小班《房子》遊戲教案多篇

小班《房子》遊戲教案 篇一

［遊戲背景］

在主題“我的動物朋友”活動中，幼兒對故事“三隻小豬蓋房子”非常感興趣，於是，我們爲幼兒投放了“小豬蓋房子”自制遊戲棋。

教師：“看，小豬從這個圓點出發，我們投骰子按上面的數字前進。小紅花是獎勵小豬講衛生、愛勞動可以前進一格，蓋好草房、木房前進二格，要是遇到大灰狼就要後退一格，最後走到終點蓋好磚房就勝利了。誰來試試？”教師鼓勵着孩子們。

［幼兒遊戲表現］

孩子們看到棋盤和小豬棋子便圍攏過來。

瑤瑤：“老師，這個玩具真婦看。”

冕冕：“小豬真好玩。看，棋盤上還有小房子呢。”

久久：“老師。這上面還有小紅花呢。”

欣欣：“小豬真好看，我喜歡，我不喜歡大灰狼。”

瑤瑤：“老師，這個玩具怎麼頊呀？”

孩子們躍躍欲試，久久投骰子。“是！，走！個格。”欣欣喊了起來。

瑤瑤拿着小豬棋子移動了三個格。

冕冕投了"，棋子走了"個格，正好是獎勵小豬講衛生。

瑤瑤高興地喊道：“前進，前進一格。快！快。”

孩子們專注地玩着，老師在一旁提示規則。

［遊戲目標與幼兒發展分析］

遊戲就是學習，利用故事並通過“小豬蓋房子”遊戲棋激發孩子的遊戲興趣。使幼兒在遊戲中瞭解遊戲規則，在遊戲中感受體驗規則。

根據小班幼兒的年齡特點，利用直觀形象的小紅花表示愛勞動、講衛生獎勵的規則滲透品德教育，遇到大灰狼後退的規則，引導幼兒懂得躲避危險。

愉快的遊戲中，孩子們體驗了與同伴一起遊戲的快樂，增強了遵守規則的意識。隨着規則意識的加強可逐漸增添遊戲內容，增加難度。

小班《房子》遊戲教案 篇二

活動目標：

1.學會用雙腳併攏屈膝跳的方法跳過格子路。

2.能夠遵守遊戲規則，一個格子一個格子跳，並跳入格子內。

3.樂意主動參與遊戲，體驗民間遊戲活動的樂趣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

兔子頭飾、蘿蔔圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂等。

活動過程：

一、音樂熱身運動。

寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活踱活動活動吧！

二、學習兔跳方法，自由練習。

1、小兔是怎麼走路的呀？幼兒模仿兔子跳，教師觀察並邀請跳的好的幼兒示範，

2、小結並示範正確的兔子跳法(雙腳併攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習。

三、嘗試用不同的方法跳格子房。

1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳併攏屈膝跳)，要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

2、幼兒自由練習跳房子，提醒幼兒要遵守遊戲規則，並嘗試不同的方法。

3、幼兒交流介紹自己的跳法，學習不同的跳法。

剛纔你是怎樣跳房子的？個別幼兒進行示範，學習不同的跳法。

4、用學到的新方法練習跳房子。

四、遊戲小兔跳房子。

1、交代遊戲規則。

寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上要鑽過山洞、走過小橋、跳過五彩格子路，還要爬過草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時候要用力的跳到格子裏面去，每次拔一個蘿蔔，拔到蘿蔔的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿蔔放到媽媽的籃子裏，記住了嗎？

2、個別幼兒嘗試遊戲，強調遊戲規則。

3、幼兒分組遊戲。

4、提高難度挑戰遊戲，提出新的玩法。

①跳過小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子裏。

②單腳跳。

五、放鬆運動。

蟲兒飛——幼兒吃吃蘿蔔，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學小兔跳回教室。

活動反思：

本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛鍊，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節較爲成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統遊戲流傳下去。

5、小班體育遊戲小兔跳跳跳教案反思

活動設計背景

小班寶寶愛模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽故事和出現新奇的人事物的時候，注意力能保持很長的時間，因此我設計了本次體育活動，以故事穿插整個活動。

活動目標

1：能雙腳同時向前連續行進跳。

2：體驗和同伴一同遊戲的快樂。

3：通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4：培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5：樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

教學重點、難點

能雙腳同時連續行進跳，在跳的時候注意觀察前面的人和物。

活動準備

1：錄音機，磁帶

2：兔子頭飾若干(可根據班裏幼兒的人數)

3：12個塑料圈

4：2個玩具拱形門

活動過程

一：創設情境，師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)

二：遊戲“尋找禮物”

1：師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧！(激發幼兒參與的興趣)

2：練習雙腳連續行進跳，達到老師指定的地點。

三：遊戲“遇到大灰狼”

1：師示範講解，表揚剛纔做的好的小朋友。

2：找到禮物，將其帶上，繼續行進跳。

師：找到禮物開心嗎？我們去做遊戲吧！

3：途中遇到大灰狼，將其打死。(跳的時候可根據幼兒是身體狀況加以調整)

四：遊戲“小兔回家”

1：放音樂師：聽見打雷聲要怎麼辦？

2：師講解動作，幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門爲一組，共兩組)請寶寶做示範，在遊戲中，師巡迴指導。

