《體育與健康》技能教學活動——《籃球原地運球》

《體育與健康》技能教學活動——《籃球原地運球》

綿竹市漢旺溫州加園棟樑中學

七年級（4班）

綿竹市漢旺溫州加園棟樑中學：張永和

體育與健康課的設計

班級：七年級（4） 人數：40人上課教師：張永和

一、指導思想：

樹立健康第一的指導思想，依據新課程標準，以校本課程爲依託，貫徹以學生爲主體的

教學理念。培養學生對體育的興趣，發展學生各項素質能力，讓學生在樂中練在趣中練，從而提高學生的素質。培養學生終身體育意識，促進學生身體的全面發展。

二、教學對象：七年級年級（4）

三、學情分析：

七年級年級學生對體育運動有良好的參與意識，尤其是籃球運動，但部分同學對對抗性較強的籃球運動卻羞於出手或心存顧慮，但他們都有較強的學習理解能力，爲了面向全體學生所以在教學中採用少講解，多提示，降低難度，讓學生多參與、練習，激發學生學習興趣，在練習中體會同學之間團結協作的精神。

四、教材選擇與分析：

（一）教材的選擇： 籃球原地運球（高低運球、左右手交替運球）

（二）教材的分析：

籃球運球是《新課標》要求學會的基本動作之一，他是學會複雜籃球技術動作的基礎，也是提高學生靈敏、速度、協調等素質的基本方法，在課的練習安排上，須由易到難，循序漸進，既面向全體，又注重個性發展，注意運動安全，並採用小組練習的形式保證課的目標的實現。

五、教學重難點：

重點：手腕柔和用力，迎球緩衝，掌心空出。

難點：兩眼平視前方，全身協調發力控制球的方向。

六、教學目標：

（1）認知目標：通過教學，使學生了解原地運球的動作要領和重要性。

（2）技能目標：使80%學生初步掌握籃球原地高低運球和左右手交替運球的動作，提高動作的協調性和身體的靈敏性，嘗試原地變向運球。

（3）情感目標：培養學生勇於拼搏、團結合作的精神，使學生體驗成功樂趣，激發興趣。

七、教學過程和教學策略：

（一）教學過程：

1、開始部分和準備部分：本部分的主要目標是激發學生的學習興趣，爲基本部分提供心理和生理上的準備，因此設計了課堂常規、籃球小知識和韻律球操來達到熱身的效果。

2、基本部分：展示原地運球的幾種形式→講解原地運球的動作要領→學習原地高運球→示範動作並組織練習→講解低運球→示範低運球→組織練習低運球→嘗試練習單手變向運球→組織各種形式的原地運球練習→找同學展示自己的動作→組織遊戲“原地運球接力比賽”

3、結束部分：

（1）、通過意念、冥想、到達放鬆的目的。

（2）、教師總結本次課的學習情況。

（二）組織形式：分組不輪換。

（三）教學方法：講解示範法、完整示範法、遊戲比賽法

八、安全措施：

1、對場地進行觀察，排除安全隱患和干擾因素。

2、加強安全教育，使學生在思想上有一個安全意識。

3、注意組織管理，防止學生間的打鬥。