§1.1在地球上尋找我們生活的地方
一、地球的形狀和大小
    1.形狀：赤道略鼓兩級略扁的橢球體。





表面積：約5.1億平方千米
赤道周長：約4萬千米
平均半徑：約6371千米
 





   
2.大小
 
二、地球的模型——地球儀




教
學
後
記


     優點：1.對學生作業本的要求具體、到位。 2.包本皮有助於保護學生的作業本，同時可以提高學生對地理學科的重視，本好看，學習起來也更認真一些，符合學生心理。 3.課件製作時有意滲透歷史學科知識，體現地理這門邊緣學科的綜合性。4.對教材進行重新整合，將地球儀這部分內容提前講，對後面講經緯線內容做知識鋪墊，更符合學生認知規律。
不足與措施：在舉例證明地球是個球體時，會舉例，但是再解釋說明爲什麼的時候語言表述起來比較困難，不科學，說服力不夠，還有對“天圓地方說”“蓋天說”等古代學說知之較少，應多讀書，擴大知識儲備，爲教學積蓄能量。
                                      賈榮榮















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教學過程


教學內容及教師活動


學生活動




5′【組織教學】
1.檢查本是否包本皮，是否統一藍色。
2.課本是否都帶齊了，收北京地圖冊。
3.檢查筆記本是否左右各1cm打格。
4.筆記格式：日期、星期幾、天氣。
            第一行寫課題，居中寫。
            抄筆記要寫標題。
1′【導入新課】
我們和自然界其它生物共同生活在地球上，我們生活地球究竟是什麼樣？它到底有多大呢？作爲學生我們通常用什麼工具來進一步瞭解地球的奧祕呢？
30′【講授新課】
一、地球的形狀和大小（板書）
1.地球的形狀（板書）
(1)提問：根據你對地球的瞭解，你知道地球是什麼形狀的嘛？——球體
承轉：地球是一個球體，這已經是我們衆所周知的一個地理常識了，但人類認識地球形狀卻經歷了一個漫長曲折的過程。
（2）人類認識地球的過程。
“天圓地方說”——（感覺認知）地是平的
“蓋天說”——（感覺認知）地是不平的
月食——（現象認知）地球的影子是圓的
麥哲倫環球航行——（實踐認知）地球是一個閉合的園
人類在宇宙中拍攝的地球照片——
（感覺並通過實踐認知）地球是個球體
（3）提問：生活中還有哪些實例可以證明地球是球體？
站得高看的遠
帆船從遠處駛來，先見船帆，後見船身。
我們看得到地平線，卻走不到地平線。
承轉：從衛星照片上看，地球看像是一個非常圓的球體，但它是個正球體麼？數字可以說明一切。


 
 
做好課前準備，書、圖冊、筆記本都準備好。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
根據常識，回答問題。
 
 
觀察圖片，認識地球是一個球體，感知人類認識地球過程的漫長和曲折，體會人類對科學的嚴謹和勇於探索的精神。
 
列舉明解釋說明生活中證明地球是個球體的實例。
 
 
 
 




 
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教學過程


教學內容及教師活動


學生活動




2.地球的大小：讀圖說出能夠表示地球大小的數據
表面積：5.1億平方千米（53箇中國1350個日本）
赤道周長：4萬千米
        “坐地日行八萬裏，巡天遙看一千河”
半徑：極半徑6357千米（短）——兩級略扁
         赤道半徑6378千米（長）——赤道略鼓
兩級略扁，赤道略鼓的橢球體（板書）
平均半徑：6371千米
承轉：我們想進一步深入的瞭解地球，但是我們現在還不能遊遍地球來了解它，但是有一個工具，我們可以藉助它去了解地球——地球儀。
二、地球的模型——地球儀
1.地球儀：仿照地球的形狀，並且按照一定的比例把它縮小，製作而成的地球的模型。
2.介紹地球以上的地理事物。
（1）不同顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河流、國家、城市等地理事物，如藍色—海洋，綠色黃色是陸地。
（2）地球儀可以轉動，可用地球儀演示地球的運動狀態（自轉）
（3）在地球儀上找到:
地軸
南極和北極
緯線和經線
（4）地球儀上的方向
朝向北極的是北，朝向南極的是南；
向左是西，向右是東。
4′【本節小結】
1.描述地球是一個怎樣的球體。
2.舉一個可以證明地球是個球體的證據。
3.說出哪些數據可以表明地球的大小。
 
5′【課堂作業】詳見1.11作業
 


讀圖，能夠準確的用數字表述出地球的大小。
 
 
通過比較兩個半徑的大小，較爲準確的描述出地球的形狀。
 
 
 
 
觀察地球儀。
 
觀察地球儀，找到相應地理事物。
 
 
動手演示地球自轉。
 
 
在地球儀上準確找出地軸、南北極，能夠指出什麼事經線和緯線。
 
 
回顧所學，歸納本節重點內容。
 
運用本節所學，完成作業。