五：放鬆

師：寶寶今天開心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發上”錘錘腿吧。

教學反思

在第二第三環節中，寶寶是散着上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節課，我會吧遊戲規則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背後，細節也決定成敗。再第二環節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現還不錯，我覺得無論上什麼課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶裏，發展能力都會得到提高。

6、小班遊戲教案《小兔跳房子》

幼兒園小班遊戲教案《小兔跳房子》

設計理由：

遊戲是幼兒的基本活動，在遊戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。而民間遊戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，遊戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源於生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨着時代的進步，遊戲玩法也隨之改變，賦予老遊戲新玩法，使遊戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間遊戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得遊戲更富於趣味性。跳方格遊戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，着重發揮幼兒的自主性，在遵守遊戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最後幼兒在遊戲中進行鞏固，並體驗到活動的樂趣。在遊戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。並在遊戲的環節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富於挑戰性和遊戲性。

一、活動目標：

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守遊戲規則，一個格子一個格子跳，並跳入格子內。

3.通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

二、活動準備：

布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

三、活動過程：

(一)準備活動：跟着音樂做動作。

師：寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

師：這裏有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢？我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。

師：你們剛纔是怎麼跳的？

(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，並交代遊戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎？

(六)遊戲：小兔拔蘿蔔

小班《房子》遊戲教案 篇三

一、活動目標

1、讓小朋友知道遊戲的名稱，激發小朋友的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。

2、讓小朋友對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。

3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

二、活動準備

積塑、插塑，帶小朋友熟悉小朋友園的環境以及房子圖片。

三、活動過程

1、導入

小朋友們，今天老師要請大家來當小小建築師，幫小朋友園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導小朋友說出外型特徵

(1)、小朋友園有哪些房子？他們是什麼形狀的？

(2)、圍牆是什麼樣的？高不高？

(3)、小朋友園的樓房它是幾層的？寬嗎

(4)、我們要建小朋友園的哪幾個部分？

3、教師示範搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。

(2)、遊戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

5、小朋友活動，教師指導

(1)、對搭建能力低的小朋友，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮？爲什麼覺得它漂亮？

7、評價總結

我們今天搭了什麼？你是用什麼材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚能大膽建構、大膽創造的小朋友。

8、自然結束。

小班《房子》遊戲教案 篇四

活動目標：

1.能較熟練、平衡地走平衡木，提高平衡能力。

2.能自己選擇並勇於嘗試走不同難度的平衡木，發展自我保護的意識和能力。

3.通過合作遊戲，體驗互助、成功的樂趣。

4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.發展幼兒的動手能力。

活動重難點：

能自己選擇並勇於嘗試走不同難度的平衡木。

能較熟練、平衡地走平衡木，提高平衡能力。

活動準備：

1.高度和坡度不同的平衡木（做小橋）（s型平衡木、小椅子搭成橋）；

2.正方形或長方形積木、大雪碧瓶子若干。

活動過程：

一、聽音樂做動作。

幼兒聽音樂在教師的帶領下做動作：拍皮球、學游泳、打排球、打鼓、划船。（教師自編）

二、教師出示3座高度、寬度和坡度不同的“小橋”（平衡木），幼兒自主嘗試，探索“過橋”的方法。

1、教師：快過冬了，小動物們要蓋房子了，我們大家去幫他們一起蓋房子吧！我們首先要克服一個困難，那就是過小橋。你們想一想，應該怎麼過橋呢？橋的高度、寬度和坡度都有不同，你可以自己選擇一座橋來試試，也可以嘗試從不同的橋上走過去。

2、幼兒第一次嘗試過橋。

教師：你們是怎麼樣又快又穩的過小橋？（幼兒自由講述）

3、請個別幼兒示範。

4、教師示範並講解動作要領：步子小、腳踩穩，一步一步走過橋，還可以雙手平舉保持身體平衡。

5、練習活動：幼兒嘗試走不同的高度、寬度和坡度的“小橋”。教師巡迴指導，提醒幼兒注意安全。

三、遊戲“幫小動物蓋房子”。

1、教師講解遊戲規則和玩法：幼兒分成若干組，每人手拿1～2塊積木，依次走過小橋，繞過小樹林（用雪碧瓶代替）至前面空地，用積木蓋房子，然後跑回自己組，拍下一個幼兒的手，下一個幼兒繼續出發蓋房子，每組共同搭一個房子。（或可嘗試一組幼兒魚貫通過獨木橋，然後合作搭出房子）

2、幼兒遊戲2次，教師鼓勵幼兒每次過不同的橋。

四、教師和幼兒共同做放鬆運動。

活動反思：

練習過這三座橋，孩子們都做的很好，我在橋的一端畫上起始箭頭，這樣大家都排好隊，從簡單的橋到難度大一點的橋，我請孩子們每一座橋都要勇敢的試一試。但是在第三部分：“合作幫小動物蓋房子”，孩子們做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了幾塊積木，後到的孩子就沒有積木了，所以場面顯得有點混亂，我應該在橋的起始端請孩子拿好積木，再帶着積木過橋，最後答好積木回到隊伍中，這樣，人手一塊積木，孩子的秩序就會好很多。